Transcript Morfologisk utvikling

Morfologisk utvikling
Morfologisk utvikling
• ”Når vi snakker om morfologisk utvikling,
mener vi hvordan barna gradvis oppdager
hvordan ordene i språket er bygd opp, og
hvordan de tar i bruk denne kunnskapen om
ordene.” ( Høigård 2006:125)
Uanalyserte helheter
• I starten oppfatter barna ordene som
uanalyserte helheter
Morfemer
• Legg merke til at Høigård har en annen
inndeling av morfemene enn Kuldbrandstad
Analyse av ordformer
• Hvordan kan vi vite at ungene analyserer
ordformene?
– ”speis” for ”spiste
– ” å klosse”
– ”syret mitt”
– ”jålepulver” og ”karbonadegartneri”
Hvor går ordgrensene?
• Federin
• Leisei
• Blimte
Innlæring i tre faser
1. Imitasjon av uanalysert ordform:
sang, gav, spiste
2. Analyse og utprøving som kan føre til
overgeneralisering:
syngte, gidde, speis
3. Justering av reglene:
sang, gav, spiste
NB: Eksemplene er tilfeldige
Når har barnet lært
bøyningssystemet?
• Språkavhengig
• Norske barn:
– I 2-3-årsalderen er grammatisk kjønn og regelrett
flertall på plass
– I 4-årsalderen er systemlæringsfasen over
– I 6-årsalderen er systemstabiliseringsfasen (stort
sett) over