Transcript ¿Conoces a tus vecinos?

Colaboradores:
Diana Carrasco Muñoz
Iván Martínez Álvarez
Elisa Barba Pareja
Sara Chacón Botella
Lidia Parera García
María José Sáez Álves
Elena González Ruiz. Coordinadora
ÍNDICE:
1. Tipos de vivienda.
2. Tipos de familia.
3. La comunidad de vecinos.
4. La vida en un bloque de pisos.
5. Las relaciones entre vecinos en España.
6. Diferencias entre vecindarios de España y Reino
Unido.
7. La multi-culturalidad en la sociedad española.
¡Que
alguien
coja el
teléfono!
¡Esa
música!
¿Mamá,
dónde está
mi
camiseta?
¡A comer!
¡Maríaaaaa!
¿CONOCES A TUS VECINOS?
En España la gente suele vivir en bloques de pisos donde todos los vecinos se
conocen. Forman una “comunidad de vecinos” y, a veces, la convivencia es tan
buena que tus vecinos son tus mejores amigos o incluso familia. Otras veces hay
problemas y alguien tiene que solucionarlos, para lo que se nombra a un presidente
de la comunidad. Esta persona no sólo se encarga del buen funcionamiento de las
instalaciones del edificio, sino también de los pequeños malentendidos que pueden
surgir cuando se vive en el mismo edificio. Para tratar estos problemas, se organiza
una vez al mes lo que nosotros llamamos “reuniones de vecinos”.
Victoria
Leo y Valentín
Los Juárez
Los López
Reunión de
vecinos
hoy a las 21:30
en el portal.
Jaime, Jorge,
Jessica y Kelly
Sí, La
Jennifer
hizo
su hermano,
examen
chava
decon
tu
Pues
igual,
¡Con
Hola,
viejo!
de mucho
mates
yun
ahorita
está
poquito
Rosaura,
tiene
turno
deennoche, Voy a hablar con
trabajo,
¿Cómo
el salió
su que
cuarto
yte
elfue
Carlos
dehoy
suerte
hoy
¡Chale!
así
sólo
seremos
cincoSe ellos…
¡Ah! Mi una propa,
en la
tienda
no&
fue a repartir
día
en
el
“Pans
con
sus
cuates
hace
rato.
le
pagarán
más
¿Ya
llegaron
los
¿Dónde
está
para cenar
y acuérdate
que luego
¡Híjole!
Pues
con
un Lo llamó
Eso
espero.
La
neta,
carnal
llamó
en
paraba
de
pero
llega
a
cenar.
¡Ay! No
me laten
nada sus
Company”?
o menos
unos
ahora?
a nuevos
lasentrar
21:30h
tenemos
que
ir anecesitamos
laun
montón
de chamba.
esa
lana
lachavos?
mañana
y me
gente.
compa
suyo,
él también
amigos.
Espero
que
10la
euros
.
reunión
vecinos.
muy
a tiene
para
llegar
a fin
dice
que
aúnde
no haga
ningúnde
desmadre
. Estoy
es
decansado.
México
yYya
ti, ¿cómo
te fue?
mes.
norato
encuentra
que
vive acá en
chamba.
Barcelona.
Casa de los Juárez
20:30
Demuestra lo que sabes:
a. ¿Cuántos miembros hay en la familia?
b. ¿Cuál es su trabajo?
c. ¿Cuántos hijos tienen?
d. ¿Dónde están los hijos?
e. ¿Cuál crees que es su país de origen?
¡La Wii,
porfi! ¡El
¡Hey,
Jorge!
juego
de
Después
bolos
por de
mí.
tú,
¿podría
Y ahora…
tener una
¿Vosotros
juego,
querer
please?
“beer”?
Jaime, Jorge,
Jessica y Kelly.
17:15
¡Venga,
¡Vamos
¡Tío, no vale!
flipes!
¡Deja
a tomary una
la consola
ponte a
cervecitaque
conteunas
estudiar
va a
tapas
queso
y
pillar
el de
toro!
¡Tienes
jamón!
¿Ok?
examen!
¡”Oh my God”! Yo
estar cansada,
necesitar una
“little” siesta.
¿Cómo que una
¡Claro
que “cí”,
little
“ciesta”,
¿Examen?
¡Ok, quilla!qué
“guapícima”!
quilla?
¿Quién¡Mira
ha dicho
¿Prefieres
¡Vamos!
la
juego
de la Play
eso, “pisha”?
Play
o la Wii?
Station!
Demuestra lo que sabes:
a. ¿Cuántas personas viven en el piso?
b. ¿A qué crees que se dedican?
c. ¿De dónde crees que son las chicas? ¿Y los
chicos?
d. ¿Qué crees que están haciendo en este
momento? Da tu opinión.
¡Cómo! Siempre
Leo,Aacabo
de
¿Qué
pasa¿qué
igual.
ver,
hablar
con
el
con
elesta
salón?
toca
vez?
alcalde.
Ya
Es los
¿Decidir
Pues
que hablen.
A
tenemos
fecha.
vanguardista,
cuadros
verQue
si con
no suerte
ydel se
Esta
tardeno
in…Que
portal?
muerden
punto.
la lengua
tenemos
que
les vendría
y… mal un
confirmar.
luego,
toque másYchic,
de cena, New
¿eh?
moderno,
York …
Chiqui,
Oque
sea,
Vamos
y
Mira
acuérdate
como
sevan
acabó.
a
de
la
nuestro
hablar…
reunión.
¡Valentín!
salón.
Piso de Valentín y
Leo.
14:00
Demuestra lo que sabes:
a. ¿Con quién ha hablado Valentín?
b. ¿Qué planes tiene Valentín para esta
tarde? ¿Y Leo?
c. ¿Para qué ocasión han conseguido
Valentín y Leo fecha?
• Para repartir una herencia
• Para celebrar una boda
• Para firmar un divorcio
d. ¿Qué tipo de familia es?
e. ¿Por qué crees que Valentín no quiere ir
a la reunión?
es lo enganche
único que
Verás Eso
tú cuando
esteque
niño,
a loscome
de abajo,
siempre están
de fiesta
tomate
y más y
no me dejan
ver la
tomate.
telenovela tranquila.
Vamos a comer
ya, que me
estoy muriendo
de
hambre.
La
Bueno,
¿a qué
nena
hora ya
se comerá
cena en
cuando
llegue,
esta casa?
que ya es
grandecita.
Pues cuando
Arrozllegue
tu hija,
quecon
no sé
blanco
dónde
estará.
salchichas
Además,
tenemos
y tomate.
reunión de vecinos.
¿Qué hay
de cena,
¡BIEENN!!!!
mamá?
Casa de los
López
21:00
Demuestra lo que sabes:
a. ¿Cuántas personas viven en el piso de los López?
b. ¿Es frecuente en tu país que los abuelos vivan
con la familia?
c. ¿Crees que el arroz blanco con salchichas es una
comida típica española?
d. ¿Quién se encarga de hacer la cena en esta
familia? ¿Y en tu casa?
-
No,quiero
chata,ir hoy
no puedo.
- Pues
en mayo
a
- Lo haremos cuando yo diga, que
-Tengo lapero
reunión
deesperando
vecinos, así
recogerla,
estoy
el
para algo soy la jefa de
que esEn
imposible.
visado.
Chinateson
súper
-Bueno,
chata,
publicidad,
¿no? mantendré
- Me da igualdejo
que que
venga
pezal
exigentes.
informada.
meunvoy
- No, no, Te
el viernes
tampoco.
gordo,
Sííí,
yahabrá
tengo que
una posponer
foto. Es la
spa.
Hasta
Tengo
que lueguín.
ver a mi abogado para
reunión de marketing para otro
los trámites de la adopción.
monísima.
día.
Ático de Victoria
15:45
Demuestra lo que sabes:
a. ¿Qué significa la expresión “pez gordo”?
b. ¿Qué relación tiene la mujer con la niña?
c. ¿De dónde es la niña?
d. ¿Piensas que esta mujer tiene una buena
posición social? ¿Por qué (no)?
¡Hola, Victoria!
¿Podrías
dejarnos un
abrelatas,
¡Sí,
sí, no tepor
favor?
preocupes!
Sí, un momento.
Aquí tienes y
recordad que aún
me debéis el
alquiler de este
mes.
¡Harta me tiene
ya el “reggaeton”
ese! Esta
juventud… En mis
tiempos mozos se
bailaba agarrao.
¡Qué
pesada,
abuela!
¡Qué fuerte!
Cuenta,
cuenta…
¡Valentín!
¡Que la pija
del ático
adopta a una
niña!
Pues no
es para
tanto.
Pues
peluquería
tampoco.
¡Silencio que
empezamos!
Orden
dela votar.
Sssh,
sssh. Bueno,
vamos
día: hay
que arreglar
la contra?
¿Votos
a favor?
¿Votos en
calefacción.
Lasesión. Hasta la
Bien,
se cierra la
comunidad subirá 50€
próxima.
por mes.
Manolo, este mes nada
de cervezas en el bar.
Así no hay quien llegue a
fin de mes.
Demuestra lo que sabes:
a. ¿Qué pasa? ¿Qué están haciendo los vecinos?
b. ¿De qué están hablando? ¿Qué van a debatir?
c. ¿A qué se refiere con “subir el precio de la
comunidad”?
d. ¿A qué vecinos les parece bien?
e. ¿A qué vecinos les parece mal?
f. ¿Piensas que es una reunión democrática? ¿Por
qué?
PREGUNTAS PARA DEBATIR:
 Y ahora, después de ver la presentación, ¿crees que conoces a tus
vecinos? Compara estas historias con las que ocurren en tu barrio.
 ¿Qué opinas de las comunidades de vecinos? ¿Es frecuente donde
tú vives que los vecinos se conozcan? ¿Es frecuente que cotilleen?
¿Qué relación tiene tu familia con tus vecinos? ¿Sueles pedir ayuda
a tus vecinos cuando lo necesitas?
 ¿Cuál es el tipo de casa más común en tu país o región? ¿Vives en
una casa o en un bloque de pisos? Si vives en una casa, ¿conoces a
alguien que viva en un bloque de pisos? ¿Qué tal es la convivencia?
¿También tienen presidente de la comunidad?
 ¿Te gustaría vivir en una comunidad como la que has visto? ¿Cuáles
son las ventajas e inconvenientes de vivir en un bloque de vecinos?
Actividades
complementarias
Sopa de letras de las partes de la casa
P
A
T
I
O D
E
L
U
Z
M V
G
H
J
U
G
B
B
H
E
Y
I
P
L
A
N
T
A
V
P
V
A
S
C
E
N
S
O R
I
L
Ñ
T
C
L
F
J
N
V
G
H
J
K
L
M N
R
I
C
H
S
O T
H
Y
U
M B
I
O P
S
C
G
• Ático
F
C
A
X
R
G
P
Q W R
F
O C
O N
• Planta
L
B
J
K
I
U
E
D
Y
U
N
P
A
S
F
• Tendedero
Ñ
K
P
O R
T
E
R
I
A
J
M Z
D
F
• Rellano
B
R
N
K
L
O Ñ
R
L
T
H
Y
S
C
G
J
H
O J
B
F
R
L
P
C
N
O Z
U
B
W V
T
E
N
D
E
D
E
R
O X
C
J
K
S
M D
E
R
Z
H
J
K
P
Q C
A
C
Ñ
• Ascensor
• Buzón
• Portería
• Bajo
Relaciona con su significado
a. Siesta
b. Quilla
c. Flipar
d. Consola
e. Pillarle el
toro a alguien
f. Pisha
1. Abreviatura de
“chiquilla”.
2. Alucinar.
3. Máquina de video-juegos.
4. Apelativo cariñoso
comúnmente utilizado en
ciertas zonas de Andalucía.
5. Sueño que se toma
después de comer.
6. No conseguir hacer o
finalizar algo en un plazo
determinado.
¿Cómo se dice en la
jerga juvenil de España?
Aunque hablamos la misma lengua, el argot cambia de país a país. En esta
presentación has aprendido algunas palabras típicas de México, ¿crees que
eres capaz de adivina su equivalencia en la jerga de España?
UNE CON FLECHAS LAS PALABRAS DE CADA COLUMNA:
ARGOT DE MÉXICO
ESPAÑOL FORMAL
ARGOT DE ESPAÑA
La chamba
El compañero
Molar
La chava
El trabajo
El colega
El cuate
El dinero
El curro
El desmadre
Gustar
El marrón
La lana
El lío
La tía
Latir
La chica
Las pelas
Diminutivos y aumentativos

En la presentación has visto “grandecita”, “chiqui(tín)” y “ahorita”. Como ya
sabes, los diminutivos y los aumentativos son muy abundantes en español; los
utilizamos para referirnos a algo especialmente grande o pequeño, como
expresión de afecto o incluso como forma ofensiva. El uso depende del país y de
la región, pero las terminaciones más usadas son -ito/a, -illo/a, -ino/a e -ico/a
para los diminutivos, y -ote/a, -ón/ona para los aumentativos.

A veces, los diminutivos y los aumentativos pueden cambiar el significado de una
palabra o crear una nueva. ¿Puedes formar el diminutivo de estos sustantivos y
adjetivos? Te damos la definición y la palabra de la que vienen.
DEFINICIÓN
PALABRA
ORIGINAL
AUMENTATIVO/
Persona que hace muchas burlas o bromas.
La burla
DIMINUTIVO
El/la...
Palabra grosera y ofensiva.
La palabra
La...
Persona demasiado buena.
Bueno
El/la...
La punta de la parte de abajo de la cara.
La barba
La...
Persona terca y testaruda.
La cabeza
El/la...
Prenda de ropa que se pone en los pies.
La calceta
El ...
Prenda femenina para dormir.
La camisa
El...
Forma el aumentativo o diminutivo de estas
palabras para dar nombre a las imágenes:
 El calzón
 El zapato
 La campana
 La caja
 La camisa
 El palo
GLOSARIO (I)
•
Acá: en Latinoamérica es más común escuchar “acá, allá” en lugar de “aquí, allí”, aunque en
España también se utilizan en ciertas expresiones, como “ven para acá”.
•
Ahorita: es el diminutivo de “ahora”, muy común en México.
•
Arroz blanco y salchichas: es un plato muy típico en España: arroz cocido, salchichas y tomate
frito por encima. También se llama “arroz a la cubana”.
•
Bailar agarrao: “agarrao” es “agarrado”, es decir, bailar muy cerca de la pareja.
•
Bloque de pisos (el): un edificio de varias plantas donde hay pisos, el tipo de vivienda más común
en España.
•
Compa (el/la): un compañero, un amigo.
•
Comunidad de vecinos (la): es el conjunto de todas las personas que viven en un bloque de pisos.
Cada vecino tiene que pagar una cantidad de dinero todos los meses para mantener el edificio en
buen estado, lo que se conoce como “cuota de la comunidad” o simplemente “la comunidad”.
•
Convivencia (la): es la coexistencia entre varias personas, en este caso entre los vecinos de una
comunidad.
•
Cuate/a: amigo, colega en México.
GLOSARIO (II)

Chale: se utiliza en México para expresar sorpresa o incredulidad como en España “¡hala!” o
“¡pues anda!”

Chamba (la): significa “trabajo”, muy usado en México y América Central.

Chato/a: literalmente es una persona con la nariz pequeña, pero también se utiliza como
apelativo, como “chico/a” o “querido”

Chavo/a: muchacho/a, novio/a en México.

Chiqui: es la forma corta de “chiquitín”, una forma cariñosa de llamar a la pareja, como “viejo”
en México.

Desmadre (el): un lío, problemas.

Encargarse de algo: estar a cargo de algo, ser la persona encargada de llevar a cabo una tarea.

Enganchar a alguien: “enganchar” significa “coger, agarrar”, y en este sentido quiere decir que
cuando veas a la persona en cuestión, vas a hablarle de los problemas que tienes con él/ella.

Grandecito/a: es el diminutivo de “grande” y se utiliza irónicamente.

Híjole: es una expresión muy común en México utilizada para expresar asombro o sorpresa.

Instalaciones (las): todo lo que tienen en común los vecinos de un bloque de pisos: el ascensor,
las escaleras, los buzones, los contadores del agua, etc.

Lana (la): es el pelo de las ovejas, que se utiliza para hacer ropa, pero en el argot de México
también significa “dinero”.

Latir: gustar, dar buenas vibraciones (Méx.)
GLOSARIO (III)

Mis tiempos mozos: expresión que usan los mayores cuando comparan la juventud actual con
la juventud que había en su época.

Monísimo (de mono/a): lindo, bonito.

Morderse la lengua: contener las ganas de decir lo que realmente se piensa.

Nene/a: significa “chico/a”; es un apelativo cariñoso para referirse a una persona más joven que
tú.

Neta (la): la verdad (Méx.).

Orden del día (el): es el documento donde se escriben los temas que hay que tratar en la
reunión de vecinos.

Pesado/a: cansino/a, que es muy insistente y cansa y aburre a los demás.

Pez gordo: se refiere a una persona muy importante, como un político o magnate.

Pijo/a: persona que tiene mucho dinero, que vive de una forma ostentosa.

Porfi: forma coloquial de decir “por favor”.

Portal (el): es la entrada del bloque, la zona común donde se encuentran el ascensor y los
buzones.
GLOSARIO (IV)

Presidente/a de la comunidad: es el vecino que se encarga de dirigir la Comunidad de
Vecinos; se ocupa de que todo el mundo pague las cuotas cada mes, de solucionar
problemas entre vecinos, de que el estado de las zonas comunes sea bueno, etc. Se
convocan elecciones a presidente y se elige por votación, pero si nadie se presenta a
presidente, cada vecino tendrá que serlo durante un año.

Propa (la): la propaganda.

Reunión de vecinos (la): es un encuentro entre todos los vecinos para tomar decisiones
acerca de las instalaciones del bloque, de la convivencia, etc. Todas las decisiones se toman
democráticamente, es decir, los vecinos votan por la decisión que les parece más adecuada.

Viejo/a: forma cariñosa de llamar a la pareja, como “cariño” o “cielo”. En España “mis viejos”
significa “mis padres”.

¡Qué fuerte!: esta expresión se dice siempre que algo que oyes o ves parece tan increíble que
no te lo puedes creer.

… y punto: se utiliza cuando quieres que la otra persona haga lo que dices y no siga
discutiendo.

… y se acabó: esta expresión se utiliza para zanjar una conversación, cuando quieres que la
otra persona haga lo que tú dices.
Bibliografía y conjunto de recursos
Imágenes
www.flickr.com
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Recursos lingüísticos
www.rae.es
www.cervantesvirtual.com/servlet/.../index.htm
Revistas que han inspirado los dibujos
-IKEA www.ikea.com/ms/es.../online_catalogues.html
-Casa 10 www.casadiez.es
Recursos para el profesor
Serie de televisión La que se avecina:
http://www.telecinco.es/laqueseavecina/archivos/noticias.shtml
Cómic 13, Rue del Percebe:
www.guiadelcomic.com › autores › novedades
Película de Álex de la Iglesia La Comunidad (2000)
http://es.wikipedia.org/wiki/La_comunidad_(película)
Actividad sobre la convivencia en
http://www.elenet.org/aulanet/actividades-español-lenguaextranjera.asp?idcolaborador=32&id=321&seccionelenet=Aulanet
Actividad obtenida de Acti/España 10
http://www.mec.es/sgci/uk/es/consej/es/pdf/nohayquienviva.pdf
Animación sobre un barrio y sus vecinos
http://www.edex.es/los_nuevos_vecinos/video.swf
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Subdirección General de Cooperación Internacional
Edita:
© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Subdirección General de Documentación y Publicaciones
Catálogo de publicaciones del Ministerio
www.educacion.es
Catálogo general de publicaciones oficiales
www.060.es
Texto completo de esta obra:
www.educacion.es/exterior/uk
Fecha de edición: 2010
NIPO: 820-10-147-2