Transcript Üstün Zekalı/Yetenekli Çocuklar

Üstün
Zekalı/Yetenekli
Çocuklar
Taha Ebubekir Çiftçi
TANIM
Zihinsel yeteneklerinin ya da zekalarının
birden çoğunda akranlarına göre üst
performans gösteren ya da gizilgüce sahip
olan, yaratıcılık yanı güçlü olan ve
başladığı işi tamamlama, üstesinden
gelmede yüksek görev anlayışı
bulunanlara üstün zekalı çocuk denir.
Üstün Yetenekli Çocuk
Bir ya da birden çok yetenek alanında
ya da zeka özelliğinde akranlarından
çok üstün performans gösteren
çocuktur.
Üstün özel yetenekli çocuk
Belirli bir alanda, olağanüstü yetenek
ya da başarı gösteren diğer alanlarda
ise ortalama yeteneği olan çocuktur.
Yaratıcılık Yeteneği Ayrıcalıklı olan Çocuk
Performans ya da gizilgüç olarak
özgün düşünme biçimi olan çocuktur.
Liderlik Gizilgücü Ayrıcalıklı olan Çocuk
Diğer kişileri etkileyerek onları
yönlendirebilme gizilgücü olan
çocuktur.
Olağanüstü Yetenekli Çocuklar
Müzik, bale, drama, tiyatro gibi
performans alanlarından birinde
olağanüstü yetenek gösteren çocuk.
Psikomotor alanlarda olağanüstü yetenek
gösteren çocuk
Hız, güç, koordinasyon, top kontrol
vb. spor alanlarında üstünlük
gösteren çocuk
ÖZELLİKLERİ
Sonu gelmeyen sorular
Örnek: Yıldızlar nereye giderler?
Ağaçlar ısı meydana getirir mi?
Etkinlikler Aracılığı ile öğrenme
Ne zaman ne olduğunu hatırlama
Erken öğrenmeler
Eşzamanlı olmayan gelişim
Motor becerilerdeki farklılıklar
Genç avukatlarla baş etme
Erişkinlerin arkadaşlığı
Bir komedyene sahip olmak
Hızlı ve derinlemesine öğrenme
Aşırı duyarlık
İletişim
TANILAMA YÖNTEMLERİ
Gelişim
Profilleri
Öğretmen
Gözlemi
Arkadaş
Gözlemi
Aday
Gösterme
Tanılama Yöntemleri
Ana
Babanın
Aday
göstermesi
Bireysel
Zeka
Testleri
Grup
Testleri
Başarı
Testleri
EĞİTİM UYGULAMALARI
AYRI EĞİTİM
ÖZEL OKUL
Üstün yetenekli
çocukların belirli
amaçlı okullarda
toplanıp
eğitilmesi.
Örneğin Fen
Liseleri, Anadolu
Güzel Sanatlar
Liseleri vs.
ÖZEL SINIF
Belirli sayıda
üstün
zekalı/yetenekli
çocuklar için
büyük yerleşim
merkezindeki
büyük okullarda
kurulan sınıflar
BİRLİKTE EĞİTİM
HIZLANDIRMA
-Okula erken
başlatma
-Sınıf atlatma
ZENGİNLEŞTİRME
Programların
gereksinimlerine
zenginleştirmesi
ve
çeşitlendirilmesi
yoluyla yapılan
uygulamalar
ÖĞRETMENİN YAPMASI GEREKENLER
Daha güç sorular sorması
Özel araştırma, inceleme ödevleri
vermesi
Özel proje geliştirmelerine izin
verilmesi
Etkinlik planlamalarına ve oyunları
yönetmelerine izin vermesi
Kendi hızlarına göre programda
ilerlemelerine izin vermesi
Matematik, Fen vb. derslerde özgür ve
ileri çalışmalarını teşvik etmesi
Bazı konuların öğretiminde
öğretmene yardımcı olması
Okul aile birliği ile ilişki kurup özel
ders ya da en yakın üniversiteden
ders almalarının yollarını araştırma
Yeteneklerinin farkında olmalarını ve
değerlerini bilmelerini sağlama
ÖĞRETMENİN YAPMAMASI GEREKENLER
Aynı konuda çok uzun ödevler verme
Söz hakkı vermeme
Tek düze, tekrarlayan görevler verme
Alışılmışın dışındaki görüşlerini
reddetme
Zamanlarının boşa harcanmasına
neden olma
Angarya niteliğinde görevler verme
Taha Ebubekir Çiftçi