Transcript Kontaktforældremøde 2013-11-27
Kontaktforældremøde Skelgårdsskolen
11. november 2013
Kontaktforældremøde 27/11-13
• Velkomst • Fakta om folkeskolereformen • Spørgsmål til skolen • Nyt fra Trivselsambassadørerne, herunder valg • Skolebestyrelsesvalg • Debat omkring ”Retten til at deltage i et fællesskab” • Evt.
Fakta om folkeskolereformen
Folkeskolereform 2014
Kontaktforældremøde November 2013
Tre overordnede mål
1.
2.
3.
Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.
Reformen træder i kraft i august 2014, idet tid til faglig fordybelse og lektiehjælp frem til næste folketingsvalg bliver obligatorisk for skolerne at tilbyde, men et frivilligt tilbud for eleverne.
Tre overordnede indsatsområder
En længere og mere varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere Få klare mål og regelforenklinger
Hovedelementer i folkeskolereformen
Tilbud om faglig fordybelse og lektiehjælp Motion og bevægelse skal indgå i dagligdagen med gennemsnitligt 45 min. om dagen Forenkling af Fælles Mål: Mere præcise mål for elevernes læring Færre regler i forhold til elevplaner, kvalitetsrapporter, pædagogisk råd, klasselæreropgaven
Hovedelementer i folkeskolereformen
Folkeskolen og de kommunale musik- og billedskoler forpligtes til et gensidigt samarbejde Kommunerne skal sikre et samarbejde mellem folkeskolen og det lokale idræts-, kultur- og foreningsliv
Hovedelementer i folkeskolereformen
Gennemsnitligt ugentligt minimumstimetal som kommunerne skal tilbyde 0.-3. klasse 30 timer 4.-6. klasse 33 timer 7.-9. klasse 35 timer
Gennemsnitligt obligatorisk ugentligt minimumstimetal for eleverne* 0.-3. klasse 28 timer 4.-6. klasse 30 timer 7.-9. klasse 33 timer * Efter næste folketingsvalg er minimumstimetallet for
eleverne hhv. 30, 33 og 35 timer
Folkeskolereformen fagene Mere undervisning i fagene
Øget timetal i
dansk og matematik
4. 9. kl. med en ugentlig lektion Matematik 150 timer svarer til 5 lektioner a’ 45 min.
Dansk 210 timer, svarer til 7 lektioner a’ 45 min.
Engelsk
fra 1. klasse med 30 timer årligt, svarende til en ugentlig lektion
Folkeskolereformen fagene
2. fremmedsprog
, tysk/fransk begynder i 5. klasse Obligatorisk i 5. og 6. klasse med hhv. 30 timer og 60 timer ”Tilbudsfag” fra 7. klasse, omdøbes til 2. fremmedsprog, som kan fravælges
3. fremmedsprog
skal kunne vælges som valgfag fra 7. klasse
Folkeskolereformen fagene
Natur og teknik
, vejledende timetal øges på 2. og 3. klassetrin med en ugentlig lektion
Håndværk og design
indføres fra 4. – 7. klasse
Hjemkundskab
bliver til
Madkundskab Musik
forhøjes med en lektion i 1. og 5. klasse
Valgfag
gøres obligatoriske fra 7. klasse med 2 ugentlige lektioner
Folkeskolereformen understøttende undervisning
Understøttende undervisning er et helt nyt begreb i den danske Folkeskole.
Der er tale om en ny type aktivitet på alle klassetrin, som både lærere, pædagoger og andre personer med relevante kompetencer kan varetage. Det er op til kommunerne at tilrettelægge tiden og beslutte personalesammensætningen i den understøttende undervisning.
Folkeskolereformen understøttende undervisning skal
fremme elevernes læring og trivsel og gøre skoledagen mere spændende og afvekslende øge mulighed for at lære på flere forskellige måder koble til faglige formål og have tæt sammenhæng til fagene, herunder de timeløse fag og elevernes alsidige udvikling variere i tid – fra ti minutter til en hel dag udgangspunktet er elevernes læring, og formålet med tiden er bestemt af, hvad eleverne har brug for at lære
Folkeskolereformen understøttende undervisning skal
give eleverne mulighed for at arbejde på tværs af klasser og klassetrin give mulighed for en højere grad af kobling mellem teori og praksis åbne skolen mod omverdenen og inddrage fx: ungdomsuddannelserne, fritids- og foreningslivet, kunst- og kulturlivet og erhvervslivet omfatte faglig fordybelse, lektiehjælp og bevægelse
Folkeskolereform andre perspektiver og temaer
klasselæreropgaven kan varetages af en af klassens lærere eller uddelegeres til flere af klassens lærere eller pædagoger, der er tilknyttet klassen indskolingen – lærere og pædagoger kan samarbejde om at forestå undervisningen fra 0. – 3. klasse dette forudsætter en fælles planlægning
Folkeskolereform andre perspektiver og temaer
Folkeskolens afgangsprøver ◦ Omdøbes til 9.klasseprøve ◦ Afgangsbeviset kan udvides med kurser/fag taget på Ungdomsskolen ◦ Afsluttende prøve i idræt (som udtræksfag)
Folkeskolereform andre perspektiver og temaer
Inklusion Styrket forældresamarbejde Bedre undervisningsmiljø Ro og klasseledelse Nationalt korps af læringskonsulenter Trivselsbarometer Udvikling af nationale test
Folkeskolereformen i Tårnby
Der er truffet beslutninger om forhandlingsrammer på følgende områder: Fritidsområdet – fritidshjemmene lægges ind under en overordnet SFO-leder i hvert skoledistrikt Nogle fritidshjem bliver måske nedlagt Nogle bliver på matriklen Pædagogerne skal med ind i skolen
Folkeskolereformen i Tårnby
Fritidsklubberne omdannes Der oprettes 4 ungdomsklubber Der er givet løfte om at bevare ansættelse i kommunen til ansatte i fritidsdelen
Folkeskolereformen i Tårnby
Der er sat rammer for lærernes tilstedeværelse – men de sidste forhold er endnu ikke på plads Lærerne får 2-3 undervisningstimer mere Der arbejdes på og drøftes forhold i tilknytning til arbejdspladser til medarbejderne
Hvad gør vi lige nu?
Arbejder os ind i reformen Drøfter, hvordan skolen skal se ud i fremtiden Arbejder med de projekter vi er i gang med Afventer rammerne Drøftelser med skolebestyrelsen Planer for information bl.a. i form af informationsmøder i foråret
Hvad gør vi lige nu?
Afventer den endelige lovtekst Afventer ministerielle bekendtgørelser og uddybninger Forbereder så meget, som vi kan Strategi og proces Interne arbejdsgrupper og kommunale arbejdsgrupper er enten i gang eller ved at blive planlagt
August 2014
Der kommer informationsmøder Der arbejdes på kommunalt plan på informationsskrivelse Starten går til august 2014 Udviklingen vil ligge i tiden efter og det vil tage flere år Ting Tager Tid
Spørgsmål til skolen
Nyt fra Trivselsambassadørerne, herunder valg
Skolebestyrelsesvalg
Debat omkring ”Retten til at deltage i et fællesskab”
Eventuelt ?