Transcript Cumbres mundiales (Ginebra y Túnez)

Cumbres mundiales (Ginebra y
Túnez)
“ NOSOTROS, LOS REPRESENTANTES DE LOS PUEBLOS DEL
MUNDO, REUNIDOS EN GINEBRA DEL 10 AL 12 DE DICIEMBRE DE
2003 CON MOTIVO DE LA PRIMERA FASE DE LA CUMBRE
MUNDIAL
SOBRE
LA
SOCIEDAD
DE
LA
INFORMACIÓN,
DECLARAMOS NUESTRO DESEO Y COMPROMISO COMUNES DE
CONSTRUIR UNA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN CENTRADA EN
LA PERSONA, INTEGRADORA Y ORIENTADA AL DESARROLLO, EN
QUE
TODOS
PUEDAN
CREAR,
CONSULTAR,
UTILIZAR
Y
COMPARTIR LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO, PARA QUE
LAS PERSONAS, LAS COMUNIDADES Y LOS PUEBLOS PUEDAN
EMPLEAR PLENAMENTE SUS POSIBILIDADES EN LA PROMOCIÓN
DE SU DESARROLLO SOSTENIBLE Y EN LA MEJORA DE SU
CALIDAD DE VIDA, SOBRE LA BASE DE LOS PROPÓSITOS Y
PRINCIPIOS DE LA CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS Y
RESPETANDO PLENAMENTE Y DEFENDIENDO LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS.”
La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información es
un evento internacional organizado por la Unión Internacional
de Telecomunicaciones centrado en el tema de la Sociedad
de la Información.
 Con el objetivo de: eliminar la brecha digital
existente en el acceso a las tecnologías de la
información y las comunicaciones en el mundo,
específicamente las Telecomunicaciones e Internet
con planes de acción y políticas especificas para
reducir dicha desigualdad.
 El discurso por supuesto es entre otros igualdad,
derechos, inclusión en la globalidad, etc.
 OBJETIVOS CONCRETOS:
 utilizar las TIC para conectar aldeas, y crear puntos de acceso

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
comunitario;
utilizar las TIC para conectar a universidades, escuelas superiores,
escuelas secundarias y escuelas primarias;
utilizar las TIC para conectar centros científicos y de investigación;
utilizar las TIC para conectar bibliotecas públicas, centros culturales,
museos, oficinas de correos y archivos;
utilizar las TIC para conectar centros sanitarios y hospitales;
conectar los departamentos de gobierno locales y centrales y crear
sitios web y direcciones de correo electrónico;
adaptar todos los programas de estudio de la enseñanza primaria y
secundaria al cumplimiento de los objetivos de la Sociedad de la
Información, teniendo en cuenta las circunstancias de cada país;
asegurar que todos los habitantes del mundo tengan acceso a
servicios de televisión y radio;
fomentar el desarrollo de contenidos e implantar condiciones técnicas
que faciliten la presencia y la utilización de todos los idiomas del
mundo en Internet;
asegurar que el acceso a las TIC esté al alcance de más de la mitad de
los habitantes del planeta.
La CMI la conforman los gobiernos nacionales, el sector
privado, organizaciones representantes de la sociedad
civil, Naciones Unidas y sus organismos especializados.
 La cumbre tuvo dos fases:
 Primera fase de la CMSI: realizada del 10 al 12 de
diciembre de 2003. En la cual se adoptó una
Declaración de Principios y un Plan de Acción. La
sede elegida fue Ginebra (Suiza); y
 La Segunda fase de la CMSI: realizada del 16 al 18
de noviembre de 2005, en Túnez.
 Foros precedentes:
 Quinta reunión anual del FGI en Vilna
 Cuarta reunión anual del FGI en Sharm-El-
Sheikh (2009) - La gobernanza de Internet: crear
oportunidades para todos
 Tercera reunión anual del FGI en Hyderabad
(2008) – Internet para todos
 Segunda reunión anual del FGI en Río de
Janeiro (2007) – La gobernanza de Internet para
el desarrollo
 Primera reunión anual del FGI en Atenas (2006)
--La gobernanza de Internet para el desarrollo.
La gobernanza es una noción que busca describir
una transformación sistémica compleja, que se
produce a distintos niveles -de lo local a lo
mundial- y en distintos sectores -público, privado y
civil. (DIRIGIR - CONDUCIR).
Tipos de gobernanza:
 Gobernanza global
 Gobernanza coorporativa

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


Gobernanza no es igual a
Gobernabilidad
Gobernanza política
Gobernanza económica
Gobernanza estratégica
“Cibergobierno”
Gobernanza en Internet
Gobernanza local (planificación estratégica urbana).
Gobernanza de la ciencia y la tecnología
 Según la Comisión sobre Gobernanza Global, la
gobernanza es:
 “La suma de las múltiples maneras como los individuos y
las instituciones, públicas y privadas, manejan sus
asuntos comunes. Es un proceso continuo mediante el
que pueden acomodarse intereses diversos y conflictivos
y adoptarse alguna acción cooperativa. Incluye las
instituciones formales y los regímenes con poder para
imponer obediencia, así como arreglos informales que las
personas y las instituciones han acordado." (Commission
on Global Governance, 1995:2)
COMPROMISO DE TUNEZ
 REAFIRMAMOS: nuestra voluntad y nuestro




compromiso de construir una sociedad de la
información centrada en la persona , abierta a
todos y orientada
al desarrollo.
Principios de la carta de las naciones unidas.
Derecho internacional
Multilateralismo
A fin de que todos los pueblos del mundo puedan
crear,consultar,utilizar y compartir la información.
tic
 La cumbre de tunes constituye para nosotros una
oportunidad excepcional de crear mayor conciencia
acerca de las ventajas que las tecnologías de la
información y de la comunicación (tic)pueden
aportar a la humanidad y de la manera que puedan
transformar las actividades y la vida de las
personas.
REAFIRMAMOS LA DECISION.
 De proseguir la búsqueda para garantizar que todos
los beneficios de todas las oportunidades que pueda
brindar las tic.
 El gobierno, el sector privado, la sociedad civil, las
naciones unidas, y otras organizaciones
internacionales deben colaborar para acrecentar el
acceso a la infraestructura y las tecnologías de la
información.
subrayamos
 Que el acceso a la información y el intercambio y la
creación de conocimientos contribuya de manera
significativa al fortalecimiento del desarrollo
económico, social y cultural.
 Este proceso se puede mejorar eliminando las
barreras que impiden el acceso universal, ubicuo,
equitativo, y asequible de la información.
 Las tic están haciendo posible que una población
sumamente mas numerosa que en cualquier otro
momento del pasado participe en la ampliación y
en el intercambio de las bases del conocimiento
humano.
 Las tic poseen enormes posibilidades para
acrecentar el acceso a una educación de calidad,
favorecer la alfabetización y la educación primaria
universal , así como facilitar el aprendizaje .
 Y de una economía del conocimiento que respete la
diversidad cultural y lingüística.
Nuestra convicción
 Es que los gobiernos , el sector privado, la sociedad
civil , las comunidades científicas y académicas así
como los usuarios puedan utilizar las diversas
tecnologías Reiteramos la necesidad de fomentar y promover el
desarrollo colaborativo , las plataformas
interoperativas y el software abierto y libre.
 los diferentes modelos de software para programas
educativos, científicos y de inclusión digital.
 Equipo: José Alejandro Turcios Montufar
 José Luis Rosas Martínez