Transcript Nevědomé determinanty v životě osobnosti

INTRAPSYCHICKÁ MYSTÉRIA
neboli
NEVÉDOMÉ DETERMINANTY OSOBNOSTI
Psychoanalytické
/Psychodynamické teorie
• Psychoanalytické teorie: zkoumají jak
nevědomé síly ovlivňují vzájemné vztahy
myšlenek, pocitů a činů
Klíčoví autoři:
• Sigmund Freud - klasická
psychoanalytická teorie
• Carl G. Jung -analytická
psychologie
•
(Alfred Adler - individuální psychologie – bude mu věnován
prostor u životních příběhů)
• “ego-psychologie” (Robert White,
Eric Ericson,Anna Freudová) –
zdůraynění adaptivních kvalit
egaobranné mechanismy ega
• „sociopsychologické teorie“
(Karen Horneyová a Erich Fromm) –
role sociálních a kulturních
determinant (nad biologickými pudy
a instinkty)
• “teorie objektových vztahů”
(Margaret Mahlerová, V.R.D
Fairbairn) – rané vztahy; jak tyto
poskytují strukturu Já
TŘI HLAVNÍ DOKTRÍNY
PSYCHOANALÝZY:
determinismus, konflikt, nevědomí
determinismus
všechno významné chování a zkušenost jsou určeny silami, nad nimiž
máme jen malou kontrolu,
nejdůležitější vnitřní síly = instinkty (angl. ”drives”, něm. ”Trieb”). ”mentální
reprezentace fyzických nebo tělesných potřeb”; mosty propojující
biologii a psychologii osobnosti
• 1/ instinkty sexuality a všechny další životní instinkty,
• 2/ agrese a všechny další instinkty nebo pudy smrti
•
Forma energie, prostřednictvím níž životní instinkty vykonávají svoji
práci, je nazývána libido, člověk investuje libido do různých ”objektů”
(včetně osob a aktivit), které slibují uspokojení instinktu.
konflikt je nevyhnutelný; úzkost - realistická – vnější ohrožení
- neurotická – id x ego
- morální – id x superego
nevědomí
Úrovně vědomí
Vědomé
Předvědomé
Nevědomé
obsahy:
• Vědomé: myšlenky nebo
motivy, které si právě
uvědomujeme nebo si na ně
vzpomínáme
• Předvědomé: myšlenky nebo
vzpomínky, které mohou být
úmyslně vybaveny z paměti
• Nevědomé: myšlenky nebo
motivy, jejichž vstup do
normálního vědomí je
zablokován
Strukturální model mysli
• Id – instinkty a s nimi
spojené popudy, přání;
princip slasti
• Ego – princip reality,
sekundární procesy
• Superego – primitivní
internalizace norem:
– ego ideál
– svědomí
Obranné mechanismy ega
• ochrana egazčásti nevědomé
způsoby redukce
úzkosti zkreslením
reality
EGO
SUPER
EGO
Příklady obranných mechanismů
Represivní (defenzivní) styl
zvládání
• autonomous-affective split
Vývoj obranných mechanismů
Psychosexuální stádia vývoje
• Freudiánská myšlenka 5 vývojových
stádií v průběhu utváření ososbnosti:
•
•
•
•
•
Orální stádium do 1,5 roku
Analní stádium do 3 let
Falické stádium do 6 let
Období latence do puberty
Genitální stádium od puberty po dospělost
• v každé
etapě se
uspokojení
pudových
přání id
soustřeďuje
na jinou
oblast těla
(erotogenní
zóny).
Psychoanalýza po Freudovi
• Jung: vrozené kolektivní nevědomí obsahující archetypy
• Horney: vytvořila pojem bazální úzkost
• Fromm: kulturní psychoanalýza, lidská destruktivita,
zahlcení svobodou
-------------------------------------------------------------------------
• Adler: předpokládal, že většina lidí zažívá komplex méněcennosti
ten vede k
• usilování o „nadřazenost“ - kompenzace , vůle k moci a sociální pud
(ješte o Adlerovi u životních příběhů)
• “ego-psychologie” (Robert White,
Eric Ericson,Anna Freudová) –
zdůraynění adaptivních kvalit
egaobranné mechanismy ega
• „sociopsychologické teorie“
(Karen Horneyová a Erich Fromm) –
role sociálních a kulturních
determinant (nad biologickými pudy
a instinkty)
• “teorie objektových vztahů”
(Margaret Mahlerová, V.R.D
Fairbairn) – rané vztahy; jak tyto
poskytují strukturu Já
Attachment
Citové připoutání, přilnutí je přetrvávající silná
emoční vazba k pečující osobě.
Vazebné chování se projevuje zejména
v situaci nepohody dítěte, kdy se křikem a
pláčem domáhá fyzického kontaktu s pečující
osobou.
Teorie vychází z darwinismu a navazuje na
výzkumy etologů
Etolog Konrád Lorenz
imprinting –vtištěníkachňata se po vyklubání
orientují na přítomnou
pečující postavu kachnu/ KL
Studie ukazují na
biologickou povahu
citového přilnutí i u
lidí (ochrana před
ohrožením)
Etolog Harry Harlow
Pokusy s makaky
ukázaly, že ne
potrava, ale kontakt
je tím, co uspokojuje
potřebu vazby
Psychologové attachmentu
John Bowlby
– 1907-1990
Zakladatel teorie
Mary Ainsworthová
– 1913-1999
Autorka testu „strange
situation“
The strange situation test
• http://www.youtube.com/watch?v=QTsew
NrHUHU
• Test v neznámém prostředí
• Sleduje se jak dítě reaguje:
– na příchod cizí osoby
– odchod matky
– návrat matky
attachment
Vazba mezi dítětem a matkou má 4
základní podoby:
1.
2.
3.
4.
Vazba jistá
Vyhýbavá vazba
Vazba ambivalentní
Vazba dezorganizovaná
Jistá vazba - 65 % v populaci
• Matka citlivě vnímá nepohodu dítěte a
adekvátně na ni reaguje
• V testu „ZVLÁŠTNÍ SITUACE“:
děti zůstávají blízko u matky, střední
distress když odejde, když se vrátí
vyhledávají kontakt a rychle se
uklidní
Vyhýbavá vazba - 20 %
•
Matka nereaguje citlivě na potřeby dítěte
a dítě si na toto zvykne, rezignuje na
vyhledávání blízkosti
•
V testu „ ZVLÁŠTNÍ SITUACE“:
dítě se chová stejně k matce i cizí osobě a jen
zřídka křičí, když matka odejde. Působí
samostatně a po návratu matky nereaguje.
Vazba dezorganizovaná
• Vyskytuje se u dětí týraných, zanedbávaných,
zneužívaných,
• Tedy v případě, že pečující osoba je zároveň
zdrojem ohrožení
• V testu „ ZVLÁŠTNÍ SITUACE“:
Po návratu matky se dítě přibližuje, ale chová se
nesrozumitelně – třeba kolem M. krouží, blíží se s
napřaženou pěstí apod.
Kvalita vazby
- ovlivňuje další vztahy, zejména partnerské
- promítá se do vztahu k vlastnímu dítěti
- v dospělosti lze diagnostikovat pomocí
tzv. "Adult attachment inteview"
- pomocí náhledu a vytvoření kvalitního
vztahu lze překonat, co nám v dětství
chybělo
literatura
Bowlby, J.:Vazba. Praha, Portál 2010
Odloučení. Praha, Portál 2012
Pöthe, P.: Emoční poruchy v dětství a
dospívání. Praha, Grada 2008
Koukolík, F., Drtilová, J.: Vzpoura
deprivantů. Praha, Makropulos 1996