Transcript Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS)

PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN
SEKOLAH
(PLBS)
LEMBAGA PEPERIKSAAN
MALAYSIA
PLBS
SKOP PEMBENTANGAN
Matlamat Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Objektif Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Objektif Pentaksiran PLBS Konstruk PLBS
Konstruk PLBS
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Matlamat Pendidikan Bahasa Melayu
Melahirkan murid yang terampil berbahasa
dan bertutur dalam pelbagai situasi serta
mempunyai kemahiran dan keyakinan diri
untuk berkomunikasi dengan berkesan.
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Objektif Mata Pelajaran
OM1 : Melibatkan diri dalam interaksi sosial melalui …
OM2 : Mendapat dan memproses maklumat secara kritis
daripada pelbagai sumber…
OM3 : Menggunakan maklumat yang diperoleh untuk…
serta menyebarkan maklumat …
OM4 : Mendengar, membaca, menonton dan memberikan
respons kepada pelbagai bahan sastera …
OM5 : Melahirkan idea dan pendapat dalam bentuk lisan …
OM6 : Menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap positif,
semangat patriotik dan perasaan cinta akan negara.
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Objektif Pentaksiran
OP1 - kebolehan berbual untuk menjalin dan
mengeratkan hubungan dengan menggunakan
bahasa yang betul,tepat dan bertatasusila;
OP2 - kebolehan berbincang dan berurus untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan
bahasa yang betul,tepat dan bertatasusila;
OP3 - kebolehan menyebarkan maklumat yang diperoleh
dengan menggunakan bahasa yang betul,tepat dan
bertatasusila;
OP4 - kebolehan memberikan respons berdasarkan
pelbagai bahan rangsangan.
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Objektif
Mata pelajaran
Pentaksiran
Mendengar, memahami dan
menghayati pengucapan
Kebolehan
Petah bertutur
Kebolehan
Berbincang dan berkongsi
pendapat
Kebolehan
Bahasa baku
Kebolehan
Menghayati & mengamalkan
nilai murni
Kebolehan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Konstruk
•
•
•
•
Kosa bahasa/ Tatabahasa
Sebutan, intonasi dan nada
Fasih dan bermakna
Bertatasusila
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT
A
KONSTRUK
KETERANGAN
1. Tatabahasa dan
kosa kata
2. Sebutan, intonasi
dan nada
3. Fasih dan
bermakna
Gramatis, tepat dan
ikut konteks.
4. Bertatasusila
Pengucapan beradab,
sesuai dengan situasi.
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
Betul, jelas dan tepat ,
seperti penutur jati.
Pengucapan fasih,
lancar dan bermakna.
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT
B
KONSTRUK
1. Tatabahasa dan
kosa kata
2. Sebutan, intonasi
dan nada
3. Fasih dan
bermakna
4. Bertatasusila
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
KETERANGAN
Masih gramatis, tepat
dan ikut konteks.
Masih betul, jelas dan
tepat , seperti penutur
jati.
Masih fasih, lancar dan
bermakna.
Masih beradab, sesuai
dengan situasi.
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT
C
KONSTRUK
KETERANGAN
1. Tatabahasa dan
kosa kata
2. Sebutan, intonasi
dan nada
Kurang gramatis, tepat
dan ikut konteks.
3. Fasih dan
bermakna
4. Bertatasusila
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
Kurang betul, jelas dan
tepat , seperti penutur
jati.
Kurang fasih, lancar
dan bermakna.
Kurang beradab, sesuai
dengan situasi.
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT
D
KONSTRUK
KETERANGAN
1. Tatabahasa dan
kosa kata
2. Sebutan, intonasi
dan nada
3. Fasih dan
bermakna
Keseluruhannya
persembahan calon
menggambarkan
ketidakcekapan
berbahasa.
4. Bertatasusila
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PROSES PENTAKSIRAN LISAN
RANGSANGAN
AKTIVITI LISAN
PENTAKSIRAN
REAKSI
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
SKOP PEMBENTANGAN
Pakej Aktiviti
Model
Contoh-contoh Model 1 hingga Model 5
Kriteria Penskoran dan Pelaporan
Kesimpulan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Pakej Aktiviti
1. Berbual
2. Bercerita dan melaporkan sesuatu
perkara
3. Menyampaikan maklumat dalam
pengucapan
4. Berbincang
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Model
1. Individu
2. Individu - Pendengar
3. Individu - Penggalak
4. Kumpulan - Berpasangan
5. Kumpulan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
1.0
Berbual dengan keluarga/rakan
sebaya dlm situasi formal/tidak
formal
2.0
Bercerita dan melaporkan
sesuatu perkara yang didengar,
ditonton, dibaca atau dialami
3.0
4.0
Menyampaikan maklumat
dalam pengucapan yang
mudah secara bertatasusila
Berbincang tentang tajuk-tajuk
yang releven secara
bertatasusila
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
1.0
Berbual dengan
keluarga/rakan
sebaya dlm
situasi
formal/tidak
formal
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
1.1
AKTIVITI
Berbual
tentang
kehidupan
seharian
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
/
2
3
4
5
/ / /
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
1
1.2
Bertanya dan
menjawab
tentangsesuatu
perkara
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
/
2
3
4
5
/ / /
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
1.3
AKTIVITI
Memberi dan
memahami
arahan serta
pesanan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
/
2
3
4
5
/ / /
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
1.4
Menyatakan
permintaan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
/
2
3
4
5
/ / /
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
2.0
Bercerita dan
melaporkan
sesuatu perkara
yang didengar,
ditonton, dibaca
atau dialami
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
2.1
AKTIVITI
Bercerita
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
/ / /
4
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
2.2
Melaporkan
sesuatu
perkara
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
/
2
3
4
/ /
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
3.0
Menyampaikan
maklumat dalam
pengucapan
yang mudah
secara
bertatasusila
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
3.1
Menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
/ / / /
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
AKTIVITI
4.0
Berbincang
tentang tajuktajuk yang
releven secara
bertatasusila
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
PAKEJ PLBS
MODEL
HP
4.1
AKTIVITI
Mengemukakan
idea/pandangan
atau pendapat
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
/ / /
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
1.0
AKTIVITI
Berinteraksi
untuk
menjalin dan
mempererat
hubungan
mesra
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
√
2
3
4
5
√ √ √
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
AKTIVITI
2.0
Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
√ √ √
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
AKTIVITI
1
3.0
Berunding
secara santun
untuk
mendapat
persetujuan dan
kata sepakat
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
2
3
4
5
√ √ √
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
4.0
AKTIVITI
Membuat
pertimbangan
untuk
mencapai
keputusan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
√
2
3
4
5
√ √ √
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
AKTIVITI
5.0
Memujuk
untuk
mempengaruhi
pihak lain
untuk
melakukan
sesuatu
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
√ √ √ √
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
6.0
AKTIVITI
Berurus
dengan pihak
tertentu untuk
mendapatkan
barangan dan
perkhidmatan
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
√ √ √
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
AKTIVITI
9.0
Menyampaikan
maklumat
untuk tujuan
tertentu
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
2
3
4
5
√ √ √ √ √
PAKEJ PLBS
MODEL
HPU
AKTIVITI
10.0 Memahami
dan
memberikan
respons
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
√
2
3
4
5
√ √ √
PLBS
Model 1 (Individu)
Murid bersoal jawab dengan pentaksir
tentang isu/perkara/tajuk
Murid
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
Pentaksir
PLBS
Model 2 (Individu-Pendengar)
Murid menyampaikan maklumat/idea
secara sehala
Murid
Pentaksir
Pendengar
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Model 3 (Individu-Penggalak)
Murid berkomunikasi dengan penggalak.
Pentaksir akan mentaksir murid sahaja.
Murid
Pentaksir
Penggalak
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Model 4 (Berkumpulan:Murid-Murid)
Murid bertutur dengan murid. Pentaksir
hanya pemerhati dan terlibat jika perlu
Murid
Pentaksir
Murid
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
Model 5 (Berkumpulan:Berbincang)
Murid bertutur sesama mereka
Murid
Murid
Pentaksir
Murid
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
Murid
PLBS
Kriteria Penskoran & Pelaporan
•
•
•
•
A
B
C
D
Menggunakan borang pelaporan
Pentaksir
Guru Kelas
Murid/ Ibu Bapa
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA