Transcript vezi aici - Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa

CONSFĂTUIRI
2013-2014
MATEMATICA
MOTTO:
“In mijlocul teoremelor si ecuaţiilor,
nu uitaţi omul.”
Albert Einstein
Structura anului şcolar 2013-2014
Propuneri de dezbateri
Diagnoza procesului educaţional la disciplina
matematică pentru anul şcolar 2012-2013
Priorităţi ale educaţiei pentru anul şcolar
2013-2014 - Învăţământ preuniversitar
Precizari privind modificarea / adaptarea
/elaborarea de regulamente-specifice referitoare
la organizarea și desfășurarea competițiilor școlare
Portofoliul profesorului de matematică
EXAMENE ŞI CONCURSURI
BACALAUREAT 2013
EVALUAREA NAŢIONALĂ pentru
elevii clasei a VIII-a
EXAMENUL DE DEFINITIVARE în
învăţământ
CONCURSUL DE TITULARIZARE
în învăţământ
Evaluarea Naţională
Matematică
Numar
inscrisi
Num
ar
prez
enti
Num
ar
elimi
nati
Numa
r de
evalu
ati
11,99
22,99
33,99
44,99
55,99
66,99
77,99
88,99
99,99
10
Total:
2842
277
8
0
2778
43
187
285
269
518
297
295
310
457
117
Mediu
urban:
1033
101
8
0
1018
8
43
81
68
154
108
113
127
241
75
Mediu
rural:
1809
176
0
0
1760
35
144
204
201
364
189
182
183
216
42
Sex
feminin:
1506
146
9
0
1469
27
82
114
114
237
168
168
203
280
76
Sex
masculin:
1336
130
9
0
1309
16
105
171
155
281
129
127
107
177
41
98%
1,55%
6,73%
10,26
%
9,68%
18,65
%
10,69
%
10,62
%
11,16
%
16,45
%
4,21%
Rezultate pe tranşe de medii
2013
600
518
Serie2
400
285
300
297
269
295
310
187
200
100
Serie1
457
500
117
43
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Analizând rezultatele obţinute la matematică se observă:
- ponderea mare a notelor în intervalul 9-10 ( 20,66% din totalul
notelor );
- menţinerea decalajului între urban şi rural de circa 15 procente (în
favoarea mediului urban ) pentru notele la matematică din intervalul
8-10;
Procentele de promovabilitate, mai ridicate decât anul trecut
(77,84% la matematică faţă de 56,51% în 2012 ) nu reflectă neapărat
o îmbunătăţire a nivelului de cunoştinţe al elevilor, întrucât, aşa cum se
menţionează şi în rapoartele preşedintilor din centrele de evaluare şi
aprecierile profesorilor evaluatori, numărul mare de itemi de nivel
minim şi inexistenţa itemilor cu grad sporit de dificultate a dus la
obţinerea cu mare uşurinţă a notei 5 (şi implicit o creştere a
procentelor) şi la imposibilitatea realizării unei diferenţieri între elevii
buni şi foarte buni.
Evaluarea Națională
clasa a VIII-a
2014
• Programa – nu sunt modificări
• Structura probei scrise – nu sunt
modificări
• Postare model 31.10.2013
Date calitative despre şcolile gimnaziale
http://www.edu.ro/index.php/articles/weblinks/20408
Diferenţa mediei mediilor evaluarea naţională - absolvire 5-8 variază de
la -0,58(Şcoala Lucian Blaga Bistriţa) la -2,35(Liceul Tehnologic Telciu/Telcisor)
FACETI O COMPARATIE INTRE MEDIA MEDIILOR LA MATEMATICA V-VIII SI
NOTA DE LA EVALUARE NATIONALA!
BACALAUREAT 2013
• Procent de promovare
• 60,23%
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat 2013
5 - 5.99
Forma de
invatamant
Zi
Seral
Inscrisi
1990
296
intre 6 si
6.99
8 - 8.99
9 - 9.99
7 - 7.99
10
Respinsi
Neprezentati
Reusiti
1353
(73.17%)
37
(21.89%)
349
(25.79%)
29
(78.38%)
245
(18.11%)
5
(13.51%)
224
(16.56%)
1 (2.7%)
254
(18.77%)
1 (2.7%)
246
(18.18%)
1 (2.7%)
35
(2.59
%)
0
(0%)
495
(26.77%)
131
(77.51%)
El
i
m
in
at
i
141 (7.09%)
1
(0
.0
5
%
)
127 (42.91%)
1
(0
.5
9
%
)
BACALAUREAT – 2014
• • Programa – nu sunt modificări
• • Structura probei scrise – nu sunt modificări
• • Postare modele 31.10.2013
• • Simulări – anunțate pe www.edu.ro ,
• www.rocnee.eu
Evaluarea națională clasa a VI-a 2014
Postare model test - 31.10.2013
2012 și 2013 pilotare
2014 se susţine la toate clasele a 6 a
Examenul de definitivat 2013
•
•
•
•
•
Desfăşurare
- două inspecţii la clasă finalizate cu notă;
- directorul unităţii a fost membru în comisie;
- subiect la nivel naţional, elaborat de CNEE;
- nota de promovare atât la inspectii cât şi la proba
scrisă a fost 8;
• -evaluarea s-a realizat la nivel naţional.
• Rezultate la nivelul judeţului: Inscrişi 9, prezenţi 8
• 2 note peste 8
TITULARIZARE 2013
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Inspecţii la clasă la matematică: 34 de candidaţi repartizaţi în 8 unităţi de
învăţământ .
Note acordate la inspecţii :cea mai mare a fost nota 10 şi cea mai mică
8,25.
Subiecte elaborate de CNEE după modelul postat pe site-ul MEN
Evaluarea la nivel naţional.
Au susţinut proba scrisă 25 candidaţi din care :
- 7 au obţinut note de titularizare;
- 11 note între 5 şi 6,99;
- 5 candidaţi au avut note sub 5.
Cea mai mare notă a fost 9 iar cea mai mică 2,40.
În urma rezultatelor obţinute, doar 5 dintre candidaţi au ocupat posturi
titularizabile.
Definitivat/Titularizare 2014
•
•
•
•
•
•
Propuneri de schimbare a programelor de
definitivat și de titularizare:
– de trimis până la 01.10.2013 pe adresele:
[email protected] şi
[email protected]
Titularizare - didactica specialității (cf.
legislației )
OLIMPIADE SI
CONCURSURI 2012-2013
Analiza rezultatelor elevilor la olimpiadele şi concursurile şcolare şi
naţionale
matematică
desfăşurate în anul şcolar 2012-2013
În calendarul MECTS la disciplina Matematică sunt cuprinse
următoarele olimpiade şi concursuri:
Olimpiada de Matematică pentru Gimnaziu şi Liceu
Concursul Interjudeţean de matematică şi informatică “Grigore Moisil”
Concursul „ + - POEZIE”
Concursul de Matematica Aplicata Adolf Haimovici
Concursul Cangurul
Concursurile Lumina Math şi Evaluare în educaţie
Olimpiada satelor
(Rezultatele le gasiti pe isjbn.ro- matematica)
LOT SIGHISOARA
20,
1
2
VACAR
DOROTHEEA
PURCSA LUCAS
5
Sc. Gimn."A. Iancu"
Bistrita
V
19,
Colegiul Naţ. L
5 V
Rebreanu Bistriţa
V
27
BN
Checec
Lucretia
BN
Pop Stela
Sc. Gimn."L.Blaga"
Bistrita
3
DEAC ALEX
CLAUDIU
BN
Oprea
Angelica
I
LOT BRASOV VII-XII
MARC DARIA
C.N. “PETRU RAREŞ” BECLEAN
SAPLACAN LIA
1
2
REBREANU IULIA
Şc. Gimn. nr. 1 Bistriţa
CRACIUNAS RODICA
VIREGAN NICOLETA
Colegiul Nat. "Liviu Rebreanu" Bistrita
IVANESCU PETRU
RINJA ALEXANDRA
Colegiul Nat. "Liviu Rebreanu" Bistrita
SANDA NICOLAE
HOZA LUCREŢIA ANGELICA
Colegiul Nat. "Liviu Rebreanu" Bistrita
COMAN RODICA
TONIUC DANIEL
Colegiul Nat. "Liviu Rebreanu" Bistrita
COMAN RODICA
3
4
5
6
CONCURSUL DE MATEMATICA APLICATA A HAIMOVICI Iasi 2013
Profesori delegati
Chilom Iuliana/Goina Delia
Nr.c
rt
Numele şi prenumele elevului
Ge
n
Clasa
Secţiunea de
concurs
Unitatea şcolară
Localitatea
Jud
Profesorul
îndrumător
1
FUSTOS TIMEA
F
X
SERVICII
CN"P. RAREŞ"
BECLEAN
BN
SĂPLĂCAN LIA
2
COSTINEA EMIL
M
XI
SERVICII
L.P.S.
BISTRIŢA
BN
CHILOM IULIANA
3
VERTIC PAUL
M
XI
SERVICII
CN"A.MUREŞANU"
BISTRIŢA
BN
GOINA DELIA
4
BORDEANU DARIUS
M
IX
ŞTIINŢE
CN"A.MUREŞANU"
BISTRIŢA
BN
GOINA DELIA
5
PĂTRAŞCU IONATAN
M
X
ŞTIINŢE
CN"L.REBREANU"
BISTRIŢA
BN
CHICIUDEAN
NASTASIA
6
RUNCAN ALEXANDRA
F
X
ŞTIINŢE
CN"L.REBREANU"
BISTRIŢA
BN
CHICIUDEAN
NASTASIA
7
SCHWELLER FRANCESCA
F
X
ŞTIINŢE
CN"L.REBREANU"
BISTRIŢA
BN
CHICIUDEAN
NASTASIA
8
TONIUC HOREA
M
X
ŞTIINŢE
CN"L.REBREANU"
BISTRIŢA
BN
CHICIUDEAN
NASTASIA
9
AMARANDEI ALEXANDRU
M
XI
ŞTIINŢE
CN"L.REBREANU"
BISTRIŢA
BN
SANDA NICOLAE
10
CRISTUREAN MARA
F
XII
ŞTIINŢE
CN"L.REBREANU"
BISTRIŢA
BN
CHICIUDEAN
NASTASIA
11
DUNEŞ GABRIEL IULIAN
M
XII
ŞTIINŢE
CN"A.MUREŞANU"
BISTRIŢA
BN
MUREŞAN LIVIU
12
CÎTIUL ANCUŢA PETRUŢA
F
XI
TEHNIC
LIC. TEHNIC
TELCIU
BN
PLEŞ GHEORGHE
13
POP RAREŞ TUDOR IONUŢ
M
XII
TEHNIC
COL.TEHNIC INFOEL
BISTRIŢA
BN
CROITOR CLAUDIA
+/- Poezie Focsani
• CHIRLEŞAN CRISTINA clasa a6a
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 BISTRIŢA Crăciunaş Rodica
• BORCANI ROBERT RAUL clasa a5a
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „STEFAN CEL
MARE” BISTRIŢA -Baciu Monica
Olimpiada satelor din Transilvania
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
PREMIUL I
Creța Florin-Școala Gimnazială” Grigore Herineanu” Galații Bistriței-Rusu Claudia
Cotoc Vasile Gabriel-Școala Gimnazială” Grigore Herineanu” Galații” Bistriței-Rusu
Claudia
PREMIUL II
Niculai Simona-clasa a7a-Liceul Tehnologic Feldru-Costinașiu Ștefan
Cărbune Ionela Elena-clasa a8a-Școala Gimnazială”Iustin Ilieșiu” Anieș-Cărbune
Titus
Arcălean Maria Lorena-clasa a5a-Școala Gimnazială” Grigore Herineanu” Galații
Bistriței-Rusu Claudia
Dodu Anca-clasa a4a- Liceul” Radu Petrescu” Prundu Bîrgăului-Pătraș Fira
PREMIUL III
Hădărău Lucica-clasa a5a- Liceul Tehnologic”Liviu Rebreanu” Maieru-Cotul Adela
Habor Samuel Florin-clasa a4a- Liceul Tehnologic Lechința- Cornea Mia
MENTIUNE
Avram Adelina-clasa a4a-Liceul Tehnologic”Liviu Rebreanu” Maieru-Berende Elena
Csilag Andras-clasa a7a-Școala Gimnazială Nimigea de Jos-Szasz Teodor
• Concursuri judetene, interjudeţene şi nationale
organizate în unităţi de învăţământ din
Bistriţa-Năsăud
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
“Grigore Moisil”-Bistrita
“Matematica de drag”- Bistrita
“Olimpiada satelor din Transilvania”
“Sfinx XXI”-Mariselu
“Gavril Tulai”-Nasaud
“+/- Poezie”
“Adolf Haimovici”
“Lumina math”
“Evaluare in educatie”
“Cangurul”
“Sever Aurel Groze”-Beclean
“Grigore Herinean”-Galaţii Bistritei
“Paul Tanco”?
Calendar olimpiada de
matematică 2014
• -Etapa pe școală –18
ianuarie 2014
• -Etapa locală/pe
sector al municipiului
• Lotul BN pentru Olimpiada
București – 15
Naţională 2014 va conţine
un număr de 3(2+1) elevi la
februarie 2014
clasele V-VI şi 6 elevi la
• -Etapa județeană/a
clasa VII-XII.
municipiului București
• – 8 martie 2014
• -Etapa națională V-XII
Cluj Napoca
• -7–11 aprilie 2014
CONCURSURI NATIONALE 2013-2014
Nr.cr.
Concurs-denumire
Faza şcoală
Faza locală
1.
Olimpiada cl. V-VIII
18 ian 2014
Olimpiada cl. IX-XII
18 ian 2014
2.
3.
Concursul interdisciplinar "±
Poezie"
21.03.2014
6.04.2014
Concursul European de
Matematică Aplicată "Cangurul" cl.
III-XII fără finanţare MEN
5.
Concursul "Lumina Math" al
Lumina Instituţii de Învăţământ
fără finanţare MEN
6.
ian 2014
Concursul Naţional de Matematică
Aplicată "Adolf Haimovici" fără
finanţare MEN
Faza naţ
8.03.2014
7-11.04.2014
8.03.2014
7-11.04.2014
25 Feb 2014
25 Feb 2014
4.
Faza jud
18 Feb 2014
Nr.cr
t.
CLASA
PROFESOR-INSTRUCTOR
LOC DE DESFĂŞURARE
ZIUA/ORA
1
A Va
CHILOM IULIANA
GOINA DELIA
IACOB LUCICA
COLEGIUL NAŢIONAL ANDREI
MURESANU BISTRITA
LUNI ORA 16
2
aVIa
CHIRA MIRELA
MITITEAN ANCUŢA
[email protected]
[email protected]
COLEGIUL NAŢIONAL LIVIU
REBREANU BISTRIŢA
JOI ORA 15
3
aVII a
MORAR HORATIU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ ŞTEFAN
CEL MARE BISTRIŢA
COLEGIUL NAŢ. LIVIU
REBREANU BISTRIŢA
VINERI-ORA 15
JOI ORA 15
CHICIUDEAN NASTASIA
[email protected]
[email protected]
4
IX
X
SANDA NICOLAE
[email protected]
IVANESCU PETRU
COLEGIUL NAŢIONAL LIVIU
REBREANU BISTRIŢA
JOI ORA 15
5
XI
XII
COMAN RODICA
[email protected]
CIOANCA MONICA
[email protected]
COLEGIUL NAŢIONAL LIVIU
REBREANU BISTRIŢA
JOI ORA 15
6
VI/VII
IX/X
SAPLACAN LIASTANCIU ELISABETA
STANCIU DANIEL
[email protected]
[email protected]
TIMARU IOAN
[email protected]
ORTOAN PETRU
COLEGIUL NAŢIONAL PETRU
RARES BECLEAN
MARTI ORA 15
MARTI ORA 16
7
VII
ROMAN CERASELA
[email protected]
SOLOVASTRU VASILE
ŞCOALA GIMNAZIALĂ MIHAI
EMINESCU NĂSĂUD
JOI ORA 15
• PORTOFOLII
Portofoliul profesorului de
matematică
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Portofoliul cadrului didactic
A. Proiectare / evidenţă/ evaluare
A.1. Proiectare:
• Planificare anuală;
• Proiectarea unităţilor de învăţare;
• Programe şcolare pentru
discipline opţionale noi;
• Proiectarea pregătirii suplimentare
a elevilor capabili de performanţă;
• Proiectarea pregătirii elevilor ce
prezintă dificultăţi în învăţare;
• Crearea de softuri educaţionale în
specialitate.
anual
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
A.2. Evidenţă:
• Rezultate deosebite obţinute în pregătirea
elevilor în raport cu standardele
curriculare de performanţă;
• Performanţe în pregătirea elevilor la
concursurile de profil/olimpiade, alte
concursuri;
• Rezultate la examene naţionale;
• Rezultatele evaluării predictive;
• Rezultatele evaluărilor periodice;
• Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale;
• Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare
a disciplinei prin utilizarea programului A.E.L.
în cadrul şcolii, dacă există condiţiile tehnice
necesare;
• Evidenta elevilor capabili de performanta ;
• Evidenta elevilor care prezintă dificultăţi in
învăţare ;
• Orarul săptămânal si al pregatirilor
suplimentare;
• Subiecte la teze semestriale (unde este cazul);
• Fişa de autoevaluare pentru obtinerea
calificativului
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
A.3. Instrumente de evaluare şi notare:
• Chestionare;
• Tipuri diferite de itemi de evaluare;
• Grile;
• Teste, etc.
A.4. Resurse materiale proprii:
• Cărţi, almanahuri, culegeri, texte, teste, etc.;
• Dischete, CD-uri, DVD-uri, casete, video,
casete audio, folii retroproiector, etc.;
• Atragerea de finanţări pentru activităţi în
specialitate.
A.5. Documente curriculare necesare:
• Programe şcolare ;
• Ghiduri metodologice de aplicare a
programelor şcolare ;
• Precizări metodologice cu privire la predarea
specialităţii
(M.E.C.T.S., I.S.J.);
• Programele pentru examenele naţionale;
• Subiectele pentru examene naţionale.
A.6. Activitati extracurriculare desfăşurate în
cadrul specialităţii:
• Mese rotunde, dezbateri, întâlniri;
• Excursii, drumeţii;
• Activităţi desfăşurate în vederea realizării
echităţii în educaţie.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
B. Dezvoltare profesională şi
carieră
B.1. Perfecţionare metodică:
• Definitivat, grade didactice,
doctorat ;
• Cursuri de perfecţionare, formare
şi abilitare curriculară;
• Participări la sesiuni de referate,
mese rotunde, simpozioane ;
• Participare cu referate la cercurile
pedagogice ;
• Cercetare ştiinţifică.
B.2. Activitate publicistică:
• Articole în diverse publicaţii;
• Cărţi în domeniul educaţional;
• Caiete metodice / ghiduri
metodologice
B.3. Documente privind calitatea de:
• Mentor;
• Tutore;
• Formator local/ judeţean/ naţional;
• Propunător de subiecte la concursuri/ olimpiade/ exameene naţionale;
• Membru în comisia de organizare a concursurilor/olimpiadelor/ examenelor naţionale;
• Însoţitor/ supraveghetor al elevilor la concursuri şi olimpiade şcolare;
• Membru în Comisia naţională de specialitate/ comisii de lucru ale I.Ş.J./M.E.C.T.S. (contribuţii la elaborarea
de programe şcolare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ ghiduri, manuale şcolare, auxiliare didactice,
etc.)
• Coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu consultativ al inspectorului de specialitate;
• Îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie al revistelor de specialitate;
• Evaluator manuale;
• Membru în comisii ştiinţifice.
B.4. Participarea la proiecte şi parteneriate:
• Rezultatele comunicării cu părinţii şi autorităţile locale concretizate în reducerea abandonului şcolar, a
delicvenţei juvenile, a comportamentelor marginale;
• Proiecte de parteneriat educaţional: local/judeţean/naţional/ internaţional;
• Proiecte în cadrul programelor de reformă coordonate de I.Ş.J./M.E.N.;
• Coordonarea activităţilor Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară;
• Integrarea copiilor cu cerinţe educative speciale;
• Realizări în educaţia adulţilor şi reconversia profesională.
B.5. Premii şi recompense:
• Scrisori de mulţumire, diplome, ordine, medalii acordate de M.E.N/Guvernul/Preşedinţia României ,
alte instituţii centrale;
• Salarii de merit, gradaţii de merit, scrisori de mulţumire;
• Diplome acordate la nivel local şi judeţean.
Portofoliul profesorului metodist
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Decizia/documentul de numire ca profesor metodist al I.Ş.J;
Programul de activităţi pentru anul şcolar în curs;
Procesele- verbale întocmite cu prilejul desfăşurării activităţilor
metodice (cu semnăturile participanţilor);
Materialele documentare utilizate ca suport pentru desfăşurarea
activităţilor metodice.
Materiale ilustrative din timpul desfăşurării activităţilor metodice
(fotografii, filme, interviuri etc.);
Copii după delegaţiile pentru efectuarea inspecţiilor de acordare a
gradelor didactice sau ale altor inspecţii, dacă aţi fost delegaţi;
Copii după procesele- verbale întocmite în timpul inspecţiilor;
Listă de materiale bibliografice şi documentare în domeniul didacticii
şi metodicii
Analiza S.W.O.T. a activităţii cu puncte tari, puncte slabe, ameninţări şi
oportunităţi;
Alte materiale necesare în desfăşurarea activităţii.
Dovada a 90 de credite obtinute in diferite cursuri de perfectionare.
Portofoliul/mapa inspectorului de
specialitate
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Fişa postului operaţionalizată. Curriculum vitae
2. Banca de date I: norme, instrucţiuni, regulamente, programa de bacalaureat /evaluare naţională, planuri-cadru, proiecte de lecţii, planificări
didactice pe clase, documente privind evaluarea elevilor şi a profesorilor.
3. Rapoarte periodice: lunare, semestriale, anuale.
4. Programe manageriale anuale şi semestriale
5. Graficul de inspecţie semestrial
6. Consiliul consultativ al profesorilor de specialitate
7. Banca de date II: programe şcolare, manuale şcolare, încadrarea cadrelor didactice, formarea continuă a cadrelor didactice şi statutul
cadrelor didactice
8. Lista profesorilor metodişti şi a sarcinilor delegate
9. Lista profesorilor formatori naţionali şi locali
10. Lista responsabililor cercurilor pedagogice; probleme ridicate la activităţile cadrelor didactice
11. Lista şefilor de catedre din unităţile de
învăţământ
12. Situaţia resurselor didactice din şcoli
13. Situaţia acţiunilor metodice şi de perfecţionare
organizate cu cadrele didactice în colaborare
cu diferite instituţii
14. Rezultate deosebite ale cadrelor didactice şi
ale elevilor
15. Situaţia rezultatelor elevilor la specialitate la
teste naţionale şi bacalaureat
16. Situaţia elevilor la concursuri şcolare
17. Instrumente, indicatori, itemi /acţiuni specifice
elaborate
18. Lista cursurilor opţionale şi avizarea lor
19. Situaţia manualelor la specialitate
20. Evidenţa documentelor specifice primite de la
M.E.C.T.S.
Consiliul consultativ ISJ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ardelean AlbiniţaLiceul Sanitar Bistriţa
Bors ElenaScoala generala nr.1 Bistrita
Candale StefanSc. Gen. Ilva Mare
Cârcu AncaCol. Nat.”G. Cosbuc” Nasaud
Chira MirelaCol. Nat. A. Muresanu Bistrita
Coman RodicaCol. Nat.”L.Rebreanu” Bistrita
Cosic Dorel Inspector şcolar de specialitate
Duicu IoanSc. Gen. nr. 4 Bistrita-reprezentant sindicat
Chilom Iuliana director CCD
Iacob Lucica Inspector şcolar de specialitate
Ioja Ioan Metodist CCD
Oprea AngelicaSc. Gen. Avram Iancu Bistrita
Paşca IulianaLiceul cu program sportiv
Piciu DanielaCol. Tehnic Infoel Bistrita
Pop StelaSc. Gen. Lucian Blaga Bistrita
Rusu VasileSc. Gen. Rebrisoara
Sanda NicolaeCol. Nat. Liviu Rebreanu Bistrita- reprezentant SSMR
Săplăcan LiaColegiul Naţional Petru Rareş Beclean
Szasz Teodor Sc. Gen. Nimigea
Stanciu Daniel ISJ
Şteopoaie VasileLic.Solomon Halita Sg.-Bai
Chiciudean NastasiaCol. Nat.”L.Rebreanu” Bistrita
Priorităţi ale educaţiei pentru anul şcolar 20132014 - Învăţământ preuniversitar
• 1. Creșterea participării școlare prin:
•
Asigurarea accesului la educație pentru toți copiii și tinerii, la toate
nivelurile sistemului de învățământ preuniversitar
•
Planuri de acțiune cu activități concrete pentru sprijinirea elevilor
aflați în dificultate, în vederea asigurării succesului școlar
•
Acțiuni de creștere a motivației elevilor pentru a se implica în
procesul de învățare, diminuarea absenteismului și măsuri active de
prevenire a abandonului școlar și a părăsirii timpurii a mediului
educațional instituționalizat
•
Planuri de acțiune coerente cuprinzând activități specifice de
consiliere și orientare școlară și profesională, personalizate, la
nivelul județului/al fiecărei unități de învățământ
• 2. Asigurarea procesului instructiv-educativ
•
Parcurgerea integrală a programei școlare, în vederea
atingerii standardelor naționale și a susținerii cu succes
de către elevi a examenelor naționale
•
Tratarea diferențiată și individualizarea predării –
învățării – evaluării astfel încât să se asigure progresul
școlar al tuturor elevilor
•
Evaluarea continuă a elevilor și aplicarea evaluării cu
scopul orientării și optimizării procesului de învățare
•
•
Focusarea activității de inspecție școlară pe
asigurarea calității în predare – învățare - evaluare
• 3. Dezvoltarea, prin formare continuă, a
competențelor profesionale deținute de cadrele
didactice
•
Diagnoza nevoii de formare a cadrelor didactice în
specialitate, argumentată de concluziile inspecției
școlare
•
Activități specifice menite să contribuie la dezvoltarea
competențelor de elaborare și evaluare a tipurilor de
itemi propuși la probele de la examenele naționale
•
Colaborarea profesională în cadrul comisiilor metodice,
a cercurilor pedagogice etc., în vederea creșterii
eficienței actului didactic
LISTA ACTE NORMATIVE
•
•
•
•
•
•
•
Legea educației naționale nr. 1/2011
Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare, aprobat
prin OMECTS nr. 5530/5.10.2011, publicat în M.O. nr. 738/20.2011
Regulamentul de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, aprobat prin
OMECTS nr. 5547/6.10.2011, publicat în M.O. nr. 746/24.10.2011
Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar,
aprobată prin OMECTS nr. 6143/1.11.2011, publicat în M.O. nr. 824
bis/767/22.11.2011
Metodologia privind formarea continuă a personalului din învăţământul
preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5561/7.10.2011, publicat în M.O. nr.
767/31.10.2011
Metodologia pentru acordarea titlului „Profesorul anului“ în învăţământul
preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5546/ 06.10. 2011, publicat în M.O. nr.
0715/11.10. 2011
Metodologia şi a criteriilor privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul
preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5486/29.09.2011, publicat în M.O. nr.
0741/21.10.2011
Metodologia privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru
coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii
didactice, aprobată prin OMECTS nr. 5485/29.09.2011, publicat în M.O. nr.
0739/20.10.2011
Metodologia de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea
funcţiei de inspector şcolar din inspectoratele şcolare, aprobată prin
OMECTS nr.5558/7.10.2011, publicat în M.O. nr. 0734/19.10.2011
Metodologia privind mișcarea personalului didactic(care va fi în vigoare)
Metodologia de organizare şi funcţionare a centrelor de excelenţă,
aprobată prin OMECTS nr. 5577/07.10. 2011, publicat în M.O. nr.
0775/0211.2011
Metodologia-cadru de organizare şi desfăşurare a competiţiilor şcolare şi
Regulamentul de organizare a activităţilor cuprinse în calendarul
activităţilor educative, şcolare şi extraşcolare, aprobate prin OMECTS nr.
3035/10.01.2012, publicat în M.O. nr. 69/27.01.2012
Regulament specific privind organizarea şi desfăşurarea olimpiadei de
matematică, aprobat prin Nota MEN nr. 30608 /11.02.2013
OMECTS nr.3818/03.06.2013 privind structura anului școlar 2013 - 2014
Prezentare Generală
• Structura anului şcolar 2013-2014, aprobată prin
O.MEN
• Planurile – cadru de învăţământ valabile în
anul şcolar 2013-2014
• Programe şcolare valabile în anul şcolar 20132014
• Programe şcolare-cursuri opţionale
• Manuale şcolare în vigoare
Structura anului şcolar 2013-2014, aprobată prin OMEN nr.
3818/03.06.2013
Art.1 (1)Anul şcolar 2013-2014 are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 176
de zile lucrătoare.
(2)Prin excepţie de la prevederile alin. (1) se stabilesc următoarele:
a)pentru clasele terminale din învăţământul liceal, anul şcolar are 37 de
săptămâni din care durata cursurilor este de 33 de săptămâni, 4 săptămâni
fiind dedicate desfăşurării examenului naţional de bacalaureat. Cursurile
claselor terminale se încheie în data de 30 mai 2014;
b)pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 36 de săptămâni din care durata
cursurilor este de 35 de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfăşurării
evaluării naţionale. Cursurile claselor a VIII-a se încheie în data de 13 iunie
2014;
• Semestrul I
Cursuri
• Semestrul II
Cursuri
• 16.09 – 20.12.2013
• 10.02 – 4.04.2014
• 7.04 – 11.04 Școala altfel
• 23.04 – 20.06
• 6.01 – 31.01.2014
•
Vacanta
• 2 – 10.11.2013, înv.
primar şi înv. preşcolar
• 21.12.2013 – 5.01.2014
vacanța de iarnă
• 1.02 – 9.02.2014 vacanța
intersemestrială
Vacanta
• 12.04 - 22.04.2014
vacanța de primăvară
• 21.06 – 14.09.2014
vacanța de vară
•
Art.4 (1) Săptămâna 7–11 aprilie 2014 din semestrul al doilea este
săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul
programului numit „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având
un orar specific.
(2) Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată la
alin. (1), modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc
conform anexei, care face parte integrantă din prezentul ordin.
Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului şcolar 2013-2014 se susţin, de
regulă, până la data de 20 decembrie 2013.
(2) Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2013-2014 se susţin, de
regulă, până la data de 23 mai 2014.
Planurile –cadru valabile în anul şcolar 20132014
•
•
•
•
•
•
- Planurile-cadru pentru clasele I-VIII, aprobate prin OM Nr. 3638/11.04.2001
- Planurile-cadru de învăţământ pentru clasele IX-XII, filierele teoretică şi
vocaţională cursuri de zi, aprobate prin OM Nr. 3410/16.03.2009
- Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului,
filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr.
3411/16.03.2009
- Planurile-cadru de învăţământ pentru: clasa a X-a, ciclul inferior al liceului,
filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare;
clasele a XI-a/ a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera
tehnologică cursuri de zi şi seral, aprobate prin OM Nr. 3412/16.03.2009
- Nota MECTS nr. 58771/2012 privind aplicarea curriculumului pentru
învățămîntul profesional cu durata de 2 ani
PLANURILE –CADRU ŞI PROGRAMELE ŞCOLARE, în vigoare, pot fi accesate la
adresa: http://www.edu.ro>Organisme şi instituţii afiliate>Centrul Naţional de
Evaluare si Examinare (CNEE)> Curriculum > Acte normative emise de MECTS
Grade didactice
• A. Informaţii privind perioadele de depunere a
dosarelor, condiţiile de înscriere şi de promovare
a examenelor de definitivat, gradul II şi gradul I
se vor găsi pe http://www.isjbn.edu.ro/
• şi la responsabilii cu formarea continuă din
unitatea de învăţământ.
• B. Pentru inspecţii în vederea susţinerii gradelor
didactice se contactează inspectorii de
specialitate
TEMATICA CERCURILOR PEDAGOGICE
Liceu
• Semestrul I
• 1. Evaluarea initiala reper pentru adaptarea procesului
de învățare la particularitățile elevului. Modele de teste,
rezultate, analize
• 2. Analiza rezultatelor la examenul de bacalaureat 2013
• Semestrul II
• 1. Metode de optimizare a învăţării cu scopul
personalizării procesului de învăţământ.
• 2. Metoda reducerii la absurd- aspecte metodice si
stiintifice
TEMATICA CERCURILOR PEDAGOGICE
Gimnaziu
• Semestrul I
• 1. Evaluarea initiala- reper pentru adaptarea procesului
de învățare la particularitățile elevului. Modele de teste,
rezultate, analize.
• 2. Analiza rezultatelor la Evaluarea Nationala 2013.
• Semestrul II
• 1. Metode de optimizare a învăţării cu scopul
personalizării procesului de învăţământ.
• 2. O noua abordare a evaluarii - testele PISA si TIMMS.
Profesorii debutanți sunt obligați sa realizeze schițe de proiect
pentru fiecare lecție predată în primii trei ani de activitate
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
SCHIȚĂ DE LECȚIE DATE INTRODUCTIVE
•Data.
•Şcoala,
•Clasa.
•Disciplina.
•Subiectul lecţiei.,
•Durata de desfăşurare a lecţiei.
•Obiectivul central (scopul) lecţiei.
•Competențe specifice vizate (se trec cu nr. de ordine din programa școlară)
•Obiectivele operaţionale.
•Tipul şi varianta de lecţie.
•Resurse procedurale (metode didactice).
•Resurse materiale (mijloace de învăţământ: aparatură şi material didactic).
•Tipul de organizare a activităţii (colectivă, pe grupe şi / sau individuală).
•Anticiparea dificultăţilor.
•Bibliografia (în ordinea alfabetică a autorilor, cu specificarea autorilor, titlului lucrării, editurii,
anului apariţiei, paginilor)
•SCHEMA TABLEI – cu desene (atunci când este cazul) realizate în culorile convenţionale.
•FIŞA DE MUNCĂ INDEPENDENTĂ (DE LUCRU) – în special pentru lecţiile bazate pe învăţare
prin descoperire, problematizare, observaţie independentă şi experiment de laborator .
•FIŞA DE EVALUARE - cu itemi corespunzători obiectivelor operaţionale propuse.
• Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar
NOUL REGULAMENT DE INSPECŢIE A
UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
Poate fi accesat la adresa:
http://www.edu.ro/index.php/articles/16313
Inspecţia şcolară generală a unităţilor de
învăţământ preuniversitar
Inspecţia de specialitate
Inspecţia tematică
Inspecţia şcolară
Inspecţia de specialitate
În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul
inspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere:
• Cunoaşterea programei şcolare
• Gradul în care demersul didactic este conceput din
perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în
cadrul programei şcolare
• Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a
conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate
• Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode
moderne şi alternarea formelor de activitate
• Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile
claselor de elevi
• Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare
• Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei
învăţării
• SUCCES
• ÎN
• NOUL AN SCOLAR ! !