Transcript 丰富的教学策略

丰富的教学策略
阳燚
上海师范大学教育技术系
策略？
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策：计谋、办法
策略：
根据形势发展而制定的
行动方针和斗争方式
讲究斗争艺术，主意方
式方法。Eg：要策略一
点
——现代汉语词典
如何让我们的教学有艺术？
教学策略
什么是教学策略？
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取的手段
为了完成教学任务,
一、定义
教学策略是为了达成教学目的，完成教学任务，而
在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调
节和控制的一系列执行过程。
——邬美娜，1994
包括：教学内容块的顺序安排、对教学中要包含的
学习成分的描述、教学时学习者如何分组的说明，
以及为传递教学而做出的媒体选择。
——《教学系统化设计》第五版
二、活动：策略锦囊
第一步：填写四个教学策略
仔细填写：名称、简介、我的感受 三栏
现在：让我们用旋转的罗宾这个策略
1、每个小组拿出一个老师完成的活动手册作为代表。
2、把活动手册传给左手边的小组。
3、拿到别人组的行动手册后，小组内学习讨论3分钟。
4、在表格中的兴趣度一栏，小组内每个人根据自己的
喜好，选择自己感兴趣的策略，画一个五角星。
（每人限画一个）
三、分类
教学组织策略
教学传递策略
教学管理策略
激发学生动机的策略
——瑞奇鲁斯（C.M.Reigeluth）
三、分类
认知策略：是一种选择和指导学习和思维的内部过程
的认知技能，又称学习方法、解题思路、思维方法
等等。
组织策略：指有关教学内容应按何种方式组织、次序
应如何排列以及具体教学活动应如何安排(即如何出
教学处方)的策略；
活动：策略锦囊
第二步：根据大家标识的兴趣度，小组内准备讲解一
个策略 。
第三步：反思和小结
四、如何选择教学策略？
教学策略的不同主张都是以学习理论为基础的
不同学科宜采用不同策略
策略服务于教学内容和目标
活动二：我们身边的教学策略
案例一：引用毛泽东的语言促进历史教学的策略
视频案例分析：
注意：找出课堂里的教学策略
想一想：自己平时的教学中的教学策略
活动二：我们身边的教学策略
每个组有一张大的海报纸，请写上每个组员讨论的
结果：
我们常用的教学策略
我们刚发现的教学策略
友情提示:如果您还从事学校管理，班级管理工作，
请别忘记，教学策略里面也包含了教学管理策略。
教学设计
•
教学策略设计＝？教学
设计
•
教学设计还包括什么？
活动 我的教学设计
模型
•
每个人都是人类灵魂的
工程师，每一位工程师
都拥有自己设计的方法。
•
每个人有一张白纸。请
用概念图的形式写出您
自己的教学设计方法。
迪克&凯里教学设计的系统化方法
模型
进行教学
分析
评价需求
确定目的
编写绩
效目标
修改教学
开发评
测量表
开发教
学策略
开发和选
择教学材
料
设计并实
施教学的
形成性评
价
分析学习
者和环境
设计并实
施总结性
评价
活动 我的教学设计
模型
•
比较“迪克&凯里教学
设计的系统化方法模
型”，用“旋转的罗宾”
教学策略进行集体修改
和改进。
•
整理别人修改的“设计
模型”，形成自己的设
计模型。并说出自己模
型的优点和不足。
活动 公开课教学设
计
•
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结合本次研究型教师培
训班所学的，结合平时
自己要教的，思考：
如何设计自己的公开课