Transcript Fernando Albericio

Vinculación del Estado, la Universidad
y el Sector Productivo a partir de la
Oferta Educativa
Foro Internacional
“Desafíos de la Educación Superior
Universitaria en el Perú”
Lima (Perú)
7 de junio, 2013
Fernando Albericio
España-Perú, una Nueva Economía
Economía Basada en las Fuerzas del Trabajo, la Agricultura y el Sector Servicios
Economía Basada en el Conocimiento y la Tecnología
OUTPUTS (España)
Alto Índice de Paro (26 %; 50 % : franja 16-25 años)
Expatriación
Índice de Competitividad Global
0
España
Perú
Alemania
Perú
Triple Hélice
• Los sectores académicos y
privados constituyen,
conjuntamente con las
administraciones públicas,
la Triple Hélice.
• Una parte importante del
éxito de ésta dependerá de
la fortaleza y del equilibrio
de las interacciones entre
los tres agentes y con los
instrumentos y estructuras
de intermediación e
interrelación que se creen
para mejorar la cohesión
del sistema.
Academia
Empresa
Maximalizar el
Valor de la
Investigación
Académica
Transformar
Ideas en
Oportunidades
de Negocios
Ad.Públicas
Respaldar
Empresas
Tecnológicas
La Investigación : Gasto en I+D como % del PIB
2007 or latest available year
1998 or first available year
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Fuente: OECD 2010-RICYT 2010
La Investigación: Gasto en CyT por Sector de Ejecución
Fuente: RICYT 2010
La Investigación: Investigadores por Mil Empleados
18
2007 or latest available year
1998 or first available year
15
12
9
6
3
0
Fuente: OECD 2010-RICYT 2010
Brasil/Perú
Brasil es un país aún prisionero de la economía
primaria. Es un importador de conocimiento y
un exportador de bienes naturales.
Brasil debe evolucionar hacia un país que tenga
futuro en una economía basada en
conocimiento.
Cristovam Buarque
Ex-Ministro de Educación de Brasil
EL PAÍS, 7 Sep. 2010
0
Connector
Mi foto
Mi foto
Mi foto
y la de muchos investigadores
Los Investigadores
My fellow Americans, ask not
what your country can do for
you, ask what you can do for
your country.
John F. Kennedy, January 1961
Papel de la Universidad/Academia
¿Debe la Universidad tener como única misión la
formación de los dirigentes de la Sociedad?
o al contrario
¿Debe la Universidad formar parte de la Sociedad?
Así a las dos misiones clásicas de la Universidad, la docencia y
la investigación, se ha de añadir una tercera basada en la
transformación del conocimiento generado por medio del
I+D+I en un desarrollo económico y en un bienestar social del
entorno.
Universidad Emprendedora
En estos momentos, las universidades son los únicos entes que tienen
conocimiento, tecnología y sobre todo recursos humanos excedentes.
Este potencial está latente y se ha de transformar para que no se
desperdicie, y al contrario pueda contribuir al desarrollo económico y
sostenible del país.
En este sentido, el área de Cambridge (UK), zona llena de fuerte tejido
de conocimiento y tecnología tanto del sector privado como público,
aproximadamente una de cada cuatro empresas que se crean lo son a
partir de investigadores del sector académico.
Oxford University se sitúa en el puesto 12 entre las empresas del Reino Unido
en inversión en investigación y en el 4 en aplicación de patentes WIPO.
Universidad Emprendedora
La transferencia de conocimiento y tecnología, así como la participación en los nuevos
mercados tecnológicos son actividades cada día más estratégicas para las universidades.
Hay que tener en cuenta:
El clima económico actual requiere el impacto del conocimiento y la
tecnología
Las necesidades de financiación de la investigación y de las universidades
La demanda de los/as estudiantes
Por lo tanto, las universidades se están transformando en:
Más competitivas
Más centradas en la calidad y en el mercado
Con una agenda más estratégica
Se debe introducir una gobernanza, así como prácticas y valores Empresariales
¿Supone un Empobrecimiento de la Investigación?
¿Investigación Básica o Aplicada?
Investigación Preliminar en la Cadena de Valor
Relación Empresa-Universidad
Relación Empresa-Universidad
Relación Empresa-Universidad
¿Empobrecimiento de la Investigación Académica?
¿Qué es la Investigación?
Plantearse preguntas y encontrar respuestas
¿Empobrecimiento de la Investigación Académica?
¿Investigación Básica o Aplicada?
Investigación Preliminar en la Cadena de Valor
¿Supone un Empobrecimiento de la Investigación?
¿Desvirtúa la Investigación Académica?
Relación Empresa-Universidad
Investigación por Contrato
Consorcio Público-Privado
Laboratorios Mixtos Empresa-Universidad
Licencias
Patentes
Creación de EBT
Universidad Emprendedora-Un Nuevo Ecosistema
“People”
Espacios (Semillero, Incubadora, Aceleradora)
Ideas
To Share or not to Be
Líderes
Líderes
Relación Empresa-Universidad: Unidades Mixtas
Investigadores de la empresa y
de la academia trabajando
conjuntamente en espacios
comunes, equipados desde el
punto de vista tecnológico, en
proyectos de investigación de
valorización con alto valor
añadido
Espacios: SuperLab
London Metropolitan University
Espacios: ¿Son Necesarias las Incubadoras?
Espacios: Incubadora
Glasgow Caledonian University
Estrategias para abrir el apetito emprendedor
Emprendedores, ¿nacen o se hacen?
Naturales
Forzados
Espontáneos
Juegos
Integración en el Currículo Académico
Concursos
“de la Idea a la Acción”
“de la Universidad a la Empresa
Acciones Especiales
Acciones Especiales, Semillero: Quasi-Empresas
Incrementar la Transferencia de Tecnología
Impulsar la cultura y el espíritu emprendedor
Posibilidad un entorno favorable a la creación de
empresas de base tecnológica
¿Qué es una Quasi-Empresa?
Una “Quasi Empresa” es un Grupo de Investigación que realiza investigación
orientada a la demanda tecnológica y que ha decidido dotarse de una
estructura adicional -de gestión y de promoción- que le permite
relacionarse de forma más cómoda y efectiva con el mercado
Los Elementos del Proyecto “Quasi-Empresa”
Un GRUPO INVESTIGADOR
Un PROMOTOR
Un TUTOR
Una ENTIDAD DE INTERFAZ
Universidad Emprendedora: Parques Científicos
Cambios en los últimos años: Parques Científicos, Nuevos
Institutos de Investigación, y Redes de Investigación
ejemplifican nuevas estructuras.
Los Parques Científicos son un lugar de encuentro entre la
universidad y la empresa, entre creadores y usuarios del
conocimiento.
Los Parques Científicos pueden ser instrumentos clave en el
emergente papel económico de la universidad
emprendedora.
Los Parques Científicos son un instrumento para el éxito de
la relación de la universidad con la comunidad local.
Universidad Emprendedora: Parques Científicos
El éxito de los parques científicos atrae nuevas empresas de base
tecnológica que pueden ayudar a cambiar la cultura interna de las
universidades actuando como modelo para impulsar la cultura
emprendedora entre los académicos, graduados y postgraduados
En EEUU los parques científicos fueron promovidos en sus inicios
por las universidades para impulsar la universidad emprendedora.
Motivos:
Crear un entorno más comercial
Evitar la ‘fuga de talentos’
Crear oportunidades de empleo a los graduados universitarios
¿Qué es un parque Científico?
Se trata de un proyecto asociado a un espacio físico, diseñado para
alentar la formación y crecimiento de empresas basadas en el
conocimiento y de otras organizaciones de alto valor añadido, y que:
Tenga relaciones con universidades e institutos de investigación
Posea un suelo apto para su ocupación en régimen de alquiler y, al menos,
un edificio que dote al Parque de servicios comunes
Disponga de infraestructuras de apoyo a la innovación
Cuente con un organismo estable de gestión que impulse la transferencia
tecnológica y fomente la innovación entre las empresas y organizaciones
clientes del parque
Acredite la presencia de empresas innovadoras y otras instituciones
públicas asociadas a las universidades
¿Qué es un parque Científico?
Se trata de un proyecto asociado a un espacio físico, diseñado para
alentar la formación y crecimiento de empresas basadas en el
conocimiento y de otras organizaciones de alto valor añadido, y que:
Tenga relaciones con universidades e institutos de investigación
Posea un suelo apto para su ocupación en régimen de alquiler y, al menos,
un edificio que dote al Parque de servicios comunes
Disponga de infraestructuras de apoyo a la innovación
Cuente con un organismo estable de gestión que impulse la transferencia
tecnológica y fomente la innovación entre las empresas y organizaciones
clientes del parque
Acredite la presencia de empresas innovadoras y otras instituciones
públicas asociadas a las universidades
Parc Científic de Barcelona: Campus Universitario
Parc Científic de Barcelona
7.000 m²
 20 empresas
 5 empresas graduadas
 Sistemas de innovación
de la UB
120 actividades
6.000 personas/año
RETOS de la Universidad Emprendedora
Internacionalización
Globalización
RedEmprendia
PCB-UB
Tecnológico de Monterrey
Univ. Nacional Autónoma México
Instituto Politécnico Nacional
Univ. Coimbra
Univ. do Porto
Univ. de Antioquia
Pontificia Univ.
Católica de Chile
Univ. de Barcelona
Univ. Santiago de Compostela
Univ. Autónoma de Madrid
Univ. Complutense de Madrid
Univ. Cantabria
Univ. Valencia
Univ. Politècnica de Catalunya
Univ. Politècnica de Valencia
Univ. Politècnica de Madrid
Univ. de Sao Paulo
Univ. Estadual de Campinas
Univ. Federal do Rio Grande do Sul
Univ. Buenos Aires
Misión
La Red Universitaria Iberoamericana de Incubación de
Empresas, Red Emprendia, nace con la aspiración de crear un
tejido empresarial iberoamericano generado a partir de los
resultados de la I+D universitaria y contribuir a que las
Universidades iberoamericanas se constituyan en el motor de
este proceso.
Todas las acciones de la RedEmprendia se enmarcan dentro del
emprendimiento
responsable,
comprometido
con
la
sostenibilidad y el progreso social, medio-ambiental y
económico de los pueblos.
Líneas de Actuaciones: Comercialización en Red
Ventajas Endógenas (Universidades)
Acceder a otro tipo de preguntas
Desarrollar nuevos proyectos de investigación
Influir en la investigación académica
Implementar buenas prácticas procedentes de la empresa
Generar recursos económicos para el grupo de investigación
Acercar a los estudiantes al mundo “real”
Conferir mayor visibilidad para los investigadores
Crear puestos de trabajo para los graduados universitarios.
Magnetización de los mejores estudiantes
Crear sinergias (multiplicar, no sumar)
Ventajas Exógenas (Empresas)
Flexibilidad
Ayudar a las empresas a ir y a permanecer en las
fronteras del conocimiento
Acceder a tecnología de última generación
Aumentar la competitividad de las empresas a través
del valor añadido del conocimiento y de la tecnología
“Cazar” talentos
Posibilidad de iniciar proyectos de riesgo a costo
aceptable
Posibilidad de realizar proyectos transversales
Crear Sinergias (multiplicar, no sumar)
Empresa-Universidad-Estado
To Share or not to Be
Académicos
Los Consorcios Público-Privado
como una Multi Herramienta para
Universidades, Empresariado y
Administraciones para Cumplir
con sus Objetivos
Fernando Albericio
[email protected]
+34 618 089 145