Transcript Chemická reakce.

Projekt Škola činností CZ.1.07/1.4.00/21.30.20
VY_52_INOVACE_50_Ch8
Základní škola Loket, okres Sokolov
Chemické reakce
Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení.
Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.
Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost.
© Radoslava Jarošová
 Název:
Rozdělení chemických reakcí, průběh
 Anotace: Co má vliv na průběh reakcí, rozdělení těchto reakcí
 Autor: Radoslava Jarošová
 Jazyk: český
 Očekávaný výstup: aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících
průběh chemických reakcí, rozliší výchozí
látky a produkty chemických reakcí
 Klíčová slova: reaktanty, produkty, rozklad, slučování, zákon
o zachování hmotnosti
 Druh učebního materiálu: pracovní list
 Druh interaktivity: aktivita
 Cílová skupina: žák
 Stupeň a typ vzdělávání: ZŠ – druhý stupeň
 Ročník: osmý
 Vazby na ostatní materiály: žádné
Doplň vynechaná místa v otázkách
1.
Jak se nazývá děj, při kterém vznikají z reaktantů produkty? ___________________.
2.
Na průběh chemické reakce má vliv?
a)
b)
c)
d)
3.
Jak se nazývá chemická reakce, kdy z jednodušších látek vznikají složitější
látky(sloučeniny) ? _____________________________.
4.
Jak se nazývá chemická reakce, kdy ze složitějších látek vznikají dvě nebo více látek
jednodušších ( chemické prvky) ? ___________________________.
5.
Vysvětli chemickou reakci nahrazováním – substituci.
________________________________________________________.
řešení
Řešení:
1.
Jak se nazývá děj, při kterém vznikají z reaktantů produkty? Chemická reakce.
2.
Na průběh chemické reakce má vliv?
a) druh látek
b) koncentrovanost nebo zředěnost látky
c) teplota výchozích látek
d) velikost plošného obsahu povrchu pevných reagujících látek
3.
Jak se nazývá chemická reakce, kdy z jednodušších látek vznikají složitější látky
(sloučeniny)? Syntéza (slučování)
4.
Jak se nazývá chemická reakce, kdy ze složitějších látek vznikají dvě nebo více látek
jednodušších ( chemické prvky) ? Analýza ( rozklad).
5.
Vysvětli chemickou reakci nahrazováním – substituci.
Jeden prvek ve sloučenině je nahrazen druhým prvkem.
zpět
Odpověz správně na otázky.
6.
Jaký zákon platí pro chemické reakce? ___________________________________.
7.
Jak zní tento zákon?
_____________________________________________________________________.
9.
Jak zapíšeme chemickou reakci? _____________________________.
10.
Jaký je rozdíl mezi chemickou rovnicí a chemickou reakcí?
______________________________________________________.
______________________________________________________.
11.
Ke kterým typům chemických reakcí můžeme zařadit tyto reakce?
Zn+2HCl
ZnCl2+H2 ____________________ HgI2
Hg +I2 _____________
N2+3H2
2NH3
____________________
2H2O
2H2+O2 ____________________
řešení
Zn+S
ZnS
_____________________
Řešení:
6.
Jaký zákon platí pro chemické reakce? Zákon o zachování hmotnosti.
7.
Jak zní tento zákon? Celková výchozí hmotnost látek při chemické reakci v uzavřené
soustavě se nemění. Nemění se počet atomů látek v uzavřené soustavě během reakce
( hmotnost výchozích látek se rovná hmotnosti produktů).
9.
Jak zapíšeme chemickou reakci? Chemickou rovnicí .
10.
Jaký je rozdíl mezi chemickou rovnicí a chemickou reakcí?
Chemická rovnice je vyjádřena značkami a vzorci látek. Je to zápis.
Chemická reakce je děj, při kterém z výchozích látek vznikají látky jiné.
11.
Ke kterým typům chemických reakcí můžeme zařadit tyto reakce?
Zn+2HCl
ZnCl2+H2 nahrazování ( substituce) HgI2
Hg +I2 rozklad
N2+3H2
2NH3
slučování ( syntéza)
2H2O
2H2+O2 rozklad ( analýza)
Zn+S
ZnS
slučování
zpět
Seznam použité literatury a pramenů:
Zdroje
Základy praktické chemie pro 8. ročník základní školy. druhé aktualizované vydání. Praha: Fortuna,
2006. ISBN 80-7168-879-7.
Základy chemie 1 pro 2. stupeň základní školy, nižší ročníky gymnázií a střední školy. Praha: Fortuna,
2005. ISBN 80-7168-720-0.
Zkopírovat do schránky
Objekty, použité k vytvoření sešitu, jsou součástí SW Smart Notebook
nebo pocházejí z veřejných knihoven obrázků (public domain) nebo jsou
vlastní originální tvorbou autora.
Autor:
Radoslava Jarošová
Základní škola Loket, okres Sokolov
[email protected]
prosinec 2011