Transcript Rådgiverrollen - Nordland fylkeskommune

RÅDGIVERROLLEN
Refleksjon over rådgivers
roller og funksjoner.
Ulike strategier og planer
Hvem er jeg?
Profesjonsstudiet i pedagogikk?
Reklame
Lærer
Religion
Inspektør
Kirken
Rådgiver
Rektor
Sosiologi
Hvorfor rådgiver?
Inspireres av unge mennesker
Nye utfordringer
Kreativitet og problemløsing
Hjelpe og støtte
Erfaringsdeling
Se muligheter
Nøkkelrolle i skolen
Hvem er rådgivningstjenesten på skolen?
Alle lærere – faglig rådgivning
Kontaktlærer – elevens nærmeste rådgiver
Rådgiverne – særskilt og utvidet rådgivning
Helsesøster – helserelatert rådgivning
Ledelse – rådgivningen forankret i skolens planer
Foreldre – hjemmerådgivning – hjem-skole samarbeid
HELE SKOLENS ANSVAR!
Rådgiverrollen – kompleks..
Samtalepartner - støtte for den enkelte elev
”Psykolog” – hvordan har du det egentlig….
Veileder – interesser, egenskaper og anlegg
Nettverksbygger – næringsliv, lokalmiljø
Koordinator – ulike hjelpeinstanser
”Advokat” – elevenes støtte overfor lærere, ledelse
”Annet” – Coach, leder, lærer…..
Rammer for rådgivningen
• Ledelse
• Organisering
• Ressurser
• Fokus
• Aktører
• Arenaer
• Roller
Roller
En rolle - et sett av forventninger i en bestemt sosial
situasjon
En profesjonell rolle – et sett av forventninger du er
kvalifisert for å innfri
Rådgiverrollen – et sett av komplekse forventninger som
systematisk og strukturert blir tilpasset den enkelte ungdom
hvor deres nåtid og fremtid er i fokus
Skolens rolle - forberede elevene til yrkes- og samfunnsliv og
gi et solid grunnlag for videre utdanning og læring
Altså: Rådgiver er nøkkelrollen i skolen.
Rådgivers nøkkelrolle
Nøkkelrolle: Rolle som åpner dører for andre roller
Rådgivers nøkkelrolle - åpner dører for elevene.
Åpne dører i elevene – selvutvikling, selvforståelse,
drømmer, mål og strategier
Åpner dører ut mot samfunnet – lokalmiljø, næringsliv,
utland, globalisering.
Elevene bruker kunnskapsnøkkelen om seg selv, fag,
karriére og fremtid.
Hjelpe elevene til å bruke strategier for livslang læring.
Rådgivers nøkkelrolle forts..
Annerledes enn rektorrollen
Annerledes enn lærerrollen
Beveger seg i spennet mellom interesser nå og muligheter
siden
Beveger seg i spennet mellom drømmer og realiteter
Er i spennet mellom nåtid og fremtid
Beveger seg i spennet mellom skolens ulike roller
Strategi/fokus
Hvordan legge opp arbeidet?
Hva er mitt fokus/mål?
Hvilken funksjon vil jeg ha?
Hva må jeg – hva har jeg lyst til?
Hva ønsker elevene?
Hva ønsker skolen/lærere?
Hva ønsker ledelsen/rektor?
Samsvar mellom ulike forventninger
Aktører
Elev
Medelever
Andre
skoler
(13-årig løp)
Lokalmiljø
Rådgiver
Næringsliv
Eksterne,
karrieresentre
NAV, OT,
Lærere
Ledelse
Familie
Arenaer
Utviklingsog
karriéresam
Planleggings
taler
Undervisning
dag
Gruppe
veiledning/
¨Én til én
samtale
Skolegården
Rådgiver
Klassens
time
Hjem-skole
Fag og
læreplan
Temauke
Lokalmiljø/
næringsliv
Diskusjon
1. Hvilken rolle har rådgivningstjenesten på min skole?
2. Hvilken rolle har jeg?
3. Hvilke andre roller er involvert?
Strategiarbeid – Administrator´n
1
Organisere ansvarsfordeling
2
Organisere årshjul /aktivitetskalender - når gjør du hva
hvordan
3
Organisere fagdager
4
Organisere info.møter
5
Organisere bedriftsbesøk
6
Organisere elevsamtaler
Strategiarbeid – Idémaker´n
1
Finne et prosjekt/metode/innfallsvinkel
2
Presentere for elever, kolleger, ledelse, andre skoler
3
Snakke med elever formelt og uformelt om stadige nye idéer
4
Utprøving
5
Erfaringsdeling
6
Evaluering
7
Nye idéer, prosjekter…
Strategiarbeid – Idésamler´n
1
Besøk andre skoler – få idéer
2
Bruk karrieresenter, nettverk, kolleger
3
Snakk med elever formelt og uformelt
4
Opprett en gruppe med elever og lærere som bearbeider
idéene
5
Vær med på kurs, konferanser, nettverk
6
Hvem lykkes?
7
Nøkler til suksess?
Strategiarbeid – Kalkulator´n
1
Hvor mange bruker rådgivningstjenesten?
2
Hvor mange spør om hva?
3
Tall for fullført og bestått
4
Resultater hos elevene på skolen
5
Fravær
6
Hvor mange er ute i høyrere utdanning/ jobb?
Strategiarbeid – Brobygger´n
1
Samarbeid med NAV
2
Samarbeid med kommuner/fylkeskommunen
3
Samarbeid med karrieresenter, nettverk og kolleger
4
Samarbeid med andre skoler – grunn- og vgs
5
Samarbeid med OT-tjenesten
6
Samarbeid med lokale aktører
7
Samarbeid med næringslivet
Strategiarbeid – Strategen
1
Tett samarbeid med med aktuelle aktører
2
Rådgivningstjenesten er en del av skolens planer
3
Synliggjøre rådgivningstjenesten i skolens hverdag
4
Inspirere lærere til å være rådgivere
5
Gjør elevene til hverandres rådgivere
6
Engasjer foreldre
7
Skap samarbeidsklima mellom skole og lokalmiljø
Strategiarbeid
Uansett
1
Tro på det man gjør
2
Være ekte i dialogen med elever, lærere og andre
3
Hva sier elevene?
4
Hvilke resultater har du på din skole?
5
Strategisk plan
6
Skoleutvikling
7
Samarbeid
Strategiarbeid
Uformelle kriterier
1
Le
2
Uformelle prater
3
Ikke være så ”flink” hele tiden
4
Prøv ut nye ting
5
Vær tilstede
6
Overrask de rundt deg med kvalitetene i deg
7
Tenk alle fordeler du har ved å være NORDLENDING!!