Transcript 環境和生物的外型特徵、行為的關係

102學年度下學期自然期末小組報告
環境和生物的外型特徵、行為的關係
組別：第二組
組長：崔采翊
組員：王仟雅、賴亦亭、
吳東霖、趙宸楷
老師：蔡文玉
世界各地的環境
草原
沙漠
海洋
樹林
極地
河川、湖泊
台灣現有的環境
草原
海洋
樹林
河川、湖泊
草原
主要分布於非洲﹑大洋洲及南美洲
的熱帶﹑亞熱帶半乾旱地區。
雨量較少，僅生長耐旱短草的平原。
多位於熱帶或沙漠之間。
生長在草原上的動物：
非洲疣豬
非洲疣豬的眼睛長在臉
的上部，這使它們能發
現距離很遠的掠食者。
它們能用獠牙及嘴挖掘
地底下的球莖和塊莖吃。
生長在草原上的動物：
斑馬：
斑馬是群居性動
物，常結成群
10-12隻在一起
，身上的黑白條
紋可擾亂敵方的
視線。
生長在草原上的動物：
豹
矯健身材，靈活，奔跑速度快。既會游泳，又會
爬樹。
性情機敏，嗅覺聽覺視覺都很好，智力超常，隱
蔽性強，這些是老虎獅子都辦不到的。
可適應不同生境的貓科動物。
沙漠
沙漠主要分布於東亞、南亞、中亞、
西亞、非洲。
地面覆蓋沙土，乾旱缺水，植物稀少
的土地。平均年雨量不足二百五十公
釐。
生長在沙漠上的植物：
仙人掌
由於對沙漠缺水氣候的適應，仙人
掌的葉子演化成短短的小刺，以減
少水份蒸發，亦能作為阻止動物吞
食的武器。
而某些生長於惡地的仙人掌反常的
具有肥厚的儲藏根。
仙人掌根的覆蓋面積範圍非常大，
用以在下大雨時能吸收最多的雨水。
生長在沙漠上的動物：
駱駝
他有三層眼皮和捲
曲的長睫毛。
鼻孔可以自動避和，
防止風沙吹入。
海洋
地球表面除陸地外的廣大鹹水水域。
包括太平洋、大西洋、印度洋、地中
海、北極海等。
約占地球表面的百分之七十一。
生長在海洋裡的動物：
海星
在它胳膊上的
水管系統上有
很多凸出的小
管足，用來吸
水和抓食物。
生長在海洋裡的動物：
鯨魚
以鯨鬚替代牙齒，利用鯨鬚過
濾水中浮游生物進食。
鯨的耳朵在水下環境有其特殊
的適應性。
生長在海洋裡的動物：
章魚
• 章魚都有變色能力，這種變色能力來自章魚體內
的色素細胞，當遇到危險及靜止時，有偽裝的作
用，藉以逃避敵人及伺機獵食。
• 章魚有8個腕足，腕足上有許多吸盤；有時會噴出黑
色的墨汁，幫助逃跑。
• 章魚的口部具有形似鸚鵡喙的吻部，用以肢解食物，
內部具有齒舌，用來刮取微小的食物顆粒。
樹林
主要分布於東南亞、澳洲...太平洋
島嶼。
成片聚集生長的樹木。
生長在樹林裡的動物：
綠繡眼
嘴細長尖銳，以花蜜、果
實與昆蟲為食。
嘴細長尖銳，喜歡築巢在
小樹扠上，形狀像一枚精
巧的酒杯。
極地
分布於南北極。
地球南北兩極圈內的地區。此區氣
候寒冷，最高月平均溫度為攝氏十
度，海陸皆為冰雪覆蓋，少有植物
生長，也不適合人居住。
生長在極地的動物：
海豹
一層厚厚的皮下脂肪，
抵禦寒冷的環境。
具有靈敏的觸鬚，能
在水中偵測細微的水
流。
生長在北極的動物
北極熊
牠擁有極厚的脂肪及毛髮來保暖。
白色的外表在雪白的雪地上是良好的保護色，
也可以悄悄的跟蹤並突襲獵物。
北極熊的皮毛分為上下兩層，上層毛光滑而長，
下層毛短而密，能鎖住空氣並防止水滲入。
生長在南極的動物
企鵝
牠們的翅膀變成鰭狀肢，身體呈流線型，
能輕快地在水中游來游去。
皮下脂肪厚達二至三公分，使牠在-60℃
的冰天雪地中，仍然能夠自在生活。
所有的企鵝身上都有類似的黑白花紋，這
些花紋使牠們的求偶展示顥得更加醒目。
河川、湖泊
天然水流的統稱。
生長在湖泊裡的動物
鴨
鴨毛排列非常整齊而緻
密，毛與毛之間的縫隙
極細小，是鴨子在水中
保持身體的乾燥。
在寒冷的冬天，不透氣
的羽毛可以保暖。
生長在湖泊裡的動物：
天鵝
• 天鵝屬的鳥由於
體形較大、重量
較重，起飛時在
水面上踏水的時
間較長，飛行時
振翅有力。
高山上的植物
以前高山上總是有許多抓地力
強的植物，颱風天來時不會土
石流，但現在種了很多高麗菜、
檳榔樹，他們的根都太淺了，
導致每逢下大雨，就會也土石
流，我們不應該因為自己的利
益而破壞高山上的生態。
環境保護方法
多用公共交通工具或走路
減少使用噴霧劑
使用環保袋
用完即棄餐具多用幾次才丟棄
一紙兩面用
洗米水用來淋花
重用信封等。
把廢紙、玻璃瓶、塑膠瓶等垃圾分類後，拿去
循環再造。
以水力發電及風力發電取代傳統的發電方法
所有的動物、植物確實都是因為我
們的關係，遭受牽連導致要絕種。
我覺得我們要先從幫忙撿垃圾分垃
圾開始，因為從小地方開始做起才
是最好的，一顆地球上有很多很多
人，但如果自己先做起，讓大家知
道，那麼就能紓緩地球暖化了。
地球只有一個!所有的生物
植物和人類的家「地球」~
保護地球不是一個人的事
，而是...全球人的重要事
件。
讓我們一起
守護地球
心得
• 采翊：這個報告真的很麻煩光是個人
報告我就做的快要瘋掉了。謝謝仟雅
讓我去他家做這個整組報告，這次的
整組報告因為有了仟雅讓我覺得做起
來好輕鬆所以我要好好的謝謝她。
心得
• 仟雅：非常感謝蔡老師給我們這個做整組
報告的機會，製作中，我體會到了團隊合
作及負責任的重要，在找資料的過程中，
我也吸收到了許多課本上沒有的知識，了
解其中的道理。「在生活中找自然」，這
句話是老師第一堂課說的話，也是我記得
最重要的一句，讓我從日常生活當中，探
索、研究、討論，這次的報告更是一個我
前所未有的新鮮體驗。
心得
• 東霖：我們要積極的面對環境問
題，欣賞和感激大自然給我們的
豐富資源。現今所有的生態問題
都是濫觴於二十世紀，溫室效應
、城市沙漠化、森林大量消失等
等..我們更要注意到環境問題，
同時也才會了解到一切環保意識
的根源，讓地球更健康。
心得
• 亦亭：在做自然報告時，我在
找資料時學到了很多以前都不
知道的新知識，讓我獲益匪淺，
在學習的過程中很開心，好像
發現新大陸一樣，很快樂。
心得
• 宸楷：我覺得我們要共同去面對環
境的問題，畢竟環境是大家一同破
壞的，所以要一起來面對，何況有
一句話是：「團結力量大」，所以
我們要一起努力把這個環境變得更
好。
文字資料來源
萬大國小校園植物教學區
http://mail.wtps.tp.edu.tw/~weba/botany/the
me_25.html
維基百科
http://zh.wikipedia.org/zhtw/%E4%BB%99%E4%BA%BA%E6%8E%8C
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BC%81%E9
%B5%9D
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8C%97%E6
%A5%B5%E7%86%8A
文字資料來源
• 維基百科
• http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B5%B7%E6
%98%9F
• 草原生態
• http://www.kkes.ilc.edu.tw/scweb/stufile/fil
es/%E9%AB%98%E5%B1%B1%E8%8D%89%E
5%8E%9F-19.doc
文字資料來源
•
•
•
•
動物行為的奧祕
http://life.fhl.net/Science/life/animal.htm
教育部
http://content.edu.tw/junior/bio/tc_wc/textb
ook/ch11/supply11-4-5.htm
圖片資料來源
萬大國小校園植物教學區
http://mail.wtps.tp.edu.tw/~weba/botany/the
me_25.html
維基百科
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B5%B7%E6
%98%9F
Google
https://www.google.com.tw/