Transcript Kompetencje kluczowe

We wrześniu 2010 roku klasa 1a rozpoczęła realizacje innowacyjnego
programu edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej.
Zapraszamy do obejrzenia krótkiej prezentacji zawierającej opis i założenia projektu.
Uwaga! Sposób na sukces
Realizator projektu: Young Digital Planet SA w Gdańsku
Partner projektu: Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie
Projekt „Uwaga! Sposób na sukces” jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego (Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet III.
Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.3. Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie
3.3.4. Modernizacja treści i metod kształcenia – projekty konkursowe).
O projekcie słów kilka
Założenia projektu
Poprawa jakości nauczania i uczenia się dzieci ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi poprzez:
 wdrożenie Innowacyjnego Programu Nauczania;
 wsparcie edukacji terapią metodą Tomatisa i logorytmiką;
 indywidualizację w pracy z każdym uczniem;
 zdiagnozowanie uczniów pod kątem zaburzeń uwagi
słuchowej;
 prowadzenie obserwacji uczniów pod kątem rozwoju
kompetencji kluczowych.
Korzyści dla szkoły
 Udział w dużym, ogólnopolskim projekcie;
 Wsparcie przy realizacji projektu ze strony Young Digital
Planet, IFiPS, Rady Programowej;
 Możliwość wymiany doświadczeń z innymi uczestnikami
projektu dzięki portalowi www.uwaga.ydp.com.pl;
 Podniesienie jakości nauczania i uczenia się;
 Możliwość otrzymania informacji zwrotnej dotyczącej
skuteczności Innowacyjnego Programu Nauczania.
Korzyści dla szkoły
A ponadto:
 sfinansowanie podręczników dla uczniów;
 sfinansowanie terapii metodą Tomatisa oraz logorytmiki;
 wyposażenie klasy w laptopa, rzutnik, instrumenty
muzyczne;
 rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli biorących
udział w Projekcie;
 możliwość brania udziału w dodatkowych konkursach oraz
akcjach projektowych.
Innowacyjny Program Nauczania
Innowacja, indywidualizacja, inne podejście
Dzieci rozpoczynające naukę w I klasie szkoły podstawowej,
funkcjonują bardzo różnie. U dzieci ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi te różnice mogą być duże i bardzo
różnorodne.
Dlatego tak trudno jest stworzyć jeden program nauczania,
a w czasie lekcji uczyć tego samego i w taki sam sposób.
Dlatego tak ważna jest indywidualizacja, innowacyjne
i niestandardowe podejście do każdego ucznia.
Założenia Innowacyjnego Programu Nauczania
 Łączy naukę z terapią i zabawą
 Kładzie nacisk na rozwijanie uwagi słuchowej
 Wspiera w nabywaniu umiejętności uczenia się
 Indywidualizuje
 Rozwija aktywność i twórczość uczniów
 Wymaga współpracy
Oczekiwane efekty
Nabycie przez uczniów podstawowych, elementarnych
umiejętności, w tym: czytania, pisania, liczenia, a także:
 stworzenie uczniom jak najbardziej przyjaznych warunków
efektywnego, radosnego, inspirującego procesu uczenia się;
 rozwój uwagi słuchowej;
 rozwój umiejętności społecznych i emocjonalnych;
 rozwój aktywności oraz umiejętności zdobywania wiedzy;
 rozwinięcie wrażliwości na dźwięki, otoczenie, innych ludzi.
Oczekiwane efekty – uczeń:









Komunikuje się z innymi;
Posiada i prezentuje własne zdanie;
Współpracuje z innymi;
Planuje swoje działania;
Rozwiązuje sytuacje problemowe w sposób twórczy;
Dostrzega związki przyczynowo-skutkowe;
Dostrzega i wykorzystuje różnorodne informacje;
Wie, jakie sposoby uczenia się są dla niego najlepsze;
Wie, że ludzie są różni, a różnorodność wzbogaca.
Kompetencje kluczowe
Kompetencje kluczowe
Kompetencje zdefiniowane są jako połączenie wiedzy,
umiejętności i postaw odpowiednich do sytuacji.
Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie osoby
potrzebują do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia
aktywnym obywatelem, integracji społecznej
i zatrudnienia.
Ustanowiono osiem kompetencji kluczowych:
 porozumiewanie się w języku ojczystym,
 porozumiewanie się w językach obcych,
 kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje
naukowo-techniczne,
 kompetencje informatyczne,
 umiejętność uczenia się,
 kompetencje społeczne i obywatelskie,
 inicjatywność i przedsiębiorczość,
 świadomość i ekspresja kulturalna.
Kompetencje kluczowe w projekcie
 IPN przywiązuje szczególną wagę do rozwoju 4 kompetencji:
1. porozumiewanie się w języku ojczystym,
2. umiejętność uczenia się,
3. umiejętności społeczne,
4. świadomość i ekspresja kulturalna.
 Rozwój kompetencji będzie regularnie oceniany.
 Ocena rozwoju kompetencji będzie prowadzona przy
pomocy specjalnie stworzonych narzędzi.
Metoda Tomatisa
Stymulacja audio-psycho-lingwistyczna
To nieinwazyjny trening stosowany w celu zwiększenia
umiejętności słuchania oraz przezwyciężenia problemów
związanych z zaburzeniami uwagi słuchowej,
takimi jak zaburzenia mowy, języka, głosu, uczenia się,
zaburzenia koncentracji uwagi i komunikacji.
 Autor: francuski otolaryngolog i foniatra Alfred Tomatis
Założenia metody Tomatisa
Słyszenie nie jest jednoznaczne ze słuchaniem
 Słyszenie to proces bierny, związany z fizjologią
 Słuchanie to proces aktywny: przyjmowanie/odrzucanie,
organizacja dźwięków
Uwaga słuchowa jest niezbędna do rozwoju i właściwego
funkcjonowania człowieka na wszystkich obszarach
(nauka, życie społeczne, sfera ruchowa, etc.)
Kolejny sekret metody
Alfred Tomatis uważał, że dźwięk spełnia nie tylko
funkcję informacyjną, lecz stanowi również
„energetyczny pokarm” dla mózgu.
Właściwe dawki bodźców słuchowych odpowiedniej jakości
powodują stan podstawowego pobudzenia, przygotowującego
mózg do dalszej aktywności.
Zastosowanie metody Tomatisa
 zaburzenia mowy (dyslalia, ORM, jąkanie),
 specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu,
 zaburzenia głosowe (np. chrypki dziecięce),
 trudności w koncentracji uwagi (ADD, ADHD),
 trudności w nauce języków obcych,
związane z zaburzeniami uwagi słuchowej!
Portal Projektu
Drodzy Rodzice, drodzy Nauczyciele!
Serdecznie zapraszamy na portal stworzony specjalnie dla
projektu „Uwaga! Sposób na sukces”:
www.uwaga.ydp.com.pl
Na portalu tym można dowiedzieć się nie tylko o realizacji
projektu, Innowacyjnym Programie Nauczania czy terapii
metodą Tomatisa, ale również w zakładce „Czytelnia”
znajdziecie Państwo interesujące materiały na ważne
tematy zarówno dla rodziców jak i nauczycieli!
Dziękuję!
Prezentację opracowała i przygotowała:
Zuzanna Kordzińska
Członek Rady Programowej
Kontakt w sprawach merytorycznych: [email protected]