Transcript Презентацию №1


Духовно-нравственное воспитание
на уроках подготовки к ЕГЭ по
русскому языку
В школе учат не только читать,
писать,
считать,
думать,
познавать окружающий мир и
богатство науки и искусства.
Школа учит жить. Школа- это
духовная
колыбель
народа
В Сухомлинский

Современный
мир
не
собирается
встречать
наших
выпускников
с
распростёртыми объятиями. Выстоять и
не потеряться в нём сможет только
сильная личность. И сила эта кроется
прежде всего в его духовно-нравственных установках. Поэтому изучение
какой-либо дисциплины не ограничивается только научной составляющей, а
в первую очередь ориентировано на
«становление личностных характеристик
ученика»,
на
формирование
высокодуховного человека.
Существует только один путь справиться с этой
задачей- это определение приоритета духовнонравственного воспитания в семье, школе и
обществе.
Воспитательную функцию урока необходимо
поставить во главу угла.
Большой потенциал духовно-нравственного
развития содержат уроки подготовки к Единому
государственному экзамену по русскому языку,
ведь только от педагога зависит, станут ли такие
уроки «натаскиванием» на выполнение заданий
определённого типа или превратятся в школу
духовного
развития
и
нравственного
совершенствования.
Тексты для заданий с развёрнутым ответом ,
как
правило,
имеют
большой
духовнонравственный потенциал.
Работа с текстом.
Готовимся к части С.
Цель урока:
1.Подготовка
к
написанию
сочинения
–
рассуждения на основе предложенного текста.
2.
Развитие
логического
мышления
,
интеллектуального
и
культурного
уровня
личности.
3.
Воспитание
духовно-нравственных
поведения личности.
норм
План урока.
1.
2минуты
2.
Организационный момент. Постановка
темы и цели урока
Эмоциональная заставка
3.
Обогащение лексического запаса.
5 минут
4.
Чтение текста
3 минуты
5.
Анализ текста.
10 минут
6.
Вычленение проблемы и работа с
таблицей.
Обоснование позиции автора и работа с
таблицей.
Поиск аргументов и работа с таблицей.
4 минуты
7.
8.
9.
10.
5 минут
4 минуты
4 минуты
Поиск аргументов с опорой на
5 минут
читательский опыт и работа с таблицей.
Домашние задание. Подведение 3 минуты
итогов. Подарок классу.
Не рыдай Мене, Мати
Во гробе зрящи.
Анна Ахматова «Реквием»
Жертва
Жертвовать
Самопожертвование
(высокий стиль)
Самозабвенный
(высокий стиль)
Любовь
Добровольный отказ от
кого-либо, чего-либо в чью-либо
пользу. Принести себя в жертву
семье.
Поступаться чем-либо, кем-либо ради
кого –либо.
Жертвовать собой.
Жертвовать жизнью, здоровьем.
Жертвовать Сыном ради спасения
Человечества, ради любви к Богу.
Жертвование
своими
интересами ради других
личными
Забвение своих личных интересов ради
любви к другим .
Самозабвенно любить.
Чувство самоотверженной и
глубокой привязанности,
сердечного влечения
Проблема
Комментарий
проблемы
Позиция автора
Выскажи своё
мнение
Аргументация
твоей позиции
Проблема
ПРОБЛЕМА
ЖЕРТВЕННОЙ
МАТЕРИНСКОЙ
ЛЮБВИ
Комментарий
проблемы
Позиция
автора
Выскажи своё
мнение
Аргументация
твоей позиции
Проблема
В предложенном
тексте автор поднял
философскую
проблему…
ПРОБЛЕМА
ЖЕРТВЕННОЙ
МАТЕРИНСКОЙ
ЛЮБВИ
Комментарий
проблемы
Чтобы
разобраться в
ней,
необходимо
ответить для
себя на
важные
вопросы
бытия…
Позиция
автора
Выскажи своё
мнение
Аргументация
твоей позиции
Проблема
Комментарий
проблемы
В предложенном
тексте автор поднял
философскую
проблему…
Чтобы разобраться в
ней, необходимо
ответить для себя на
важные вопросы
бытия…
ПРОБЛЕМА
ЖЕРТВЕННОЙ
МАТЕРИНСКОЙ
ЛЮБВИ
Что такое любовь и
жертвенность? Как
проявляется жертвенность материнской
любви? Наши матери
готовы не спать
ночами, выхаживая
больного ребёнка, они
жертвуют карьерой,
интересной работой
ради своих детей.
Наши матери делают
для нас всё, что в их
силах, но мы, к сожалению, не всегда
можем по достоинству
оценить жертвенность
их поступков.
Позиция
автора
Выскажи своё
мнение
Аргументация
твоей позиции
Проблема
Комментарий
проблемы
Позиция
автора
В предложенном
тексте автор поднял
философскую
проблему…
Чтобы разобраться в
ней, необходимо
ответить для себя на
важные вопросы
бытия…
Позиция
автора по
данному
вопросу
понятна…
ПРОБЛЕМА
ЖЕРТВЕННОЙ
МАТЕРИНСКОЙ
ЛЮБВИ
Что такое любовь и
жертвенность? Как
проявляется жертвенность материнской
любви? Наши матери
готовы не спать
ночами, выхаживая
больного ребёнка, они
жертвуют карьерой,
интересной работой
ради своих детей.
Наши матери делают
для нас всё, что в их
силах, но мы, к сожалению, не всегда
можем по достоинству
оценить жертвенность
их поступков.
Жертвенность
материнского
чувства
естественна.
Выскажи своё
мнение
Аргументация
твоей позиции
Проблема
Комментарий
проблемы
Позиция
автора
В предложенном
тексте автор поднял
философскую
проблему…
Чтобы разобраться в
ней, необходимо
ответить для себя на
важные вопросы
бытия…
Позиция
автора по
данному
вопросу
понятна…
ПРОБЛЕМА
ЖЕРТВЕННОЙ
МАТЕРИНСКОЙ
ЛЮБВИ
Что такое любовь и
жертвенность? Как
проявляется жертвенность материнской
любви? Наши матери
готовы не спать
ночами, выхаживая
больного ребёнка, они
жертвуют карьерой,
интересной работой
ради своих детей.
Наши матери делают
для нас всё, что в их
силах, но мы, к сожалению, не всегда
можем по достоинству
оценить жертвенность
их поступков.
Жертвенность
материнского
чувства
естественна.
Выскажи своё
мнение
Я согласен с
мнением
писателя
А.Алексина.
Действитетельно…
Аргументация
твоей позиции
Проблема
Комментарий
проблемы
Позиция
автора
В предложенном
тексте автор поднял
философскую
проблему…
Чтобы разобраться в
ней, необходимо
ответить для себя на
важные вопросы
бытия…
Позиция
автора по
данному
вопросу
понятна…
ПРОБЛЕМА
ЖЕРТВЕННОЙ
МАТЕРИНСКОЙ
ЛЮБВИ
Что такое любовь и
жертвенность? Как
проявляется жертвенность материнской
любви? Наши матери
готовы не спать
ночами, выхаживая
больного ребёнка, они
жертвуют карьерой,
интересной работой
ради своих детей.
Наши матери делают
для нас всё, что в их
силах, но мы, к сожалению, не всегда
можем по достоинству
оценить жертвенность
их поступков.
Жертвенность
материнского
чувства
естественна.
Выскажи своё
мнение
Я согласен с
мнением
писателя
А.Алексина.
Действитетельно…
Аргументация
твоей позиции
Вспомним…
А. Ахматова
« Реквием»,
В. Закруткин
« Матерь
человеческая»
Анна Ахматова
«Реквием»
Женский, материнский вопль не
только о себе, но и обо всех
страждущих - жёнах, матерях,
невестах…
В повести рассказывается о подвиге
женщины-матери, которая, превозмогая
личную трагедию гибели мужа и сына,
сумела найти силы жить дальше. И силы
эти ей дал ребёнок, которого она носила
под сердцем своим. Подобно Матери
Божией, жертвующей миру своего Сына во
спасение людей, героиня повести Мария
дала новую жизнь всему живому, что
осталось на выжженной земле после
фашистского нашествия.
«Она стояла на покатом холме с
младенцем на руках, босая, с
распущенными волосами. Вокруг нее
сгрудились дети, коровы, овцы, куры.
Заметив нас, звонко заржали рыжие
кони. Вверху носились белокрылые
В. Закруткин
голуби.»
« Матерь человеческая» Таких, как Мария, у нас на земле великое
множество.
Проблема
Комментарий
проблемы
В предложенном
тексте автор
поднял философскую
проблему…
Чтобы разобраться
в ней, необходимо
ответить для себя
на важные
вопросы бытия…
ПРОБЛЕМА
НАШЕГО
ОТНОШЕНИЯ
К МАТЕРЯМ
Позиция
автора
Позиция
автора по
данному
вопросу
понятна…
Выскажи
своё мнение
Я согласен с
мнением
писателя
А.Алексина.
Действитетельно…
Аргументация
твоей позиции
Вспомним…
Проблема
Комментарий
проблемы
В предложенном
тексте автор
поднял философскую
проблему…
Чтобы разобраться
в ней, необходимо
ответить для себя
на важные
вопросы бытия…
ПРОБЛЕМА
НАШЕГО
ОТНОШЕНИЯ
К МАТЕРЯМ
Может основываться
на комментарии первой проблемы и
развивать мысль о
том, что осознание
значения материнских поступков и
ответное чувство
благодарности приходит к нам слишком
Позиция
автора
Позиция
автора по
данному
вопросу
понятна…
Выскажи
своё мнение
Я согласен с
мнением
писателя
А.Алексина.
Действитетельно…
Аргументация
твоей позиции
Вспомним…
Проблема
Комментарий
проблемы
Позиция автора
Выскажи своё Аргументация
мнение
твоей позиции
В предложенном
тексте автор поднял
философскую
проблему…
Чтобы разобраться
в ней, необходимо
ответить для себя
на важные вопросы
бытия…
Позиция автора
по данному
вопросу
понятна…
Я согласен с
мнением
писателя
А.Алексина.
Действитетельно…
ПРОБЛЕМА
Может основываться
НАШЕГО
на комментарии перОТНОШЕНИЯ К вой проблемы и
МАТЕРЯМ
развивать мысль о
том, что осознание
значения материнских поступков и
ответное чувство
благодарности приходит к нам слишком
Очень часто мы
бываем невнимательны к своим
матерям; мы
должны попросить прощение у
своих матерей
при их жизни, а
не после их
смерти.
Вспомним…
Проблема
Комментарий
проблемы
Позиция автора
Выскажи своё Аргументация
мнение
твоей позиции
В предложенном
тексте автор поднял
философскую
проблему…
Чтобы разобраться
в ней, необходимо
ответить для себя
на важные вопросы
бытия…
Позиция автора
по данному
вопросу
понятна…
Я согласен с
мнением
писателя
А.Алексина.
Действитетельно…
ПРОБЛЕМА
Может основываться
НАШЕГО
на комментарии перОТНОШЕНИЯ К вой проблемы и
МАТЕРЯМ
развивать мысль о
том, что осознание
значения материнских поступков и
ответное чувство
благодарности приходит к нам слишком
Очень часто мы
бываем невнимательны к своим
матерям; мы
должны попросить прощение у
своих матерей
при их жизни, а
не после их
смерти.
Вспомним…
Е. Евтушенко
«Уходят
матери»,
В. Токарева
« Террор
любовью»
Перед главной героиней повести
Виктории Токаревой «Террор
любовью» встал судьбоносный
выбор: отдать сварливую старую
мать, которая своей неуёмной
материнской любовью всё
разрушает (бывает и такое), в
дом престарелых или оставить её
в семье и продолжать всем
молодым «мучиться» .Нонна
выбирает последнее, потому что
преданное материнское сердце
воспитало в душе дочери
ответное чувство. И это пример
для нас всех. Мы обязаны быть со
своими родителями до
последнего их часа.
Е. Евтушенко
«Уходят матери»
… Мы опоздали.
Пробил страшный час.
Глядим мы со слезами
потаенными,
как тихими суровыми
колоннами
уходят наши матери от
нас...
Не рыдай Мене, Мати
Во гробе зрящи.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
 НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ В
СООТВЕТСТВИИ С ПЛАНОМ-СХЕМОЙ ,
ДАННОЙ В ТАБЛИЦЕ.
Спасибо за урок.
Этот урок мы посвятили
нашим матерям.

Недаром ещё Д.И.Менделеев отметил,
что «знание без воспитания- меч в
руках
сумасшедшего». Современная
школа должна не только формировать
ключевые, предметные и личностные
компетентности, которые позволят выпускнику успешно адаптироваться и
реализовать свой личностный потенциал во взрослой самостоятельной жизни , но и воспитывать Человека с «человеческой душой» (Н.С.Лесков)