Transcript predstavitev (powerpoint)

Otroški muzej “Cvirkova pristava”
Regionalni ekomuzej občine Medvode
• Koncept: ekomuzej v povezavi z otroškim muzejem
• Lokacija: Pristava ob gradu Goričane pri Medvodah in
dislocirane enote “in situ” povezane v mrežo muzeja
• Zbirka: starega kmečkega orodja Janeza Svoljšaka
• Ciljna publika: vrtci, šole, družine z otroci
• Pobudnik muzeja: g. Vladimir Bertoncelj
• Ustanovitelj muzeja: Občina Medvode
Realizacija muzeja po fazah
1. faza: pridobitev zbirke starega kmečkega orodja
Janeza Svoljšaka; akt o ustanovitvi muzeja; vpis v
razvid muzejev; pridobitev finančnih sredstev; odkup
idejne zasnove
2. faza: obnova stavbe za muzej; prenos zbirke in njen
popis
3. faza: postavitev stalne zbirke; grafična podoba;
maskota; zbiranje in dokumentacija muzejskih
predmetov
4. faza: katalog; spletna stran; muzejske pedagoške
delavnice, občasne razstave
5. faza: odprtje muzeja za javnost; vsakodnevno
delovanje; lokacije “in situ” povezane v mrežo muzeja
Koncept ekomuzeja I.
• ekomuzeji so nastali v 70. in 80. letih 20. stol. v Franciji
kot rezultat t. i. gibanja nove muzeologije
• poimenovanje je za laika zavajajoče (ni povezano z
ekologijo)
• besedo ekomuzej je prvi uporabil Hugues de Varine l.
1971
• prvi ekomuzej Muzej človeka in industrije “Le Creusot” v
Franciji
• ekomuzeji nastali kot odgovor na izginjajočo ruralno
dediščino na opuščenih ruralnih in industrijskih območjih,
kot način njenega ohranjanja
Koncept ekomuzeja II.
• gre za t. i. muzej brez zidov (ni vezan na fizično stavbo
muzeja, temveč na teritorij)
• povezava različnih lokacij “in situ” v mrežo muzeja
• inkluzivno vključevanje lokalnega prebivalstva (lokalni
prebivalci so v muzeju zaposleni in od muzeja živijo)
• v primeru muzeja v Medvodah: turistična atrakcija otroški
muzej “Cvirkova pristava”, ostale lokacije kulturne
dediščine “in situ” na območju občine Medvode
povezane v mrežo muzeja (arheološke lokaliteta
Gradišče na Brecljevem hribu, dvorca Smlednik in
Goričane, grad Jesterbenk s cerkvico sv. Marjete, rojstna
hiša Jakoba Aljaža idr.)
• prebivalstvo živi od muzeja (tečaji, demonstracije,
prodaja pridelkov, obisk prave kmetije, organizirani izleti
po okoliških znamenitostih – sodelovanje s Turistično
zvezo idr.)
Otroški muzej I.
• otroški muzeji so poznani od k. 19. st. dalje
• prvi takšen muzej Brooklyn children's museum iz l. 1899
• otroški muzeji ena od najhitreje rastočih “specializiranih”
oblik muzejev na svetu
• najbolj znana otroška muzeja Eureka v Halifaxu in Zoom
na Dunaju
• edini otroški muzej v Sloveniji Hermanov brlog v Celju
• otroški muzeji ne predstavljajo otroške kulture in ne
razstavljajo otroških igrač
• niso vezani na točno določeno polje interesa – različno
tematiko prilagajajo razumevanju otrok
• bistvo otroškega muzeja “learning by doing” (učenje
preko dejanj) in t. i. hands on koncept (neposredno
rokovanje z muzejskimi predmeti)
Otroški muzej II.
• otroški muzeji so zasnovani kot mini svetovi (igralnice)
• stalne postavitve so tematske, razstavni eksponati so na
višini otroka, razstavna tematika je prilagojena
otroškemu razumevanju
• otroke v družbi njihovih staršev in vzgojiteljev popelje
maskota (Mišek Cvirk)
• prepletanje igre, zabave in učenja je bistvo otroških
muzejev
• obstaja namera o ustanovitvi otroškega muzeja v
Ljubljani in Mariboru (ne bosta posvečena ruralnemu
življenju)
• otroški muzej na svetu s podobno vsebino ne obstaja
Otroški muzej “Cvirkova pristava”
• otroški muzej (predstavi otrokom življenje na kmetih
nekoč in danes)
• zbirka starega kmečkega orodja Janeza Svoljšaka
• Pristava ob gradu Goričane pri Medvodah
• tematska postavitev (Na kmetiji, Krušna peč, ognjišče,
Domače živali, Na polju, Na travniku, V sadovnjaku, Na
vrtu)
• ciljna publika: vrtci, šole, družine z otroci
• otroke po muzeju popelje maskota mišek Cvirk (odtisi
njegovih tačk na tleh, mišja luknja, načet sir idr.)
• otroški muzej kot generator turizma na širšem območju
občine Medvode
Cvirkova pristava
“Inkluzivno” vključevanje lokalnega prebivalstva in
ciljne publike v projekt muzeja I:
• lokalno prebivalstvo donira predmete za muzeja
• “zgodbe predmetov” (obiskovalci muzeja pišejo spomine
ob razstavljenih predmetih)
• muzej proti plačilu v sodelovanju z lokalnim
prebivalstvom organizira tečaje (obrezovanje sadnega
drevja, priprava ozimnice, vkuhavanje marmelade idr.),
demonstracije starih tehnik in obrti
• obiskovalci obisk muzeja zaključijo z obiskom “prave”
kmetije
• prodaja izdelkov lokalnih kmetov obiskovalcem muzeja
(sejem, tržnica)
• mlekomat pred muzejem
“Inkluzivno” vključevanje lokalnega prebivalstva in
ciljne publike v projekt muzeja II:
• priprava zdravih malic za šolske skupine v sodelovanju z
lokalnimi kmeti
• izleti za obiskovalce muzeja po bližnji in daljni okolici
(sodelovanje s Turistično zvezo)
• likovni natečaji za vrtce in šole (razstave otroških likovnih
izdelkov v muzeju)
• vrtci in šole najamejo vrtiček (ekološko kmetovanje)
Idejna zasnova in koncept otroškega muzeja
“Cvirkova pristava”
• pred muzejem: otroška igrala, klopi v obliki domačih
živali, pokrit paviljon za delavnice na prostem, ograda z
Islandskimi poniji, melkomat, mini sadovnjak, njiva,
zeliščni in zelenjavni vrt, ograda z mladički domačih
živali (med vikendi)
• pritličje: vhod, prodajni pult, muzejska trgovina,
garderoba, wc-ji, velika dvorana (družabni prostor, za
občasne razstave otroških likovnih izdelkov), razstavni
dvorani, pisarne za zaposlene
• nadstropje: stalna postavitev in dvorana za občasne
razstave (oljke, vinogradništvo, eko kmetijstvo, gensko
spremenjena hrana)
• stalna postavitev: Na kmetiji, Krušna peč, ognjišče,
Domače živali, Na polju, Na travniku, V sadovnjaku, Na
vrtu
• razstavne dvorane oblečene v fotopovečave otroških
ilustracij; originalni muzejski predmeti razstavljeni na
stenah (višina otroka)
PROSTORSKA PREDSTAVITEV PRITLIČJA
• VHOD
•MUZEJSKA TRGOVINA
•PRODAJA VSTOPNIC
•VETROLOV / GARDEROBABA
NA DVORIŠČU
OKREPČEVALNICA
OB OGNJIŠČU
V HLEVU
• SEJEMSKI IN PRIREDITVENI PROSTOR
•PAVILJON
•IGRIŠČE
•MLEKOMAT
•ŽITNI LABIRINT
PROSTORSKA PREDSTAVITEV NADSTROPJA
NA VRTU
NA TRAVNIKU
V SADOVNJAKU
NA POLJU
ZAČASNE TEMATSKE RAZSTAVE,
PROSTOR ZA DELAVNICE
Interpretacija originalnih muzejskih predmetov:
• staro kmečko orodje razporejeno po razstavnih dvoranah
glede na uporabo (za delo na polju, travniku idr.)
• interpretirano s črno belim in barvnim stripom (pradedek
miška Cvirka uporablja staro kmečko orodje, mišek Cvirk
spremlja očeta na polju pri delu s sodobnimi stroji)
• “Kmečka abeceda” (ob vsakem muzejskem predmetu
črka npr. B-brana, P-plug idr. – otroci se naučijo
poimenovanja predmetov)
• mini replike starega kmečkega orodja (otroci jih lahko
primejo v roke, jih preiskusijo in se z njimi igrajo)
• didaktične naloge (igra magnetki, posnetki strojev pri
delu, nalepke, detektiv idr.)
Staro kmečko orodje
Razstavne dvorane:
•
•
•
•
•
•
•
Na kmetiji
Krušna peč, ognjišče
Domače živali
Na polju
Na travniku
V sadovnjaku
Na vrtu
1. Na kmetiji
• Prostor: igralnica za otroke v obliki replike senika,
maketa kmetije z mini replikami starega kmečkega
orodja, stare igre in igrače,staro kmečko orodje na
stenah
• Didaktične naloge, pripomočki: Kmečka abeceda,
Zgodbe predmetov,vprašanja Zakaj?, pravljica Leopold
Suhadolčan, Na kmetiji, pratika, risanje
• Metode: igra vlog, neposredno rokovanje s kopijami
originalnih muzejskih predmetov, odkrivanje,
raziskovanje, risanje
• Cilji: otroci bodo spoznali življenje na kmetiji, kmečka
opravila v štirih letnih časih, naučili se bodo poimenovati
staro kmečko orodje, spoznali stare igre, šege in običaje,
praznike
NA DVORIŠČU
Cvirkova skrinja
vprašanj
Razstava otroških
likovnih izdelkov
Maketa kmetije - igra
vlog
»Skedenj« s stekleno
pregrado, ki varuje
eksponate
Igranje sodobnih in starih iger z
replikami starih igrač
Stara orodja in predmeti so opremljeni z narečnimi imeni,
ki so del “ Cvirkove abecede”; spremlja jih knjižica “Zgodbe
predmetov” z zapisi spominov prebivalcev na prigode s
predmeti
2. Razstavna dvorana: Krušna peč, ognjišče
• Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo
otroške ilustracije kmečke izbe s plastično oblikovano
krušno pečjo, novoletna jelka, nabiralnik Dedka Mraza,
mini replike starega pohištva, pripomočkov za peko
kruha, pranje perila, tkanje idr.
• Didaktične naloge, pripomočki: črno beli in barvni
strip, pravljica Svetlana Makarovič Pekarna Mišmaš,
pesem Bela brada, siva kučma, zvrhan koš..., pletenje
adventnih venčkov, izdelava jaslic
• Metode: igra vlog, neposredno rokovanje s kopijami
originalnih muzejskih predmetov, petje, lutke
• Cilji: otroci bodo spoznali stare predmete in načine
njihove uporabe, primerjali jih bodo z njihovimi
sodobnimi različicami
OB OGNJIŠČU
Predstavitev tradicionalnih obrti in
izdelkov z delavnicami vezenja,
pletenja košar, izdelovanja butaric,
pirhov, čipk, jaslic, izdelkov iz lecta,
otroških igrač in glasbil, pustnih mask,
ptičjih hišic …
Malicanje: po dogovoru otroci
prejmejo zdravo malico,
pripravljeno iz lokalnih
(ekoloških) produktov
Poslušanje in
pripovedovanje pravljic in
pripovedi, risanje na temo
kmečkega življenja
Ob peči:
spoznavanje
običajev in
praznikov kot so
pust, martinovanje,
božič, gregorjevo,
koline...
Kuharske delavnice babice Cvirk: peka kruha,
vkuhavanje marmelade, izdelovanje sira, masla,
mesnih izdelkov, sušenje krhljev...
Zgodba o mleku: predstavitev in
primerjava mlečnih izdelkov,
načinov izdelave in shranjevanja
nekoč in danes.
3. Razstavna dvorana: Domače živali
• Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo
otroške ilustracije domačih živali na kmetiji, njihove glave
iz kartona na vzmeteh bodo gledale iz stene, polička s
kravjimi zvonci, »kravji« hladilnik, majhna mizica s stolčki
izza katere kuka majhni pujsek
• Didaktične naloge, pripomočki: kravje vime, obrisi
živali in meter, zgodba o mleku - ugotovi za katero
domačo žival gre (odtisi, glasovi, iztrebki), kje se skriva
piščanček, pravljica Bikec Ferdinad, risanka Bacek Jon,
Timi, vprašanja Zakaj?
• Metode: odkrivanje, raziskovanje, učenje preko igre
• Cilji: otroci bodo spoznali domače živali na kmetiji, se
naučili kaj jedo in kje živijo, se preizkusili v molži in slišali
zgodbo o mleku, spoznali različne mlečne proizvode
(mleko, sir, maslo, skuto idr.)
V HLEVU
Kanglica vprašanj in
odgovorov; iskanje jajčka s
piščančkom.
Digitalni printi ilustracij z upodobitvami
domačih živali in njihovih bivališč
Pozvanjanje z različnimi
zvonci.
Vaja molže velikega
umetnega vimena
Gledanje risank in
poslušanje zgodbic o
živalih
Hranjenje živali: otroci
primerno krmo
odnesejo do bivališč
živali
Cvirkov meter: otroci
primerajo svojo velikost z
velikostjo obrisov živali
Povezovanje odtisov in (umetnih) kakcev živali
z odgovarjajočimi posnetimi glasovi
4. Razstavna dvorana: Na polju
• Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo
ilustracije polja v štirih letnih časih, na stenah bo viselo
staro kmečko orodje za delo na polju, na tleh razstavne
dvorane bo narisan tloris kmetije v prostoru bo stala mini
replika kozolca, polička s semeni in posušeni klasi v
vitrini
• Didaktične naloge, pripomočki: postani kmet, strip,
igra magnetki, touchscreen, sestavljanka štirje letni časi
• Metode: igra vlog, neposredno rokovanje s kopijami
originalnih muzejskih predmetov, odkrivanje,
raziskovanje
• Cilji: otroci bodo spoznali kmečka opravila na polju v
štirih letnih časih, stara orodja in sodobne stroje za delo
na polju, različna žita in poljščine, ter pridelke iz njih,
posebna pozornost bo namenjan krompirju in zgodbi o
kruhu
NA POLJU
Cvirk TV: na vzidanih ekrančkih se odvijajo
dokumentarne oz. igrano-animirane
predstavitve opravil na polju nekoč in
načinov obdelovanja danes
Vaja v sestavljanju
in postavljanju
kozolca
Igra vlog kmet / kmetica: preoblačenje v delovna
oblačila, vožnja s traktorčki, vleka bal- sedežev, vreč
s semeni, plišastih živali; mlatenje in nakladanje z
replikami starih orodij…
Igra z magnetki:
iskanje parov stari
predmeti –
sodobni predmeti.
Tiskane ilustracije polja v
štirih letnih časih
Spoznavanje poljščin: vzdolž stene so za steklom
predstavljene posušene rastline žitaric, na policah poleg njih
otroci prepoznavajo njihova semena in proizvode
Zastekljeno staro orodje in naprave so opremljeni
z imeni iz Cvirkove abecede - spremljajo jih
beležnice spominov prebivalcev ter Cvirkov strip,
ki razlaga uporabo in sodobne nadomestke teh
orodij
5. Razstavna dvorana: Na travniku
• Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo
otroške ilustracije cvetočega travnika, v prostoru bo stal
čebelnjak, čebele iz kartona bodo na laksu visele s stropa, ob
otroški ilustraciji krav na pašniku in pokošenem travniku, bodo
ob steni obešena stara kmečka orodja za košnjo, na polički
bodo različne vrste medu
• Didaktične naloge, pripomočki: detektiv, nalepka mišek
Cvirk, električni pastir, pesem Dobra volja je najbolja....,
pastirske piščali, sončna ura, regratova lučka, milni mehurčki,
risanka Čebelica Maja, pesmica Metuljček cekinček, ti
potepinček, izdelovanje vetrnic iz papirja, iskanje štiriperesne
deteljice za srečo, zvoki in vonjave, herbarij
• Metode: odkrivanje, raziskovanje, barvanje, učenje preko
igre, učenje s pomočjo čutil
• Cilji: otroci bodo spoznali orodje za košnjo, travniško cvetje,
zdravilne rastline, čebele in druge žuželke, panj in panjske
končnice, med in različne produkte iz medu, kaj narediti, če
nas žuželke pičijo
NA TRAVNIKU
Tiskane ilustracije travnika z rastlinjem v človeški
velikosti: na pomičnih cvetnih čašah so opisane
značilnosti in (zdravilne) učinkovine rastlin
Kranjič s panjskimi končnicami:
predstavitve čebeljega življenja
in degustiranje meda ter
medenih izdelkov
Tiskane
ilustracije
pašnika
Igra Detektiv Cvirk: po danih detajlih
ali lastnostih otroci poiščejo
odgovarjajoče orodje / predmet
Izdelovanje piščali, pastirskih ur,
travniškega herbarija, figuric iz voska,
skodelic iz lubja…
Učenje pastirskih pesmic,
prepoznavanje posnetih zvokov
s travnika
6. Razstavna dvorana: V sadovnjaku
• Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v
fotopovečavo otroških ilustracij sadnega drevja v
različnih letnih časih, eno drevo bo plastično izstopalo iz
stene in na njem bodo na visela jabolka, na tleh bodo
stale lesene gajbice, ob steno bo prislonjena palica za
obiranje, poleg bo stiskalnica za sadje, na polički bodo
kozarčki z vloženo marmelado, kompoti, jabolčnim
sokom in čežano
• Didaktične naloge, pripomočki: obiranje jabolk,
ugotovi za kateri sadež gre, memori, računalniška igrica,
pravljica Ivan Cankar, Pehar suhih hrušk, radovedna
vprašanja, opazovanje ptic z mini daljnogledom, pogače
iz loja
• Metode: odkrivanje, raziskovanje, učenje preko igre
• Cilji: otroci bodo spoznali kaj dela kmet v sadovnjaku,
različne vrste sadnega drevja in njihove sadeže, ptice
pevke in zakaj jih je potrebno pozimi hraniti, kako se
pripravi ozimnica in kaj vse lahko naredimo iz sadja
V SADOVNJAKU
Tiskane ilustracije sadnega
drevja v različnih letnih časih
Eksponati v
stekleni vitrini
Igra Slepi miš, kaj ugotoviš?:
prepoznavanje različnih sadežev in
oreščkov po otipu, vonju in okusu
Igra Spomin: blazine za sedenje
so potiskane s fotografijami
rastlin in njihovih plodov; otroci
poiščejo par
Igranje interaktivne
računalniške igrice Ulovi
jabolko in poslušanje
pripovedi
Obiranje in
prepoznavanje
umetnih jabolk
Prepoznavanje ptic:
otroci z daljnogledom
iščejo ptice na
ilustracijah
Ozimnica babice Cvirk s kozarčki vloženega
in vkuhanega sadja ter sokov
Pehar vprašanj in
odgovorov
7. Razstavna dvorana: Na vrtu
• Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo
otroške ilustracije zelenjavnega vrta - v prostoru bo
plastično oblikovan vrt z ograjo in ptičjim strašilom,
muzej semen (v steklenih lončkih na polici bodo
razstavljena semena rastlin, v lončkih bodo posejana
različna zelišča)
• Didaktične naloge, pripomočki: otroci bodo plezali po
zelenjavi velikanki, ribič, pesem Otona Župančiča Repa
korenje, slabo življenje, repa še še, korenje pa ne...,
pravljica Nikolaja Tolstoja Repa Velikanka (puljenje
repe), zelenjavna gredica, vrtni škodljivec, igra naberi
polže, posadi sončnico
• Metode: odkrivanje raziskovanje, učenje preko igre
• Cilji: otroci bodo spoznali vrtno zelenjavo in zelišča,
lunin setveni koledar, prijatelje in sovražnike na gredici,
vrtnarsko orodje, čemu služi ptičje strašilo, vrtne
škodljivce, rastlinjak, zakaj je potrebno zelenjavni vrt
opleti
NA VRTU
Tiskane ilustracije, ki predstavljajo
nadnaravno velike nadzemne, podzemne
in stebelne rastline na vrtu
Cvirkov vrt: igralnica z nadnaravno velikimi plodovi in
stebli zelenjave na umetnih grudah zemlje; otroci
zakopljejo, obirajo in razvrščajo plodove po barvi,
načinu rastja, sorodnosti
Iskanje koristnih in
škodljivih živali na
ilustracijah s pomočjo
velikega povečevalnega
stekla
Igra Ribič: pobiranje
vrtnarskega orodja iz košare s
pomočjo namagnetene
palice; ugotavljanje imena in
namembnosti
Sajenje rastlin: otroci izberejo
seme in ga zasadijo v lonček ter
odnesejo s seboj
Muzej semen: zbirka semen zelenjave
in zelišč s stenskimi ilustracijami
odrasle rastline in njenim
poimenovanjem