Transcript Presentación por CEDRO

Preparando
a la juventud de
América Latina y El Caribe para
la vida, el trabajo
y el aprendizaje
Noviembre del 2010
Carmen Masías Claux
Directora Adjunta - CEDRO
CEDRO: Secretaría en América del Sur/Perú
Con sede en Perú, tiene como visión contribuir juntos a
la ampliación de oportunidades para los/las jóvenes en
educación, trabajo y vida sana.
Centro de Información y
Educación para la Prevención
del Abuso de Drogas
Filosofía de Obra en América del Sur
 Nuestra región puede soñar solo si su jóvenes sueñan.
 Para poder soñar, la juventud necesita un proyecto de vida: Educación, trabajo,
estilos de vida saludables.
 Todo joven es potencialmente un agente de cambio positivo, incluso si vive en
escenarios de riesgo o vulnerabilidad.
 Juntos podemos ampliar las oportunidades y capacidades de los jóvenes si
trabajamos en forma articulada.
ALIADOS
 Ministerio de Educación (Oficina de
Coordinación con la Sociedad Civil) y
la SENAJU.
 Alternativa
 ASONEDH
 CAPLAB
 Empresarios por la Educación
 Asociación Ferreyros
 Enseña Perú
 IPAE
 Cámara Junior Internacional
 Gobierno Coherente
 Red Jesuita por la Infancia y Juventud
 SASE
 Tecsup
 Fundación Restrepo Barco(Colombia).
OBJETIVOS
El objetivo general es incrementar el impacto de las
intervenciones exitosas dirigidas a jóvenes de 15 a
29 años de forma integral, a través de su réplica,
escalabilidad y adopción como políticas públicas.
Objetivos estratégicos
 Recoger y visibilizar experiencias exitosas escalables de trabajo con/para
jóvenes.
 Fomentar sinergias y una cultura de red entre los actores que trabajan
con/para jóvenes
 Colocar a la juventud en la agenda nacional de forma prioritaria
TEMAS PRIORITARIOS DE OBRA EN EL PERÚ
Educación:
1. La mejora en los aprendizajes en el aula en los colegios, sobre todo públicos, que
incluyan trasversalmente una formación en valores para los estudiantes, les brinde
libertad y creatividad, y los convierta en ciudadanos socialmente responsables.
2. Redes y comunidades educativa desde el aula y la escuela (padres, maestros,
directores y otros actores sociales), para mejorar la educación básica en primaria y
secundaria.
3. Evitar la deserción escolar y reincorporar a la educación a los adolescentes y jóvenes
que hayan abandonado el colegio de forma temprana.
4. Una Educación Superior Técnica, no universitaria, que sea valorada y optimizada para
que represente una oportunidad social y laboral para una mayoría de los jóvenes del
Perú.
TEMAS PRIORITARIOS DE OBRA EN EL PERÚ
Vida sana:
5. Prácticas saludables (deporte, arte, voluntariado) que se opongan a prácticas
riesgosas que puedan disminuir sus oportunidades de desarrollo personal (uso y
abuso de drogas, sexualidad desinformada, violencia y pandillaje, entre otras).
6. Justicia y legalidad que los protejan y contribuyan que cumplan con sus derechos,
insertándolos satisfactoriamente en la sociedad, en lugar de marginarlos y dejarlos en
situaciones vulnerables.
Trabajo:
7. Cultura del emprendedurismo, desarrollo de capacidades empresariales y aptitudes
personales para el empleo, aplicadas a la producción local en contextos diversos.
Pendientes 2011
I. Definir temas y batallas prioritarias para la incidencia política y social:
a. Reformas programáticas/políticas. Priorizar el tema y la agenda política/pública de la red, que
permita elaborar propuestas programáticas concretas para la mejora de las políticas existentes o la
apropiación de nuevas por parte del Estado.
Resultado esperado: Documento con propuesta desde Obra hacia el país a manera de
recomendaciones para implementar como política pública.
b. Nuevos actores públicos: Incorporación de nuevas entidades gubernamentales al interior de la
Alianza, en función a las prioridades establecidas en el punto anterior.
Resultado: Participación activa de las entidades públicas en la elaboración de la propuesta desde el
interior de la Alianza (en reuniones de trabajo y compromisos cumplidos).
c. Recomendaciones. Acumular información a partir de las experiencias exitosas y difundir
recomendaciones para la adopción de políticas públicas.
Resultados esperados: Resumen de experiencias exitosas y recomendaciones para su réplica y
escalamiento.
d. VotaBien Perú. Alianza con la Asociación Transparencia para incluir el tema de juventudes en la
campaña presidencial 2011.
Resultado esperado: Inclusión del tema de juventudes en los vídeos del portal de entrevistas con
candidatos.
e. Candidatos. Relacionarse desde cada aliado con los candidatos para dar a conocer Obra.
Resultado esperado: Todos los candidatos conocen Obra.
Pendientes 2011
II. Visibilizar las mejores prácticas:
a. Sistematización de experiencias exitosas. Material para las recomendaciones a
los políticos y también para un espacio propio de generación de conocimiento.
Resultado esperado: Alrededor de 20 experiencias exitosas sistematizadas.
b. Elaboración de vídeos testimoniales. A partir del insumo básico que son las
experiencias exitosas sistematizadas.
Resultado esperado: Alrededor 20 vídeos testimoniales.
c. Página web con todo el material colgado y listo a ser compartido con el mundo.
Resultado esperado: Página web implementada y funcional (la Alianza da los
contenidos y IYF pone la plataforma)
III. Fortalecer la confianza, cohesión y colaboración entre los miembros de la
alianza
a. Aprendizaje Colaborativo. Consolidar la estrategia de las visitas de aprendizaje.
Resultados esperados: garantizar al menos una visita mensual a un proyecto
exitoso; conocimiento interno de todos los aliados (qué es lo que hacen, cómo lo
hacen).
b. Mapeo de actores: Identificar todos los actores que pueden ser parte de la red.
Resultado esperado:
c. Centralización de la información. Compartir información, materiales, planes,
ideas, etc. Garantizar la confluencia de ideas innovadoras.
Resultado esperado: Generar un espacio informativo-reflexivo (¿dentro de la
página web?).
Pendientes 2011
IV. Regionalización de la Alianza:
a. Fortalecimiento de la Alianza en Colombia. Intercambio de información,
capacitación del modelo. Implementación del sub-secretariado en Colombia.
Resultado esperado: Fundación Restrepo Barco capacitada para asumir subsecretaría en Colombia y liderar un proceso similar a CEDRO en Perú.
b. Identificación e incorporación de aliados en otros países. CIRD (Paraguay); RETO
RURAL (Ecuador).
Resultado esperado: Incorporación de CIRD y RETO RURAL como aliados
regionales.