Transcript Danger - ProConSec

Conforme au référentiel national CNAM-TS
FORMATION
“Compétences de base en
prévention ”
QLIO 2009-2010
Citez des raisons pour
Rentrons
danson
le viffait
du sujet
!!!!
lesquelles
de la
prévention ?
Les représentations de l’AT
Les représentations de l’AT
.1.
C’est la faute à
‘pas de chance’
Accident = Fatalité
L’ entreprise ne fera rien
Acceptation de l’accident
car
comme quelque chose de
elle est persuadée
normal, associé à
qu’elle
ne peut rien y
Aucune
maîtrise
des
risques…
l’activité de l’entreprise
faire…
(risques du métier)
Les représentations de l’AT
.2.
C’est sa faute…
Il a mis la main où il fallait pas…
Il a pas fait attention…
Accident = Individu
Des mesures sont mises
Moralisation
en œuvre…
Rejet de la responsabilité
…centrées sur les
sur la personne…
individus : consignes,
Peu d’efficacité sur la maîtrisesanctions
des risques…
Les représentations de l’AT
.3.
C’est la faute à ‘l’outil’…
Trop vieux, pas adapté,
sans protection…
mesures agissent sur
Accident = facteursLes
Techniques
Approche ‘technicienne’
des situations de risques
 tout revient à un
concrètes; mais
problème technique :
l’entreprise ne peut pas
L’entreprise raisonne en
cette
Efficacité ‘limitée’ de la maîtrisetout
desexpliquer
risques … par
Tendance
protégeant la machine, les
à de nouveau privilégier le facteurapproche
humain «qui
sur paraît
un outil
installations
obsolète »pourtant si parfaite…
Les représentations de l’AT
4.
Accident est produit par tout
le système  Individus,
machines, production,
organisation, contexte…
Accident = approche
Approche ‘multi
systémiquePlus l’entreprise sera
causale’
engagée dans
 L’entreprise
l’approche systémique,
appréhende toutes les
plus
elle sera
apte à
Maîtrise
possible
des
risques
…
composantes des
maîtriser ses risques …
risques
Organisation de la prévention
Organisation de la prévention
Comment est organisée la fonction
sécurité dans l’entreprise?
… à Temps partiel ?
… à Temps partagé ?
… à Temps plein ?
De qui dépend la fonction sécurité
dans l’entreprise?
… de la DG ?
… de la DRH ?
… du responsable de production
… de la maintenance ?
Organisation de la prévention
De qui dépend la mise en œuvre des
actions d’amélioration?
…L'animateur de prévention (AP) “seul”
…L'AP + Encadrement
…L'AP + Direction
…L'AP + Direction+ Encadrement
Les enjeux de la prévention
Les enjeux de la prévention
Enjeux humains :
• santé des salariés préservée,
• travail plus intéressant avec plus de confort et moins de
contraintes, d’efforts inutiles et de pénibilité,
• meilleure ambiance de travail.
Les enjeux de la prévention
Enjeux économiques :
• gains de productivité (amélioration des postes de travail, réduction des
dysfonctionnements et de la pénibilité, meilleure transmission des
informations…),
• diminution du turnover, donc réduction des charges de personnel liées au
recrutement et à la formation,
• réduction de la casse (pièces mises au rebut, machines endommagées),
• diminution des coûts directs des accidents du travail et maladies liées au
travail (cotisations AT-MP de l’entreprise…).
Les enjeux de la prévention
Enjeux juridiques:
« Art. L. 4121-1. – L’employeur prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité
et protéger la santé physique et mentale des travailleurs. Ces mesures comprennent :
1. des actions de prévention des risques professionnels ;
2. des actions d’information et de formation ;
3. la mise en place d’une organisation et de moyens adaptés.
L’employeur est chargé de la sécurité de son personnel*. Il doit évaluer les risques et mettre en
œuvre une politique de prévention.
L’employeur veille à l’adaptation de ces mesures pour tenir compte du changement des
circonstances et tendre à l’amélioration des situations existantes. »
*son personnel : Le terme englobe les salariés de l’entreprise en CDI et CDD, les intérimaires et autres travailleurs temporaires.
Les acteurs de la prévention des
risques professionnels
Les acteurs de la prévention des risques professionnels
Acteurs internes
Acteurs externes
•L’animateur de sécurité •L’ARACT
•Chef d’entreprise
•L’inspection du travail
•Les salariés
•L’OPPBTP
•Le médecin du travail
•L’intervenant de la CRAM
•Les SST
•Les organismes de formation
•Le CHSCT
•Les DP
}
I.R.P
Liste non exhaustive
Valeurs essentielles et bonnes
pratiques de prévention
La maîtrise des risques s’appuie sur l’application des
principes généraux de prévention.
Mais cela peut ne pas suffire !
Le code du travail
Les aspects réglementaires
RAPPEL ENJEU JURIDIQUE
Article L4121-1:
L’employeur prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger
La santé physique et mentale des travailleurs.
Ces mesures comprennent:
- Des actions de prévention des risques professionnels
- Des actions d’information et de formation
- La mise en place d’une organisation et de moyens adaptés
Le code du travail
Les aspects réglementaires
Article L4121-2:
L’employeur met en œuvre les mesures prévues à l’article L4121-1 sur le
fondement des principes généraux de prévention
Principes généraux de prévention
Que sont les principes généraux de prévention ?
Directive Européenne N° 89/391/CEE du 12 juin 1989
LOI n° 91-1414 du 31 décembre 1991
Principes généraux de prévention
1. Eviter les risques
Il s’agit de supprimer les risques ou de les réduire en privilégiant dans tous les
domaines les procédés, produits, équipements, etc., les moins dangereux et en limitant
le nombre de salariés exposés au risque.
Principes généraux de prévention
2. Evaluer les risques qui ne peuvent être évités
Lorsque certains risques ne peuvent être supprimés, le chef d’établissement doit les
évaluer et apprécier leur nature et leur importance. Cette évaluation est une étape
essentielle. Elle est indispensable pour déterminer les actions de prévention.
Principes généraux de prévention
3. Combattre les risques à la source
La sécurité doit faire partie intégrante de la conception des machines, des modes
opératoires, des lieux de travail. Il faut intervenir en amont du processus de travail. C’est
le principe de la sécurité intégrée.
Principes généraux de prévention
4. Adapter le travail à l’homme
Il s’agit de la conception des postes de travail ainsi que du choix des équipements et
des méthodes de travail et de production, en vue, notamment, de limiter le travail
monotone et le travail cadencé et de réduire leurs effets sur la santé.
Principes généraux de prévention
5. Tenir compte de l’évolution de la technique
Le chef d’établissement doit s’informer sur l’évolution des techniques pour mettre en
place
des moyens de prévention techniquement adaptés sans attendre une évolution de la
réglementation.
Principes généraux de prévention
6. Remplacer ce qui est dangereux par ce qui ne
l’est pas ou l’est moins
Dans tous les domaines, les outils, produits ou procédés dangereux doivent, quand c’est
possible, être remplacés par un équivalent présentant moins de risques, voire aucun.
Principes généraux de prévention
7. Planifier la prévention
Cette planification intègre, dans un ensemble cohérent, la technique, l’organisation du
travail, les conditions de travail, les relations sociales et l’environnement. En cas
d’intervention de plusieurs entreprises sur un même lieu, celles-ci doivent planifier la
prévention en commun dans le cadre d’une organisation temporelle et programmée.
Principes généraux de prévention
8. Donner la priorité aux mesures de protection
collective
Les équipements de protection individuelle ne doivent être utilisés qu’en complément
des protections collectives ou s’il ne peut exister de protection collective efficace.
Principes généraux de prévention
9. Donner les instructions appropriées aux
travailleurs
Le chef d’entreprise est tenu d’informer les salariés sur les risques qu’ils encourent et
sur les mesures prises pour y remédier.
Il doit assurer une formation à la sécurité et la renouveler périodiquement
Valeurs essentielles
LA PERSONNE
C’est une des richesses de l'entreprise
Chef d'entreprise, cadres dirigeants, salariés, tous sont impliqués dans la
démarche visant à préserver la santé et la sécurité des personnes et à
améliorer leurs conditions de travail.
Valeurs essentielles
LA TRANSPARENCE
L'adhésion du personnel est une condition clé dans la mise en place
d'une politique de prévention des risques.
Pour le chef d'entreprise et l'encadrement, il s’agit de :
• la clarté de l'objectif visé ;
• l'engagement et l'exemplarité
• la prise en compte de la réalité des situations de travail ;
• la communication sur la santé et la sécurité au travail
Valeurs essentielles
LE DIALOGUE SOCIAL
La démarche doit privilégier le dialogue social:
• impliquer les salariés, créer les conditions de leur participation
• impliquer les instances représentatives du personnel : CHSCT,
délégués du personnel.
Qu’est ce qu’un coût financier?
Qui est financièrement impacté
et, par qui?
Les coûts
PHARMACIE
HÔPITAL
MÉDECIN
Les coûts
RÉÉDUCATION
INDEMNITÉS JOURNALIÈRES
PENSIONS, RENTES
En résumé:
Toutes les dépenses
Remboursées par la sécurité sociale
Les coûts
REMPLACEMENT DU BLESSÉ
ARRÊTS DE PRODUCTION
MATÉRIELS ET PRODUITS
DÉTÉRIORÉS
Les coûts
TEMPS PASSÉ PAR
LES PERSONNES A GÉRER
ADMINISTRATIVEMENT
L’ACCIDENT
RETARDS DE LIVRAISON
INSATISFACTION
DU CLIENT.
IMAGE DE MARQUE
LES COTISATIONS ….Comment ça marche... (pour l’instant!)
Elles sont calculées en fonction de:
- l’activité
- l’effectif
Le taux Individuel : Entreprise de plus de 199 salariés
Le taux collectif : Entreprise de moins de 10 salariés
Le taux mixte : Entreprise entre 10 et 199 salariés
Coût réel
Coût mutualisé
(national)
Situé entre les 2
Pour info, 87% des entreprises de la région PACA Corse ont un effectif de moins de 10
salariés(192462 établissements au total avec 168032 ayant moins de 10 salariés)
Les indicateurs
Les indicateurs
Taux de fréquence
TF = (Nb AT avec arrêt + 24H / Nb d’heures travaillées)* 106
Critère essentiellement interne dans
les entreprises.
Difficile de comparer les entreprises entre elles
Les indicateurs
Taux de gravité
TG = (Nb de journées de travail perdues / Nb d’heures travaillées)* 103
Totalise le nb de journées de travail « perdues »
suite à un AT.
Attention, cet indicateur met à même niveau
10 AT de 1 jour avec 1AT de 10 jours
Les indicateurs
Indice de fréquence
IF = (Nb AT avec arrêt + 24H / Nb de salariés)* 103
C’est un bon critère externe. Il permet de
comparer plusieurs entreprises
entre elles même si l’effectif y est
différent (TPE et PME)
Les indicateurs
Indice de gravité
IG = (Total des taux d’IP / Nb d’heures travaillées)* 106
L’indice de gravité met en jeu les
« Incapacités permanente » .
Statistiques CRAM-SE
ATTENTION
Statistiques CRAM-SE
Les indicateurs statistiques sont des points de repère indispensables, mais un même chiffre
peut recouvrir des réalités différentes.
Une analyse plus approfondie est nécessaire pour aboutir à des actions de prévention
adaptées.
Il faut considérer, outre le nombre et la durée des arrêts:
- Les principaux types d’accident:
chute, accident de circulation, choc avec une masse en mouvement, etc…
- Mais aussi:
Les ateliers et postes de travail concernés, les horaires des salariés concernés, leur
degré de qualification, etc…
Statistiques CRAM-SE
D’autres indices encore sont utiles pour apprécier la situation de l’entreprise en matière de
santé et sécurité.
Certains signes peuvent traduire une dégradation :
• augmentation de l’absentéisme
• rotation importante du personnel,
• augmentation des incidents matériels,
• augmentation des soins donnés à l’infirmerie,
• nombre de consultations supplémentaires demandées au médecin
du travail
• taux et montant de la cotisation AT/MP
Découvrir et comprendre l’AT et
sa…
“Modélisation”
(DT46)
La modélisation (DT 46)
Qu’est ce qu’un ACCIDENT:
Un « événement imprévu »
pouvant porter atteinte
à l'intégrité ou
à la santé physique ou
psychique de l'individu
La modélisation (DT 46)
Quelle différence faites-vous entre:
Accident et Incident?
La modélisation (DT 46)
Événement
imprévu
Lésion
Accident
Sans
lésion
Incident
La modélisation (DT 46)
l’ènement imprévu n’est pas
instantané:
Il a une durée
La modélisation (DT 46)
La ligne du temps
temps
Événement
imprévu
La modélisation (DT 46)
On en délimite 3 champs d’action
D
Avant
Prévention
L
Pendant
Après
Protection Réparation
t
La modélisation (DT 46)
Qu’est ce que la « prévention »?
Ensemble d'actions visant le non
déclenchement des événements
imprévus
La modélisation (DT 46)
C ’est la situation dangereuse (SD) qui
rend l ’accident
possible...
Qu’est ce qu’une situation dangereuse??
La modélisation (DT 46)
Schématisation de la SD
Environnement donné
I
ndividu
Exposé
D
anger
La modélisation (DT 46)
De façon précise, une SD est une:
Situation de travail (ST) “NORMALE”
« La photo instantanée de la situation de travail juste avant l’événement imprévu »
La modélisation (DT 46)
Pour anticiper un
accident, il faut connaitre
ce qui pourrait générer
une …LESION
La modélisation (DT 46)
Le danger seul ne suffit pas pour faire mal:
Le couteau posé sur une table est inoffensif
Le sol, omniprésent, n’engendre pas obligatoirement
un accident
L’arbre au bord de la route ne semble pas être menaçant
Il faut des conditions au danger pour qu’il crée une lésion
La modélisation (DT 46)
Les conditions liées au danger :
1. conditions d ’énergie
La modélisation (DT 46)
Les conditions liées au danger :
Dangers nécessitant un apport
d ’énergie:
• Coin de table
• Arbre sur le bord d ’une route
• Sol
• Un fer en attente
La modélisation (DT 46)
Les conditions liées au danger :
Dangers disposant d ’une énergie:
•
•
•
•
•
Lame de scie en rotation
220 Volts alternatif
Rayonnements ionisants
Masse en mouvement
Masse manutentionnée
La modélisation (DT 46)
Les conditions liées au danger :
2. Conditions d ’accumulation ou de quantité minimale
La modélisation (DT 46)
Les conditions liées au danger :
Dangers nécessitant une accumulation ou
une quantité minimum
• Acide chlorhydrique
• Amiante
• Température ambiante
• Vibrations
• Mouvements identiques répétés (objets
manipulés ou manutentionnés)
La modélisation (DT 46)
On peut donc affirmer que
les salariés sont exposés en
permanence à de nombreux
dangers
Ils sont en:
« situation dangereuse »
La modélisation (DT 46)
Ce sont les « situations
dangereuses » qui
peuvent créer des risques pour
la santé
La question est:
Qu'est ce qu'un risque??
La modélisation (DT 46)
Un Risque =
Une Probabilité d’apparition...
d’un événement...
Le risque est donc généré par
la situation dangereuse
La modélisation (DT 46)
Ne pas confondre “risque” et “chance”
Je risque de….. rencontrer ma « belle-mère »
Risque ou chance ?
Je risque de….. Gagner au loto !!!
La modélisation (DT 46)
S’agissant des risques professionnels, le
risque est:
La probabilité d’une…
... Atteinte à l’intégrité de l’individu.
La modélisation (DT 46)
la situation dangereuse est
indispensable
mais ne suffit pas
pour produire un « évènement
imprévu»
L ’action d ’un Élément déclenchant
sera indispensable
La modélisation (DT 46)
C’est l’élément déclenchant qui fait
qu’une situation dangereuse puisse
dégénérer en …situation « nonmaîtrisée »
CETTE SITUATION SE NOMME…
« L’évènement dangereux»
La modélisation (DT 46)
La ligne du temps de l’AT
Décomposition de l’AT
Elément
déclenchant
lésion
Situation
dangereuse
I
D
Evènement dangereux
Après la M… I se
rapproche de D (Ou D de I)
temps
La modélisation (DT 46)
La ligne du temps de l’AT
Décomposition de l’AT
Après la survenue de l’ élément
déclenchant, on passe…
EL.D
… Dans le côté obscur
L
temps
Seul Maître YODA, alias
Prévention
évitera le risque de survenue de
l’événement indésirable
Son Padawan, alias
Protection
agira sur les conséquences
La modélisation (DT 46)
Synthèse schématique de la modélisation de l’AT
Elément déclenchant
Évènement dangereux
Évènement non souhaité non
Situation dangereuse
Individu exposé à un danger
Lésion
maîtrisé pouvant aboutir au contact
avec danger
Niveau de maîtrise
de la situation
PERTE DE MAITRISE
100%
RETOUR DE MAITRISE
MAITRISE DE LA SITUATION
0%
Temps
PREVENTION
PROTECTION
REPARATION
La modélisation (DT 46)
Synthèse phrasée de la modélisation de l’AT
« La présence d’un individu et d’un danger crée une situation
dangereuse.
A tout moment un élément déclenchant peut intervenir,
provoquant la survenue de l’évènement dangereux.
Toutefois, cet évènement dangereux n’entraîne pas
automatiquement la survenue d’une lésion. (chance,
évitemment)
La protection des individus peut éviter ou limiter la lésion. »
Lors
accident,
trouver
End’1
posant
desComment
questions
Les repères
qui nous intéressent ?
simples...
Où est-il blessé ?
la lésion
Qu’est-ce qui lui a fait mal ?
le danger
Comment a commencé
l'accident? Qu’est-ce qui a
tout fait basculer?
A partir du moment où
tout a basculé, comment
s’est déroulé l’accident?
Que faisait-il juste avant l’accident?
Comment était-il placé par rapport
à ce qui lui a fait mal?
Dans quelle "ambiance de travail"?
L’élément déclenchant
le déroulement de
l'accident (événement
dangereux)
la description précise
de la Situation
Dangereuse
Faits et Interprétations
Lire les phrases qui suivent et noter le nombre (selon vous) qui est exprimé,
par les mots contenus dans la phrase
01 – Il est jeune
02 – Il roule très vite
……..
………
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
- Il se lève très tôt le matin
- Il va souvent au cinéma dans l'année
- Il est en retard (à un rendez-vous)
- Je suis en retard (à un rendez-vous)
- Ce colis est trop lourd à transporter
- La secrétaire passe beaucoup de temps sur word
- Il téléphone beaucoup
- Il est mort à la fleur de l'âge
- Il a fait un cadeau somptueux à sa femme
- Le fils de la voisine a une très bonne situation
- La gare est à côté de chez moi
Dans les phrases suivantes,
quelles sont celles qui relèvent d’Interprétations ou de Faits
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
- Il fait beau
- Le couteau coupe bien
- Le four à pain est vieux
- La table est en inox
- La caisse enregistreuse pèse 20 kg
- La personne est en retard
- Les sacs de farine sont lourds
- La personne est en colère
- Il travaillait dans une position peu sûre
– La personne est trop lourde pour ce travail
- Il effectue un travail dangereux
- Le trancheur à jambon est sécurisé
- Le chantier est bien balisé
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Comment faire pour que
les réponses à ces
questions soient:
- Homogènes
- Univoques
- Partagées par tous
Faits et interprétations
Qu’est ce qu’un fait ?
Quelque chose de :
• mesurable
• vérifiable
• partagé par tous…
Michel est intérim. Il mesure 1,83 m
Faits et interprétations
Le fait « rassemble », « unifie »
Il est « unanime »
Faits et interprétations
Qu’est ce qu’une
interprétation?
C’est la compréhension d’un événement en
fonction de sa vision personnelle
Michel s’est blessé, car il n’utilise pas correctement cet outil
Faits et interprétations
L’interprétation « divise » les gens
Identifier les risques...
… D’atteinte éventuelle à la santé du salarié.
Qu’est ce qu’identifier un risque?
C’est affirmer qu’il y a exposition à la nuisance, et que la durée ou
l’intensité de l’exposition est suffisante pour provoquer une
« atteinte éventuelle à la santé du salarié »
L’outil d’identification des risques
O.I.R
O.I.R
Il s’agit:
D’un outil pour l’inventaire des risques
D’un outil d’analyse.
- Il permet d’ébaucher l’étude des conditions d’exposition des salariés aux dangers.
- Il permet de connaître leur niveau de protection et leur compétence pour travailler
en présence du danger.
A ce titre, il est le point d’amorce de la démarche de prévention.
O.I.R
1° Dans une situation de travail, identifier les dangers.
- Qu’est ce qui peut faire mal ?
- Qu’est-ce qui a déjà fait mal ?
- Si un nouveau arrive, je lui dis de faire attention à quoi ?
La gravité probable
2° Pour chaque danger repéré, préciser l’exposition.
-Combien de fois par jour ou semaine est-on amené à travailler
en présence de ce danger ?
- Pour combien de temps ?
Le temps d’exposition
3° Pour chaque danger repéré, préciser le niveau de protection.
- Existe-t-il réellement dans l’entreprise un moyen de protection face à ce danger ?
- Si oui, est-ce un dispositif qui n’exige pas d’intervention du salarié
(protection collective) ou un équipement de protection individuelle ?
4° Pour chaque danger repéré, préciser l’environnement
-Dans quel environnement physique et psychique est-on amené à travailler
en présence de ce danger ?
- Est-ce un environnement encombré ? bruyant ? mal conçu ? mal organisé ?
5° Pour chaque danger repéré, préciser les compétences
existant dans l’entreprise
-Existe-t-il réellement des compétences particulières pour travailler en
-présence de ce danger ?
Le niveau de protection
L’environnement de travail
Les compétences de l’individu
O.I.R
Que prend t’on en compte pour caractériser
un risque?
1. La Gravité probable
2. Le temps d’Exposition
Les composantes du risque:
(en relation avec le danger)
3. Le niveau de Protection
4. L’Environnement de travail
G.E.P.E.C
5. Les Compétences de l’individu
O.I.R
Mise application
Albert travaille dans une scierie. Il se déplace dans l’entrepôt et croise souvent le trajet
des chariots de manutention.
Danger  Qu’est ce qui pourrait faire mal à Albert?
Gravité  Quelle serait la gravité probable (moyenne) d’une collision pour Albert?
Exposition  Combien de temps par jour Albert travaille-t-il réellement en présence
de ce danger?
Niveau de protection  Existe-t-il des dispositifs qui puissent protéger Albert d’une
collision?
Environnement de travail  Favorise-t-il ou non la survenue de l’événement
indésirable?
Compétence de l’individu (face au risque)  Albert est il informé du risque et formé aux
moyens de prévention et protection?
Chacune de ces composantes peut contribuer à augmenter ou diminuer le risque.
C’est en agissant sur toutes ces composantes que la prévention peut réduire le risque
Benoît travaille en CDI au supermarché Kivantou. Depuis 5 ans, il est en poste au rayon boucherie,
mais n’est pas boucher à l’origine. Il découpe de la viande au couteau tous les jours, de 5 h 30 à 9
h. Benoît travaille à main nues car les gants de protection disponibles ne lui conviennent pas.
L’atelier est très encombré. Derrière lui passent des collègues, affairés à d’autres tâches. Le rythme
et la pression sont élevés : tout doit être en rayon à l’ouverture. Ce jour-là un collègue bouscule
Benoît, le projetant sur son couteau. Coupure au pouce gauche.
Danger  La lame du couteau en mouvement
Gravité 
Risque de coupure
coupure, lésion mineure
Exposition 
Tous les jours de 5 h 30 à 9 h
Niveau de protection 
Aucune protection « portée ». Benoît travaille à main nues
Environnement de travail 
L’atelier est très encombré. Derrière lui passent des collègues,
affairés à d’autres tâches. Le rythme et la pression sont élevés :
tout doit être en rayon à l’ouverture.
Compétence de l’individu (face au
risque) 
Depuis 5 ans, il est en poste au rayon
boucherie, mais n’est pas boucher à l’origine.
Bruno est ouvrier boulanger depuis 9 ans dans une boulangerie de 40 salariés. Il possède un CAP
de boulanger/pâtissier. Il a obtenu cette année le certificat en sauvetage secourisme du travail.
2 années auparavant, Bruno a suivi une formation en gestes et postures de travail.
Plusieurs fois par jour, il déverse dans le pétrin des sacs de farine d’un poids de 50 kg. Il soulève
60 sacs par jour. Le timing est serré, la cadence élevée entraîne un stress, l’ambiance est
empoussiérée. Les sacs de farine sont déposés en pile sur une palette au sol. Néanmoins son
employeur lui a mis à disposition des masques de protection ainsi que des auxiliaires de
manutentions.
Danger 1
Danger 2
GRAVITE
EXPOSITION
Repérez 2 dangers et renseignez aussi complètement que possible le tableau à l'aide des
PROTECTION
informations
contenues dans le texte. Laissez vides les cases pour lesquelles vous ne trouvez pas
COLLECTIVE
d’information.
PROTECTION
INDIVIDUELLE
ENVIRONNEMENT
COMPETENCES
Isa est intérimaire, depuis 3 semaines dans la même entreprise. Elle se déplace tous les jours
pour rentrer manger à son domicile (de 12 à 13 h 30). Elle conduit une voiture sans air bag ni ABS
mais elle porte sa ceinture de sécurité. C’est une conductrice expérimentée. Le trajet dure 15
minutes, en campagne. La route est en bon état. Ce jour-là, Isa est en retard. En sortie de
virage, un lièvre traverse la route, Isa donne un coup de volant pour l’éviter. Le véhicule quitte
la chaussée et s’encastre dans un panneau publicitaire. Conséquences : déplacement des
vertèbres cervicales.
Danger 1
Danger 2
GRAVITE
EXPOSITION
Repérez 2 dangers
et renseignez aussi complètement que possible le tableau à l'aide des
PROTECTION
informations contenues
dans le texte. Laissez vides les cases pour lesquelles vous ne trouvez pas
COLLECTIVE
d’information.
PROTECTION
INDIVIDUELLE
ENVIRONNEMENT
COMPETENCES
Mesures d’amélioration
Mesures d’amélioration
Selon vous, quelles sont les principales qualités
d’une mesure d’amélioration?
Mesures d’amélioration
Supprimer D
- Eliminer le Danger
- Agir sur ses composantes
(énergie/accumulation)
Séparer I et D
- par une protection fixe indépendante de
l'Individu (garde corps, carter
asservis,…) – EPC
Supprimer l'exposition
- Modifier l’organisation de travail
- Sous traiter à des « spécialistes»
professionnels
(électricité,
Faire valider les propositions d'amélioration
par les
opérateurs transport
concernés
de fond…)
ou mieux
Diminuer l'Exposition
- Diminuer le nombre de fois ou la durée
où je suis en contact avec le danger
 trouver des améliorations avec
les opérateursMode
concernés
(changement
Opératoire,
restaurant d’entreprise)
Séparer Individu et
- Mise en place de protection dépendant
Danger par une
de l'individu (ex: carter machines, ex:
protection amovible
bouchons d'oreilles) - EPI
Modifier la relation au
- Former Individu à la connaissance du
danger
danger
Informer Individu
- Mise en place de balises, de consignes