SÍNDROME DE DOWN

DESORDEM DO CROMOSSOMO 21

 AINDA NÃO EXISTEM CAUSAS CONFIRMADAS, MAS O FATOR QUE MAIS INFLUENCIA É:  IDADE MATERNA AVANÇADA.



DIAGNÓSTICO:

 EXAME CITOGENÉTICO;  (EXAME DE SANGUE) 

PROGNÓSTICO:

 DEPENDE DA PATOLOGIA ASSOCIADA;  (PROBLEMAS CARDÍACOS/ RESPIRATÓRIOS)

 CABELO LISO;  OLHOS SIAMÊS;  PESCOÇO CURTO;  PREGA PALMAR ÚNICA;  OBESIDADE;  FLACIDEZ MUSCULAR;  PROBLEMAS CARDÍACOS E/OU RESPIRATÓRIOS.

 REMÉDIO QUANDO PRECISAR, PARA A PATOLOGIA ASSOCIADA.

 CONHECENDO O CORPO:  Coloque a criança diante do espelho, e indique as partes do corpo que ela deve tocar. Ex: cabeça, ombro, joelho e pé.

 Também, pode se ensinar juntamente a lateralidade (frente, lado, atrás, girar). E também contar usando os dedos das mãos.

 SALADA DE FRUTAS:  Apresentar as frutas e suas características. Ex: maçã; banana; uva; laranja, abacaxi, abacate, melão, mamão, goiaba, etc.

 Trabalhando cores, quantidade, tamanho e sabor.

 Por último, elaborar uma salada de frutas para todos saborearem.

 CONHECENDO AS VOGAIS:  Apresentar as vogais, em tamanho maior e colorido. E depois, reproduzir e enfeitar juntamente com as crianças essas vogais em folha sulfite. Ex: colando bolinhas de papel crepom, lantejoulas, etc.

 CONECENDO O CALENDÁRIO :  Trabalhar o dia do mês, o ano, o mês  que dia ou mês vem antes ou depois de...

 trabalhar o clima desenhando abaixo de cada quadrinho com o dia do mês, como está o tempo e no final do mês fazer tabelas e gráficos: quantos dias chuvosos, nublados, ensolarados.

 Trabalhar primeiro dia da semana, os nomes dos dias ( fazer um cartaz com um nome abaixo do outro na ordem, e fixar na parede, fazer também um de números com as escritas por extenso dos mesmos e um com os meses do ano - Esse material é necessário, eles usam como suporte para a escrita autônoma).

 LEITURA COMPARTILHADA:  Fazer duas vezes por semana. Os alunos acompanham a leitura na cópia que recebem. Trabalhar com textos de memória, cantigas, trava línguas...... Depois da leitura colam no caderno de texto ou outro.

 Você também pode aproveitar o texto para fazer a leitura de ajuste onde pede para encontrarem e grifarem as palavras que vc pedir.

 JOGO DA MEMÓRIA COM NÚMEROS E VOGAIS:  Elaborar um jogo da memória com números, vogais, colocando junto com a letra o desenho que se inicia com a mesma, e também a quantidade quando se tratar de números.

 Ex: A – desenho de uma abelha  3 – desenho de três laranjas

 DADO DAS VOGAIS:  Contar uma história ou uma música. Depois jogar o dado, que ao invés de números possua vogais. A letra que cair, o aluno deverá falar uma palavra que se inicie com essa letra e que aparece na história ou música.

 DANÇA DA CADEIRA:  Formar um círculo com uma cadeira á menos que o número de participantes. Enquanto a música toca, os alunos andam em volta do círculo de cadeiras quando a música parar eles devem se sentar. Sempre ficará um de pé, este sai da brincadeira.

 JOGO DA ESTÁTUA:  De frente para um espelho que todos se vejam, dançar uma música bem divertida, e, em determinada altura, a professora grita: ESTÁTUA! Todos devem parar e ficar sem se mexer, quem ficar mais tempo ganha.

 LENÇO ATRÁS:  Formar um círculo com todos os alunos sentados. Um aluno, ou a professora iniciará a brincadeira correndo atrás de todos com um lenço na mão, e todos cantando: LENÇO ATRÁS, CORRE MAIS, e escolhe alguém para jogar o lenço atrás e senta, a pessoa que recebeu o lenço deve logo levantar e tentar pegar quem lhe jogou o lenço, se conseguir pegá-lo ganha a vez, se não deve iniciar uma nova rodada do jogo.

 O PESCOÇO DA GIRAFA:  O pescoço da girafa vai do chão até o céu E a girafa quando quer coçar a orelha é problema, é problema, é problema  O pescoço da girafa tem um monte de pintinha, é por isso que a girafa é amiga da galinha, da galinha pintadinha

 Ai, dona girafa Vem fazer um carinho Diz se o gosto dessa nuvem É salgado ou é docinho  O pescoço da girafa vai do chão até o céu E a girafa quando quer ser xereta, É moleza, é moleza, é moleza  Ai, dona girafa Vem fazer um carinho Não, não vá embora Fica só mais um pouquinho

 CHUVEIRO:  Era um menino que não gostava Pra tomar banho sempre chorava Brincava muito o dia inteiro E o no banheiro ele cantava Chuveiro, chuveiro Não faz assim comigo Chuveuiro, chuveiro Não molha o seu amigo Lave atrás das orelhas, E lave bem esse pé!

Lave também a poupança Porquinho você não é!

 MACACO BRINCALHÃO:  Pula de galho em galho E gosta de banana pra caramba Gosta de ser macaco É um grande amigo das crianças Com suas macaquices Sei que você vai se divertir Ele não vai parar Enquanto você não rir

 Coça a cabeça Bate o pé no chão Mexe os bracinhos Rebola de montão  Essa é a dança do macaco brincalhão!!!