Der menschliche Lernprozess

Lernvoraussetzungen und Lerntypen

Das Gehirn – Aufbau und Funktion

Linke Gehirnhälfte Rechte Gehirnhälfte

Auto 13.32

Sprache, Lesen Verbale Kommunikation Logik, Ratio Analyse, Details Gedächtnis Visuelles Denken Emotionen Kreativität, Musikalität Gedächtnis für Personen, Sachen und Erlebnisse

Sieh auf das Bild und nenne die FARBE.

Auf einem Dreibein sitzt ein Zweibein und isst ein Einbein. Da kommt plötzlich ein Vierbein und nimmt dem Zweibein sein Einbein weg. Da nimmt • • das Zweibein den Dreibein und schlägt das Vierbein.

Erste Kategorie: Man musste den Satz mehrfach wiederholen Zweite Kategorie: Man hat den Satz sehr schnell gelernt und musste sich den Text nur ein oder zweimal durchlesen. Sie haben sich vermutlich Bilder gemacht.

• Zweibein • Vierbein • Dreibein • Einbein

• Wie gelangt eine Information ins Langzeitgedächtnis Etwas wird wahrgenommen (akustisch, visuell, olfaktorisch, taktil) • Ultrakurzzeitgedächtnis (bis zu 20 Sekunden; elektrischer Prozess) • Kurzzeitgedächtnis (einige Minuten) • Langzeitgedächtnis (für immer, biochemischer Prozess)

Behaltensquote von Informationen in Abhängigkeit von der Form der Informationsaneignung

Die Merkfähigkeit

ist abhängig 1. von der Anzahl der Wiederholungen des Lernstoffs 2. vom Zeitabstand zwischen den Wiederholungen 3. von der Konzentration und der Aufmerksamkeit 4. vom Ermüdungsgrad 5. von der Gefühlsbeteiligung und anderen Begleitumständen (z.B. Ruhe) 6. vom Interesse am zu lernenden Stoff

Die vier klassischen Lerntypen

• Auditiv • Optisch • Haptisch • abstrakt