Transcript Proyecto de Educación Sexual Integral

Proyecto de Educación Sexual Integral
Institución Educativa:
Jardín de Infantes Nº 22 General Conesa (RN.)
“CREANDO PUENTES JUNTO A LA FAMILIA
PARA LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS DEL
JARDÍN DE INFANTES Nº 22”
“Enseñar no debe parecerse a llenar una botella de agua, sino más bien
a ayudar a crecer una flor a su manera.”
Jean Jacques Rousseau
Integrante: Mayor Silvina Vanessa
Fundamentación
La Educación Sexual Integral es un proceso que se caracteriza por su
continuidad en el tiempo, abarcando toda la vida de la persona.
Se advierte la necesidad de elaborar un proyecto anual con incorporación en
el PEI. para crear vínculos, alianzas y estrategias entre la familia y el Jardín
de Infantes abordando integralmente la formación de los niños y las niñas, de
manera transversal a todas las unidades didácticas. El cual permitirá a los
miembros de la Institución reflexionar en forma conjunta sobre los roles de la
familia y del Jardín en lo que hace a la transmisión cultural de los temas
relativos a la Educación Sexual Integral. La sexualidad es una dimensión
humana que toca emociones y sentimientos estrechamente relacionada con
creencias y valores. Tarea que tendría que cumplir la familia sumando la
socialización que imparte el sistema educativo.
La familia, al igual que la sociedad, está cambiando. Los valores, las
costumbres y las formas de organización de la familia se han transformado
dando lugar a nuevos grupos familiares con roles más flexibles en la pareja
de los padres.
El Jardín y sus docentes no puede permanecer ajenos a estos cambios que
obligan a revisar algunas viejas costumbres. El consenso y la atención a la
diversidad son ejes estratégicos para promover la igualdad de oportunidades
y la calidad educativa. La construcción de estos consensos será una tarea
compleja y no exenta de tensiones. Para ellos será primordial invitar a la
“familia a ser partícipes”
Para los niños, quienes son el motivo de la existencia de esta relación
FAMILIA-JARDÍN, el acompañamiento que haga la familia en su primera
experiencia escolar favorecerá sus posibilidades de desarrollo.
OBJETIVOS
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Instaurar un clima de afecto, comprensión y comunicación que promueven la
convivencia en la familia y la institución.
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Promover una educación en valores y actitudes relacionadas con la
solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la
vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes
responsables ante la sexualidad.

Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo
por todas las formas de discriminación.
Metodología
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El plan de acción estará a cargo de las docentes a cargo de las salas de 4 y 5
años de la Institución, Equipo Técnico de Apoyo y psicólogas del Hospital
Rural de la localidad, que colaborarán en asesorar a partir de charlas, talleres
buscando clarificar diversos interrogantes.
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Se realizarán talleres solo para la familia y otros que contará con la
participación de los niños y la familia.
 Debido a que serán las docentes quienes estarán a cargo de las actividades
del proyecto, será conveniente realizar previamente, charlas, capacitaciones
con el equipo técnico y psicólogas para poder pasar por un proceso personal
de autoconocimiento y comprensión de su propia sexualidad, de su conducta,
actitudes y prácticas.

Es imprescindible que los docentes logren realizar una revisión crítica de los
supuestos y posicionamientos, para poder construir un espacio sistemático de
saberes desde el cual poder desarrollar la capacidad de acompañamiento,
reconocimiento, cuidado y escucha atenta.
Actividades
FEBRERO
MARZO
Capacitación a los docentes poder pasar por un proceso personal de autoconocimiento y
comprensión de su propia sexualidad, de su conductas, actitudes y prácticas.
Lectura y análisis de los cuadernillos de ESI para el Nivel Inicial.
Elaboración de ficha de entrevista inicial a los padres y encuesta sobre temas que les
gustaría abordar en futuros talleres enmarcado en la temática de la Educación Sexual
Integral.
ABRIL
Análisis de las fichas de entrevistas y encuestas.
Acuerdos de las temáticas a tratar.
MAYO
Se convocará a las familias para conversar sobre algunos contenidos que enseñaremos a los
niños en Educación Sexual Integral. Se destacará que las temáticas se realizarán en torno a
información, sentimientos y valores.
Algunos de los temas: “Cómo nacen los bebés”, “Conocimiento y cuidado del cuerpo”
“Distintas formas de organización familiar y sus dinámicas”
JUNIO
Comenzaremos el taller con la familia viendo una publicidad en donde los niños realizan las
mismas acciones que sus madres y sus padres. Nuestro hijos son el reflejo de los modelos
que tienen a su alrededor. Destinamos un tiempo para que todos y todas expongan ideas,
dudas y temores sobre el tema.
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
Taller con la familia y los niños basado en cuestionar los papeles estereotipados
tradicionalmente designados a varones y mujeres a través de los juegos y juguetes, en pos de
generar la igualdad de oportunidades para las niñas y los niños en su uso.
Reflexionar y esclarecer el tema de los límites.
Informar y orientar sobre el sentido y la necesidad de educar en la libertad y en la
responsabilidad.
Ofrecemos un video publicitario de Dove en el cual servirá de inicio para debates sobre el
tema autoestima.
Evaluación del proyecto por parte de los docentes y dirección de la institución para establecer
las fortalezas y debilidades a tener en cuenta el próximo año,
EVALUACION:

El desarrollo del Proyecto en cada actividad, taller tendrá acciones en
donde la familia podrá reflexionar, discutir y elaborar conclusiones sobre
los temáticas trabajadas. Lo cual permitirá comprender donde estamos
ubicados en relación a la sexualidad, y hacia donde nos tenemos que
dirigir en los próximos planes de acción.
RECURSOS:
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Para el proyecto se requiere principalmente de recursos humanos.
La institución brindará los materiales e implementos necesarios para el proyecto: videos
publicitarios, PC, material bibliográfico.
BIBLIOGRAFÍA:
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Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral. Programa Nacional de
Educación Sexual Integral Ley Nacional Nº 26.150
Serie de Cuadernos de ESI. Educación Sexual Integral para la Educación Inicial. Contenidos
y propuestas.
Escuela para Educadoras. Enciclopedia de pedagogía práctica Nivel Inicial.
La Sociedad de los Hijos Huérfanos. Sergio Sinay.
Autoestima del profesor Dr. Enrique Dulanto Gutierrez.
La importancia de la familia, los profesores y los adultos significativos en la formación de la
autoestima de niños y adolescentes.
López, Maria Emilia Didáctica de la Ternura, Rev. Punto de Partida, 2005