Transcript BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE FECODE

BREVE RESEÑA
HISTÓRICA
DE FECODE
 DE LA CUT
 DEL SUTEV
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Antecedentes:
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Los docentes de secundaria desde 1942 se
agrupan en la Asociación Colombiana de
Profesores de Enseñanza Media (ACPES);
Los docentes de enseñanza técnica se
agremiaban en la Asociación Nacional de
Docentes de Enseñanza Técnica
(ANDEPET) que se creó en 1964.
El magisterio de primaria se agrupaba en
diversas organizaciones en cada
departamento y casi todos estaban bajo la
influencia católica, bipartidista y de la
Unión de Trabajadores de Colombia (UTC)
Antecedentes:
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El 28 de Septiembre de 1955 se funda en
Chiquinquirá, Boyacá, La Unión Nacional
de Maestros Colombianos (UNMC), y fue
impulsada a través del periódico “La
Chispa”.
Esta organización sirvió de punta de lanza
para la reactivación de el sindicato de
maestros de Boyacá y fue el motor que
impulsó la bandera de la nacionalización
de la educación pública,
FORMACIÓN Y CONSOLIDACIÓN
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En 1958 se constituye La Federación
Colombiana De Educadores (FECODE)
Su dirigencia se dedica en todo el país, a la
tarea de consolidar los sindicatos
departamentales de primaria, donde no
existían.
Hacia la primera mitad de la década del
sesenta se logra en parte la cohesión
organizacional, se incorporan la mayoría de
sindicatos de primaria departamentales.
Se asume la confrontación con el
establecimiento aspirando a resolver
tensiones especialmente a nivel financiero.
Se presentó un hecho que contribuyó a la
consolidación de FECODE, la nacionalización
del pago de los docentes de primaria, a
través de la Ley 111 de 1960.
FORMACIÓN Y CONSOLIDACIÓN
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La movilización más destacada fue La
Marcha Del Hambre, iniciada por los
maestros y maestras del Magdalena en
Octubre de 1966, bajo la dirección del
presidente de FECODE Adalberto Carvajal.
Esta marcha culmina en la Plaza de
Bolívar después de varios meses de
extensas jornadas, recibiendo el apoyo
permanente de las comunidades y de los
docentes por donde iban pasando.
CONSOLIDACIÓN
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A partir de los setenta, se presenta una etapa
de radicalización política en la federación y los
sectores progresistas logran grandes
reivindicaciones como:
La Ley 43 del 11 de Diciembre de 1975,
conocida como la Ley de Nacionalización de la
Educación y
La lucha por el Estatuto Docente, expresado
en el Decreto 2277 de 1979.
En los años 80 la lucha se dio por:
La reglamentación del estatuto docente,
El proceso de municipalización y
descentralización,
La creación del fondo nacional de prestaciones
sociales del magisterio y
La defensa de la educación pública.
Las conquistas del magisterio colombiano
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Nivelación salarial con el lema histórico “a
igual trabajo, igual dignidad e igual salario”.
El Decreto Ley 2277 de 1979, Estatuto docente.
La institucionalización del Movimiento
Pedagógico Nacional.
Creación del Fondo de prestaciones sociales
del magisterio, mediante la Ley 91 de 1989.
La Ley 60 que definió la asignación de recursos
para educación , derogada por el acto
legislativo 01 del 2000, que dio paso a la
nefasta Ley 715 del 2001.
La Ley General de Educación de 1994, la cual
generó un amplio debate y participación de la
comunidad educativa y es un gran avance en la
educación colombiana.
La vinculación al situado fiscal de educadores
cofinanciados y hora cátedra
El papel jugado por la Federación
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Un papel protagónico en la creación de la Central
Unitaria de Trabajadores CUT, de la
Confederación de educadores americanos CEA;
y de la Internacional de la Educación IE.
Creación y fortalecimiento de la revista
Educación y Cultura.
Participación en la Asamblea Nacional
constituyente que dio origen a la Constitución
política nacional de 1991.
El programa pedagógico, educativo y sindical
Encuentro en la TV. colombiana.
La organización de foros en defensa de la
educación pública estatal.
La participación en el comando nacional de paro
al lado de las centrales obreras, en las luchas
reivindicativas y contra la implementación del
modelo neoliberal, el referendo uribista y el TLC.
Constitución de la CUT
La CUT es un hecho de trascendencia
histórica para el sindicalismo y para el
país; expresa la síntesis del largo,
dispendioso y complejo proceso de unidad
de los trabajadores colombianos. Por lo
tanto debe registrarse como la más valiosa
conquista de la clase obrera
en las últimas décadas.
ANTECEDENTES
En 1983 en el IV congreso de la CSTC
se aprueba una iniciativa hacia la
construcción de una central mayoritaria de
trabajadores;
► para 1984, los dirigentes de la UTC, CTC
y CGT se constituyen en un bloque de
oposición al proyecto unitario que se
gestaba y deciden conformar el frente
sindical democrático
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ANTECEDENTES
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El 14 de febrero de 1886, por convocatoria de FECODE,
concurrieron la CSTC y casi todos los sindicatos y las
federaciones no confederados, a un seminario cuya
conclusión fue la conformación de una Coordinadora
Nacional de Unidad Sindical.
Su fin era trabajar por la centralización de los sectores
sindicales que en unidad de acción venían realizando
importantes jornadas de movilización y para propiciar el
acercamiento de todas las fuerzas sindicales interesadas en
la unidad,
Además impulsar, apoyar y participar en las acciones que
se desarrollaran contra:
El imperialismo y el Fondo Monetario Internacional,
El flagelo de la deuda externa y
El sometimiento del país por parte del gobierno y la
oligarquía a los dictámenes de la banca internacional.
CONFORMACIÓN
La CUT se constituye el 15 de noviembre
de 1986 cuando se firma una declaración
pública con el nombre de “SOLEMNE
COMPROMISO HISTÓRICO POR LA
UNIDAD DE LOS TRABAJADORES”, en la
cual se anunció la decisión de trabajar "en
el noble propósito de construir una Central
sindical unitaria, clasista, democrática y
progresista"
CONSOLIDACIÓN
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Es la central mayoritaria.
En su seno se encuentran fuertes sindicatos y
federaciones de rama industrial en los sectores
del magisterio FECODE, y los servicios públicos
FENALTRASE; SINTRAELECOL, sector
agroindustrial FENSUAGRO, la industria del
banano SINTRAINAGRO, industria petroquímica
USO, FEDEPETROL, SINTRACARBOCOL, de
alimentos SINTRAINAL, del sector financiero
FENANSIBANCOL, UNEB, entre otros.
TRASCENDENCIA
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La CUT representa la expresión más avanzada del
pluralismo político, pero con dificultades internas
no superadas hasta el momento. No es filial de
ninguna central internacional y mantiene su
carácter autónomo, aunque sus integrantes
pertenecen a diferentes partidos políticos.
Su principal papel político se expresa en la
decidida participación por lograr la unidad de los
trabajadores y de los sectores democráticos y de
izquierda, de ahí que fuera factor decisivo en la
creación del Frente Social y Político y en la Gran
Coalición Democrática, con miras a lograr un
programa que represente una alternativa contra
el actual modelo económico y político liderado por
el uribismo en el gobierno.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL SUTEV. ANTECEDENTES:
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A finales de 1.938 se creó la Asociación Departamental de
Maestros del Valle, ADEMVALLE, con orientación marcadamente
liberal, formada por simpatizantes de la CTC, pero duró poco.
Hasta principios de los años 80 en el Valle del Cauca hubo 3
sindicatos de maestros (as):
ACPES: existía en el panorama nacional desde octubre
de 1942, año en que fue reconocida legalmente producto de la
iniciativa de los educadores Bogotanos. En el Valle del Cauca, 20
años después, en 1962 se creó la filial de ACPES nacional.
CENEDUCADORES: De orientación conservadora y clerical,
jurídicamente nace el 3 de marzo de 1950, su accionar priorizaba
el diálogo y la concertación a través de pliegos de peticiones o
solicitudes respetuosas, apelando a la buena voluntad del
gobierno,
UMAVALCA: En julio de 1959 nace legalmente. Tuvo una
marcada influencia liberal.
ANTECEDENTES:
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Se acató la prohibición de paralelismo sindical
preceptuado por la OIT.
En la 53 Asamblea General de delegados de
CENEDUCADORES, se fijó como objetivo unificar
al magisterio vallecaucano.
El 8 de Abril de 1983 se creó el SUTEV, con la
reforma de los estatutos de CENEDUCADORES.
El Ministerio del Trabajo aprobó la reforma
mediante resolución 01891 del 11 de Junio de
1984 y le reconoció al SUTEV la personería
jurídica No. 049 de 1950 del desaparecido
CENEDUCADORES.
El artículo 1° de los estatutos decía: “Con el
nombre de SUTEV establécese una organización
de primer grado y gremial, integrada por los
educadores de enseñanza, preescolar, primaria
secundaria y profesional”
ANTECEDENTES:
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Se aprobó la propuesta de unidad con el
siguiente procedimiento:
ACPES – VALLE se fusiona a UMAVALCA.
CENEDUCADORES cambia la razón social por
SUTEV.
UMAVALCA - ya con ACPES integrado- se
fusiona al SUTEV.
EL SUTEV con los tres sindicatos integrados
realiza una Asamblea General de Delegados
para elegir nueva Junta Directiva.
CONFORMACIÓN
La resolución 01891 del 11 de junio de
1984, emanada por el Ministerio de
Trabajo y reconocida por el Ministerio de
Gobierno y de Educación, autorizó a
CENEDUCADORES a cambiar de razón
social por Sindicato Único de los
Trabajadores de la Educación del Valle,
SUTEV.
PRINCIPALES LUCHAS
El SUTEV, ha liderado las luchas del magisterio
vallecaucano por dos décadas y entre sus logros
destacamos:
 Construcción de la nueva sede sindical.
 Defensa permanente en la situación salarial,
prestacional, laboral, en escalafón y prestación de
servicio de salud.
 Conversión de maestros hora- cátedra a maestros
de tiempo completo.
 Apoyo y asesoría jurídica permanente a los
afiliados.
 Ejecución de tareas y planes de acción propuestos
por la CUT nacional, departamental y de FECODE.
 Participación activa en la lucha contra el
referendo de Uribe Vélez.
 Participación en las acciones tendientes a la
unidad del movimiento sindical.