Transcript 05. Функциональный анализ

Федеральный институт развития образования
Центр профессионального образования
Функциональный анализ трудовой
деятельности как основа разработки ФГОС
нового поколения и примерных основных
профессиональных образовательных
программ (ПОПОП)
кандидат педагогических наук
Жилина Мария Юрьевна
[email protected]
1. Методика
функционального анализа
профессиональной
деятельности
Знание
технологического
процесса
Документы, содержащие
квалификационные
характеристики
АНАЛИЗ
ТРУДОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ –
последовательная
декомпозиция ПД
ОПД => ВПД => ПК => У => З
ЛОГИКА И ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕКТОВ,
ВИДОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
КОМПЕТЕНЦИЙ, УМЕНИЙ И ЗНАНИЙ,
ИХ ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ
ОБЪЕКТЫ И ВИДЫ ПД
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБЪЕКТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Каждый вид
профессиональной деятельности
соотносится
с одним или несколькими объектами
 ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
совокупность
объектов
профессиональной
деятельности в их научном, социальном,
экономическом, производственном проявлении
Примеры формулировок
 140407 Электрические станции, сети и системы
 организация и проведение работ по техническому




обслуживанию: эксплуатации, ремонту, наладке и
испытанию электрооборудования электрических
станций, сетей и систем
140445 Гидроэлектроэнергетические установки
организация и проведение работ по
конструированию, монтажу и эксплуатации
оборудования гидроэлектростанций
140101.01 Машинист котлов
эксплуатация агрегатов, машин и механизмов
электростанций под контролем лиц технического
надзора
ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДОВ ПД
АВТОНОМНОСТЬ
СЕРТИФИЦИРУЕМОСТЬ
ПД1 ПД2 ПД3
ПД1 ПД2
ПД3
ПД1
ПД2
ПД1
ПД2
СОВПАДАЮЩАЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ
ПД3
ПРАВИЛЬНО!!!
НЕПРАВИЛЬНО
Виды деятельности учителя
ГОС-II
Организационноуправленческая
Учебновоспитательная
Культурнопросветительская
Социальнопедагогическая
Учебно-методическая (СПО)
Научно-методическая (ВПО)
ФГОС-III
Преподавание
Организация внеурочной
деятельности по
предмету(-ам)
Классное
руководство
Учебно-методическое и документационное обеспечение
образовательного процесса
Примеры
 140443 Монтаж и эксплуатация линий
электропередачи



4.3.1. Монтаж воздушных линий электропередачи.
4.3.2. Эксплуатация и ремонт линий
электропередачи.
4.3.3. Реконструкция линий электропередачи.
 140101 Тепловые электрические станции
 4.3.1. Обслуживание котельного оборудования на
тепловых электрических станциях.
 4.3.2. Обслуживание турбинного оборудования на
тепловых электрических станциях.
 4.3.3. Ремонт теплоэнергетического оборудования.
Профессиональные компетенции (ПК)
по каждому ВПД определяются путем его декомпозиции.
Правила выделения ПК = правила выделения ВПД
Вопрос:
«Что выполняет работник
в рамках данного ВПД?»
Профессиональная
деятельность
ВИД ПД 1:
ПК1+ПК2+…+ПКn
ВИД ПД 2:
ПК1+ПК2+…+ПКn
ВИД ПД 3:
ПК1+ПК2+…+ПКn
ВИД ПД n:
ПК1+ПК2+…+ПКn
2. Структура ОПОП во ФГОС
на основе функционального
анализа профессиональной
деятельности
Профессиональная
деятельность
Профессиональное
образование (СПО)
ОГСЭ, ЕН
ПРОФ. дисциплины:
ВИД ПД 2:
ПК1+ПК2+…+ПКn
ВИД ПД n:
ПК1+ПК2+…+ПКn
ПРОФ. МОДУЛЬ 1:
междисциплинарный
курс 1, 2…
ПРОФ. МОДУЛЬ 2:
междисциплинарный
курс 1, 2…
ПРОФ. МОДУЛЬ n:
междисциплинарный
курс 1,2 …
УЧЕБНАЯ И
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ
ПРАКТИКИ
ВИД ПД 1:
ПК1+ПК2+…+ПКn
А, В, С, D…
III
поколение
Структура ОПОП по специальности в
макете ФГОС
ЕН.00
П.00
ОП.00
ПМ.00
…
В т.ч. обязат. учеб.
занятий
ОГСЭ.00
Всего макс.
учеб. нагрузки
Индекс
Наименование
циклов, разделов,
модулей,
требования к
знаниям, умениям,
практическому
опыту
Наименование
дисциплин,
междисципл.
курсов (МДК),
разделов МДК
Код
формируемой
компетенции
ок, пк
ок, пк
ок, пк
ок, пк
пк, ок
Описание частных результатов обучения
в макете ФГОС
Код
ОГСЭ.00
Наименование циклов (раздела), требования к
знаниям, умениям, практическому опыту
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:
уметь: …
знать: …
П.00
ОП.00
ПМ.00
ПМ.01
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
Общепрофессиональные дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по
общепрофессиональным дисциплинам должен:
уметь:
знать:
Профессиональные модули
В результате изучения профессионального модуля обучающийся
должен:
иметь практический опыт: …
уметь: …
знать: …
Вариативная часть циклов (определяется образовательным учреждением)
Спасибо
за внимание!