Presentación por CEDRO
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Transcript Presentación por CEDRO
Preparando
a la juventud de
América Latina y El Caribe para
la vida, el trabajo
y el aprendizaje
Noviembre del 2010
Carmen Masías Claux
Directora Adjunta - CEDRO
CEDRO: Secretaría en América del Sur/Perú
Con sede en Perú, tiene como visión contribuir juntos a
la ampliación de oportunidades para los/las jóvenes en
educación, trabajo y vida sana.
Centro de Información y
Educación para la Prevención
del Abuso de Drogas
Filosofía de Obra en América del Sur
Nuestra región puede soñar solo si su jóvenes sueñan.
Para poder soñar, la juventud necesita un proyecto de vida: Educación, trabajo,
estilos de vida saludables.
Todo joven es potencialmente un agente de cambio positivo, incluso si vive en
escenarios de riesgo o vulnerabilidad.
Juntos podemos ampliar las oportunidades y capacidades de los jóvenes si
trabajamos en forma articulada.
ALIADOS
Ministerio de Educación (Oficina de
Coordinación con la Sociedad Civil) y
la SENAJU.
Alternativa
ASONEDH
CAPLAB
Empresarios por la Educación
Asociación Ferreyros
Enseña Perú
IPAE
Cámara Junior Internacional
Gobierno Coherente
Red Jesuita por la Infancia y Juventud
SASE
Tecsup
Fundación Restrepo Barco(Colombia).
OBJETIVOS
El objetivo general es incrementar el impacto de las
intervenciones exitosas dirigidas a jóvenes de 15 a
29 años de forma integral, a través de su réplica,
escalabilidad y adopción como políticas públicas.
Objetivos estratégicos
Recoger y visibilizar experiencias exitosas escalables de trabajo con/para
jóvenes.
Fomentar sinergias y una cultura de red entre los actores que trabajan
con/para jóvenes
Colocar a la juventud en la agenda nacional de forma prioritaria
TEMAS PRIORITARIOS DE OBRA EN EL PERÚ
Educación:
1. La mejora en los aprendizajes en el aula en los colegios, sobre todo públicos, que
incluyan trasversalmente una formación en valores para los estudiantes, les brinde
libertad y creatividad, y los convierta en ciudadanos socialmente responsables.
2. Redes y comunidades educativa desde el aula y la escuela (padres, maestros,
directores y otros actores sociales), para mejorar la educación básica en primaria y
secundaria.
3. Evitar la deserción escolar y reincorporar a la educación a los adolescentes y jóvenes
que hayan abandonado el colegio de forma temprana.
4. Una Educación Superior Técnica, no universitaria, que sea valorada y optimizada para
que represente una oportunidad social y laboral para una mayoría de los jóvenes del
Perú.
TEMAS PRIORITARIOS DE OBRA EN EL PERÚ
Vida sana:
5. Prácticas saludables (deporte, arte, voluntariado) que se opongan a prácticas
riesgosas que puedan disminuir sus oportunidades de desarrollo personal (uso y
abuso de drogas, sexualidad desinformada, violencia y pandillaje, entre otras).
6. Justicia y legalidad que los protejan y contribuyan que cumplan con sus derechos,
insertándolos satisfactoriamente en la sociedad, en lugar de marginarlos y dejarlos en
situaciones vulnerables.
Trabajo:
7. Cultura del emprendedurismo, desarrollo de capacidades empresariales y aptitudes
personales para el empleo, aplicadas a la producción local en contextos diversos.
Pendientes 2011
I. Definir temas y batallas prioritarias para la incidencia política y social:
a. Reformas programáticas/políticas. Priorizar el tema y la agenda política/pública de la red, que
permita elaborar propuestas programáticas concretas para la mejora de las políticas existentes o la
apropiación de nuevas por parte del Estado.
Resultado esperado: Documento con propuesta desde Obra hacia el país a manera de
recomendaciones para implementar como política pública.
b. Nuevos actores públicos: Incorporación de nuevas entidades gubernamentales al interior de la
Alianza, en función a las prioridades establecidas en el punto anterior.
Resultado: Participación activa de las entidades públicas en la elaboración de la propuesta desde el
interior de la Alianza (en reuniones de trabajo y compromisos cumplidos).
c. Recomendaciones. Acumular información a partir de las experiencias exitosas y difundir
recomendaciones para la adopción de políticas públicas.
Resultados esperados: Resumen de experiencias exitosas y recomendaciones para su réplica y
escalamiento.
d. VotaBien Perú. Alianza con la Asociación Transparencia para incluir el tema de juventudes en la
campaña presidencial 2011.
Resultado esperado: Inclusión del tema de juventudes en los vídeos del portal de entrevistas con
candidatos.
e. Candidatos. Relacionarse desde cada aliado con los candidatos para dar a conocer Obra.
Resultado esperado: Todos los candidatos conocen Obra.
Pendientes 2011
II. Visibilizar las mejores prácticas:
a. Sistematización de experiencias exitosas. Material para las recomendaciones a
los políticos y también para un espacio propio de generación de conocimiento.
Resultado esperado: Alrededor de 20 experiencias exitosas sistematizadas.
b. Elaboración de vídeos testimoniales. A partir del insumo básico que son las
experiencias exitosas sistematizadas.
Resultado esperado: Alrededor 20 vídeos testimoniales.
c. Página web con todo el material colgado y listo a ser compartido con el mundo.
Resultado esperado: Página web implementada y funcional (la Alianza da los
contenidos y IYF pone la plataforma)
III. Fortalecer la confianza, cohesión y colaboración entre los miembros de la
alianza
a. Aprendizaje Colaborativo. Consolidar la estrategia de las visitas de aprendizaje.
Resultados esperados: garantizar al menos una visita mensual a un proyecto
exitoso; conocimiento interno de todos los aliados (qué es lo que hacen, cómo lo
hacen).
b. Mapeo de actores: Identificar todos los actores que pueden ser parte de la red.
Resultado esperado:
c. Centralización de la información. Compartir información, materiales, planes,
ideas, etc. Garantizar la confluencia de ideas innovadoras.
Resultado esperado: Generar un espacio informativo-reflexivo (¿dentro de la
página web?).
Pendientes 2011
IV. Regionalización de la Alianza:
a. Fortalecimiento de la Alianza en Colombia. Intercambio de información,
capacitación del modelo. Implementación del sub-secretariado en Colombia.
Resultado esperado: Fundación Restrepo Barco capacitada para asumir subsecretaría en Colombia y liderar un proceso similar a CEDRO en Perú.
b. Identificación e incorporación de aliados en otros países. CIRD (Paraguay); RETO
RURAL (Ecuador).
Resultado esperado: Incorporación de CIRD y RETO RURAL como aliados
regionales.