Transcript El vocablo Teleología proviene del griego TELOS = fin, objetivo

TELEOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
EL VOCABLO TELEOLOGÍA PROVIENE DEL GRIEGO TELOS = FIN, OBJETIVO,
PROPÓSITO; Y, LOGOS = TRATADO. ES DECIR, QUE LA TELEOLOGÍA ES EL
ESTUDIO DE LOS FINES, OBJETIVOS PROPÓSITOS.
ENTRE LA ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA TELEOLOGÍA EXISTE
RELACIÓN, PERO A SU VEZ DIFERENCIAS, LA DIFERENCIA MÁS
IMPORTANTE RADICA EN QUE LA PRIMERA TIENE QUE VER CON LA
REALIDAD PRESENTE, DE LA CUAL SE PRETENDE DAR RAZÓN; LA
SEGUNDA SE REFIERE A UNA REALIDAD FUTURA Y, POR TANTO
INEXISTENTE AÚN. LA ACTIVIDAD DEL CONOCIMIENTO EXIGE UNA ACCIÓN
EFECTIVA; MIENTRAS QUE LA ACTIVIDAD TELEOLÓGICA LLEVA IMPLÍCITA
UNA EXIGENCIA DE REALIZACIÓN.
NO SE CONOCE POR CONOCER SINO AL SERVICIO DE UN FIN, POR LO
TANTO LA ELABORACIÓN DE FINES Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
ESTÁN EN ÍNTIMA RELACIÓN.
LA TELEOLOGÍA EDUCATIVA, EN CONSECUENCIA, ES UN CAPÍTULO
FUNDAMENTAL DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN QUE SE ENCARGA DE
ESTUDIAR LOS FINES QUE EL HOMBRE SE PROPONE ALCANZAR MEDIANTE
LA EDUCACIÓN.
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 Los fines contienen a los objetivos como
propósitos inmediatos para alcanzar aquellos, y
que los principios son declaraciones generales.
La teleología educativa se refiere a los principios,
fines y objetivos de la educación.
 Los fines de la educación participan implícita o
explícitamente en toda la problemática
pedagógica. El concepto educación debe hacer
referencia a las condiciones socioculturales que
se explican a través de las leyes y las funciones
de la educación. La teleología analiza las
funciones de la educación y sus rasgos
específicos.
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RELACIONES Y DIFERENCIAS ENTRE VALORES,
PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS
 El VALOR: existe únicamente donde existe el
hombre. Es él quien valoriza las cosas; por lo
mismo un objeto o una idea pueden tener
diferente valoración, depende del criterio de
quien valoriza.
 Los principios, los fines y objetivos ayudan
a precisar los valores que deben cultivarse
en un pueblo.
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RELACIONES Y DIFERENCIAS ENTRE VALORES,
PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS
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PRINCIPIO: Apoyándose en los valores, tiene un carácter más amplio,
mas general que los fines y objetivos, está definido por una doctrina
como esencia y fundamento de acción. En el caso de la educación, los
principios están determinados en la Constitución Política del Estado.
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FINES: Los fines son metas de carácter general, aspiraciones
mediatas que tienen relación con ideales, no mensurables.
El fin prefigura idealmente lo que aun no se logra alcanzar. Po el
hecho de trazarse fines, el ser humano niega una realidad efectiva y
afirma otra que no existe todavía. Los fines son producto de la
conciencia de un ser social, de la actitud del sujeto ante la realidad,
por el hecho de trazarse un fin adopta cierta posición ante ella. La
actividad humana es, por tanto, actividad conforme a fines, cuya
existencia obedece al ser humano, como producto de su conciencia.
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Los fines de la educación obedecen a una diversidad de factores,
entre ellos, a la época, nación, cultura, concepciones ideológicas,
políticas, filosóficas, científicas.
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RELACIONES Y DIFERENCIAS ENTRE VALORES,
PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS
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OBJETIVOS: Los objetivos son propósitos concretos, particulares,
inmediatos, prácticos, técnicos, susceptibles de comprobación objetiva y
medición.
Son los propósitos y aspiraciones que durante el proceso docente se van
conformando en el modo del pensar, sentir y actuar del estudiante. Los
objetivos establecen, con un lenguaje pedagógico, la imagen del
hombre o mujer que se pretende formar, de acuerdo con el encargo
social plantado a la institución educativa.
Ejemplo:
Fin: Eliminar el analfabetismo.
Objetivo: Organizar centros de alfabetización en las comunidades rurales
y barrios periféricos de las ciudades.
Mientras los principios y los fines son exclusivamente humanos, los
objetivos son relativos también a los animales; por ejemplo: adiestrar a un
perro para detectar droga.
En el campo educativo los valores, principios, fines y objetivos orientan
este proceso y están definidos por el tipo de sociedad. Son los padres, los
gobernantes, los maestros, los filósofos quienes especifican la axiología y
la teleología de la educación.
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PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS DE LA
EDUCACIÓN ECUATORIANA.
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Uno de los problemas de la Filosofía de la Educación ES LA
RELACIÓN ENTRE EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN, para unos el
Estado educador termina la libertad por lo que debería perder el
liderazgo y el monopolio educativo.
 Nuestro criterio, es el Estado el órgano capaz de concentrar en un
solo conjunto de principios y fines el conjunto de ideales
educativos de la sociedad organizada que tiene objetivos
comunes de vida, pero acorde con los tiempos modernos y de la
diversidad de la cultura, debe consolidar el laicismo y atender a
toda la población estudiantil y no estudiantil, sin discriminación
alguna.
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Trabajo de análisis y reflexión: Constitución Política del
Ecuador, en los ámbitos educativos y otros que tengan relación,
Ley de Educación y sus Reglamentos, Reforma Curricular para la
Educación Básica, Ley de Carrera Docente y Escalafón del
Magisterio y su Reglamento, etc.
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