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感恩圓夢儲蓄計劃
感恩社會福利基金會
台北市伊通街58號5樓
電話：02-25158620
聯絡人：柯玉芳
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發行感恩圓夢儲蓄簿
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概念：
出版一本可讓老師方便班級經營的工具，內容融合
感恩日誌以及收支記帳訓練功能的儲蓄簿，並可結
合教育現場的各領域學科或議題使用。
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計畫目標與目的
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目標：鼓勵班級透過全班努力、贏取圓夢獎金
目的：
1. 提供老師班級經營的方法與工具
2. 培養學生的感恩心及養成理財記帳的習慣
3. 透過本案整合使用教育現場的各項議題，提升學習
效果、降低老師及學生壓力
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儲蓄簿可以結合運用的領域
閱讀
財金教育
運動
讀報教育
生活常規
訓練
感恩圓夢
儲蓄簿
環保教育
公共服務
學科學習
品德
班級經營
老師可根據自己的興趣，選擇欲加強的項目擇項操作
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儲蓄簿內容包括
可結合聯絡
簿使用
感恩圓夢
儲蓄簿
點數設定的基準
內容
感恩
其他說明
感恩小語
使用須知
感恩小故事
感恩人事物
紀錄欄位
感恩行動
執行與否確認
行為點數
加減欄位
圓夢標準
加減項目的參考
清單與範例說明
加減的標準
覆核欄位
此部分單獨編列
成為教師手冊
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前導計畫(Pilot)
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101年2月~ 5月，將邀請1~2所試辦學校，計畫邀請
3~4個班級執行，以觀察實際執行面可能產生的問題
及可能的執行成效，作為正式推行時的改善事項及獎
金實際兌換額度的估算
前導計劃採「感恩圓夢聯絡簿」、及「感恩圓夢儲蓄
簿」單行本，雙向試辦
前導計畫的聯絡簿或單行本，先採小量印製或委由班
級自行設計方式進行
試辦班級若全部同學達到最低的儲蓄點數，則發放圓
夢獎金
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前導計劃參與對象及時間
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對象：國小中、高年級，預計挑選1~2所學
校、共計3~4個班級試行一個學期。
試行時間：100學年度下學期(2~5月)。
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參加辦法
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運用感恩基金會所發行的聯絡簿或儲蓄簿，執行一學
期的行為點數儲蓄及每週書寫一篇感恩日誌。
學期結束後，老師須提供執行報告（格式由感恩提供）
全班同學每人的若達到最低儲蓄點數，可以依據換算
公式，將點數變獎金。
點數變獎金的換算公式:
全班儲蓄點數總和 x 0.11 = 圓夢獎金
學期結束前結算點數，6月發放圓夢獎金。
圓夢完成的1個月內須提供圓夢成果報告含照片。
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點數訂定相關原則
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請老師根據自己的興趣或專長，挑選3~5項進行
每個項目根據學童表現給1~3點，但每天單項給點不
能超過3點
每天每人加、減點項目應在10項以內
每週的感恩日記為必選項目
除了學生的個人目標點數外，另有須全班合力完成的
團體目標點數
活動執行期間，每位學童的積點不能少於500點、班
級共同目標點數則不能多於2000點。若有任何一位學
生未達到500點的目標點數，則該班不能參加點數變
獎金的評選。
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班級積點試算
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若一個學生每天最多有10個項目達到3點，則
一學期下來，一位學生可能累積的點數如下：
10項 x 3點 x 5天 x 20週
= 3,000點 x 30位學生
= 【（90,000點（個人）+ 2,000（團體）】x 0.11
= 10,120元 → 圓夢獎金
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試行學校配合事項
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各校徵選1~2個班級試行，參與老師須較為關注品格
教育，並對班級經營願意嘗試較新實驗，且具備教案
規畫之能力者。
試辦教師須提出加點項目的訂定標準，並與感恩基金
會共同討論確認。
參與老師須能出席感恩基金會的期中執行分享會議。
老師須於期末提出執行報告及建議，並於圓夢完成後
一個月內，提供成果報告含照片。
執行期間，感恩基金會將安排人員訪視，並與老師討
論。
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前導計畫感恩基金會將提供
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感恩聯絡簿或儲蓄簿及執行須知
圓夢獎金
執行報告格式
執行端所產生各類問題的相關協助
相關經費
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