Transcript PRZYKŁADY METOD AKTYWIZUJĄCYCH

Barwne i jednolite krajobrazy
Cele szczegółowe:
Po zakończeniu zajęć uczeń:
- wyszukuje potrzebne dane z różnych źródeł i interpretuje je,
- wyjaśnia, co to jest krajobraz,
- podaje przykłady krajobrazu strefowego i astrefowego,
- określa czynnik będący powodem strefowego rozmieszenia krajobrazów,
- podaje cechy wybranego krajobrazu,
- rozpoznaje krajobraz na zdjęciu, na podstawie opisu i danych
klimatycznych,
- umiejscawia dany krajobraz w odpowiedniej strefie oświetlenia Ziemi,
- ocenia wpływ klimat na kształtowanie się krajobrazów.
Krajobraz naturalny
Krajobraz przekształcony
Krajobraz przekształcony
Krajobrazy strefowe
Wilgotne lasy równikowe
Sawanna
Krajobraz pustynny
Krajobraz podzwrotnikowy
Lasy liściaste
Step
Tajga – las iglasty
Tundra
Lodowce i lądolody
Krajobrazy astrefowe
Krajobraz bogatej Północy
Krajobraz biednego Południa
http://www.google.pl/search?tbm=isch&client=firefoxa&rls=org.mozilla%3Apl%3Aofficial&hl=pl&source=hp&biw=980&
bih=549&q
http://www.pwsz.sulechow.pl/zktz/pub/dyd/agrok3.pdf
https://picasaweb.google.com/fotodominikon/KrajobrazMiejski
http://www.google.pl/search?hl=pl&lr=&client=firefoxa&hs=f13&rls=org.mozilla:pl:official&channel=s&biw=1211&bih=6
76&