Transcript 6 Aufgaben für Standbilder

Ihr könnt den Rest des Kurses spontan bei der
Vorführung als „Gasse“ nehmen.
Turner – Ill
4.
S. 129
Alte Dame
S. 130
Szenische Interpretation: Standbilder
Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der
Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet
an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor.
Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst
haben, können wir dann bei der Präsentation ein
interessanteres Feedback geben:
1.Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest
die Passage still.
2.Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren
3.Der Kurs kommentiert, was er sieht.
4.Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt
den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren).
Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
Tod aus Freude
5.
Alte Dame
Szenische Interpretation: Standbilder
Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der
Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet
an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor.
Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst
haben, können wir dann bei der Präsentation ein
interessanteres Feedback geben:
1.Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest
die Passage still.
2.Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren
3.Der Kurs kommentiert, was er sieht.
4.Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt
den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren).
Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
Ihr könnt den Rest des Kurses spontan als Gemeinde
nehmen.
Erhobene Hände
– „Mein Gott“
Alte Dame
S. 112
S. 124f
Szenische Interpretation: Standbilder
Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der
Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet
an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor.
Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst
haben, können wir dann bei der Präsentation ein
interessanteres Feedback geben:
1.Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest
die Passage still.
2.Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren
3.Der Kurs kommentiert, was er sieht.
4.Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt
den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren).
Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
Abschied Ill von
seiner Familie
2.
3.
Alte Dame
Szenische Interpretation: Standbilder
Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der
Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet
an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor.
Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst
haben, können wir dann bei der Präsentation ein
interessanteres Feedback geben:
1.Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest
die Passage still.
2.Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren
3.Der Kurs kommentiert, was er sieht.
4.Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt
den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren).
Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
.
Bürgermeister
gibt Ill das
Gewehr
Alte Dame
S. 84f
S. 108f
Szenische Interpretation: Standbilder
Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der
Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet
an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor.
Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst
haben, können wir dann bei der Präsentation ein
interessanteres Feedback geben:
1.Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest
die Passage still.
2.Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren
3.Der Kurs kommentiert, was er sieht.
4.Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt
den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren).
Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.
Ills gescheiterte
Flucht
0.
1.
Alte Dame
Szenische Interpretation: Standbilder
Nach den schönen Ergebnissen vom 3.5. gehen wir in der
Standbildproduktion einen Schritt weiter: Jede Gruppe arbeitet
an einer anderen Szene. Bereitet das Standbild in 15 Min vor.
Da die anderen sich nicht mit eurer Interpretation befasst
haben, können wir dann bei der Präsentation ein
interessanteres Feedback geben:
1.Die Gruppe nennt dem Kurs die Textstelle; jeder liest
die Passage still.
2.Die Gruppe zeigt das Bild 1 Min. eingefroren
3.Der Kurs kommentiert, was er sieht.
4.Ein Fremdenführer des Heimatmuseums Güllen erklärt
den Touristen die Wachsfiguren (erneut eingefroren).
Stellt euch bitte so eng, dass ich fotografieren kann.