Transcript Итоги ЕГЭ 2011г.

Анализ итоговой аттестации
выпускников ГОУ СОШ 553
в 2011 году
Общие сведения
Количество выпускников
60
54
50
40
30
30
24
20
10
0
Всего
Всего в классе
11а
Допущено до аттестации
11б
Количество учеников сдававших данный экзамен
60
100%
100%
Количество учеников
50
74%
40
67%
30
54
20
54
40
36
24%
10
13
0
11%
11%
6
6
2%
1
Количество экзаменов по выбору
11 учеников
20%
6 учеников
11%
37 учеников
69%
3 экзамена
2 экзамена
1 экзамен
Ученики, набравшие наибольшее
количество баллов
по русскому языку
Фамилия, Имя
Антонова Анастасия
Пивнев Павел
Сивцов Святослав
Старостина Анна
Баскаева Алиса
Еремина Александра
Чохели Артур
Сахно Алла
Акимова Екатерина
Недялкова Анастасия
Панасенко Николай
Панович Сергей
Потапова Мария
Эргашалиев Жахонгир
Горбунов Александр
Шереметьев Дмитрий
Балл
98
95
90
90
90
87
87
84
84
84
84
84
84
84
81
81
по математике
Фамилия, Имя
Пимнев Павел
Терещенко Игорь
Шереметев Дмитрий
Недялкова Анастасия
Даллакян Давид
Дунаев Максим
Еремина Александра
Кириченко Татьяна
Пирекеева Кристина
Балл
89
89
87
84
82
75
75
75
75
по информатике
Фамилия, Имя
Терещенко Игорь
Панасенко Николай
Балл
86
76
по английскому языку
Фамилия, Имя
Пимнев Павел
Сивцов Святослав
Ивачкина Кристина
Антонова Анастасия
Иличич Мария
Панович Сергей
Микова Марина
Хадикова Кристина
Ковалева Екатерина
Балл
92
92
87
85
84
80
79
79
79
по обществознанию
Фамилия, Имя
Антонова Анастасия
Чохели Артур
Эргашалиев Жахонгир
Пимнев Павел
Даллакян Давид
Балл
90
90
88
80
78
Средние показатели по школе
21 ученик
39%
12 учеников
22%
89-76 баллов
21 ученик
39%
75-65 баллов
64-48 баллов
Динамика среднего балла по ЕГЭ
Средний балл по предмету
80
70
74
73
69
60
50
62
63 65
69
64
68
69 69
62
57
51
40
30
20
10
0
2010 год
2011 год
Выводы:
Успешному прохождению итоговой аттестации в 2011 году
способствовало
грамотное распределение часов вариативной части базисного
учебного плана, деление классов на группы при изучении русского
языка, математики. Учащимся помогли элективные курсы по
математике, русскому языку, иностранному языку,
обществознанию, физике.
Особое внимание уделялось занятиям, как в группах
повышенного уровня, так и в «группах риска».