Transcript Menjadi_Guru_Bermutu_2

DAYA TANGKAP
Perhatian + Gairah
Retensi =
Ketegangan
4 TEORI
PEMBELAJARAN
1.
TEORI KONEKSIONISME (THORNDIKE).
•
2.
Hubungan antara proses pembentukan asosiasi, kesan panca indera dan perbuatan
(kesiapan fasilitas belajar, latihan pengulangan dan efek kepuasan)
TEORI CONDITIONING (IVAN PAVLOV & WATSON)
•
3.
Pengkondisian (pembiasaan) melalui stimulus (rangsangan) berupa reward
(ganjaran)
TEORI GESTALT / BENTUK (WERTHEIMER)
•
4.
Belajar melalui hukum pragmanz yaitu meninjau secara keseluruhan aspek
susunan, bentuk, ukuran, warna dan aroma kemudian mencari kesamaannya,
keterdekatannya, kemiripannya dan kontinyuitasnya
TEORI MEDAN (KURT LEWIN)
•
•
•
B = f (P,E)
Behaviour (perilaku) adalah perolehan belajar atas fungsi Person (individu) dan
Environment (lingkungan)
Ada tiga fase proses perubahan tingkah laku (pencairan / unfreezing, pengubahan /
changing dan pemantapan / refreezing)
P.A.K.E.M
I.K.H.L.A.S
ALTERNATIF MODEL
MENDIDIK ANAK
1
2
3
4
5
MODELING
(bukan memberi contoh, tetapi menjadi contoh)
PARTISIPASI
(bukan delegasi / perintah, tetapi melibatkan / partisipasi)
PERSUASI
(bukan larangan, tetapi alternatif / mengalihkan)
EMPIRIS
(bukan nasihat / omelan, tetapi bukti nyata)
KOMUNIKASI
(bukan mengatur, tetapi diskusi)
Konsep
PERILAKU ANAK
1. KREATIVITAS AKAL ANAK
2. KEBERANIAN MENTAL ANAK
3. KEPEKAAN SOSIAL ANAK
4. KENAKALAN MORAL ANAK
( Drs. H. Teguh Sunaryo, M.Si. )
4 PRINSIP
SERVICE EXCELLENT
1. MAMPU MENGALAHKAN EGO DIRI
SENDIRI
2. MELAYANI DENGAN RASA SENANG
3. MEMBERIKAN LEBIH DARI YANG
DIBUTUHKAN
4. CEPAT & TRANSPARAN
5 PRINSIP LSE
1. REORIENTASI PEMBELAJARAN
2. PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH
3. PEMBERDAYAAN MANAJEMEN
SEKOLAH
4. HUBUNGAN SINERGIS DENGAN
MASYARAKAT
5. KECAKAPAN VOKASIONAL
5 PRINSIP MPMBS
1. TRANSPARANSI
2. KERJASAMA
3. KEMANDIRIAN
4. AKUNTABILITAS
5. SUSTAINIBILITAS
KONSEP BELAJAR CTL
( CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING )
1. MENGALAMI
2. MELAKUKAN
3. MENGHUBUNG HUBUNGKAN
4. MENERAPKAN
5. MERENUNGKAN
6. MENGHASILKAN / MENEMUKAN
4 ASAS UTAMA
QUANTUM TEACHING
1.
MASUK KE DUNIA MURID
2.
MENGAJAR ADALAH HAK YANG HARUS DIRAIH DARI PARA
SISWA, BUKAN DARI DIKNAS. DARI DIKNAS HANYA
SEKEDAR WEWENANG FORMAL SAJA
3.
FULL CONTACT, MELIBATKAN SEMUA ASPEK
KEPRIBADIAN: PIKIRAN, PERASAAN DAN BAHASA TUBUH
4.
MENGAITKAN DENGAN KEHIDUPAN / PERISTIWA NYATA
SEHARI HARI (CTL: Contextual Teaching & Learning)
KECERDASAN FINANSIAL
Y = C +S + I
H = 1/3 (Y)
S = 3 (C)
I=D+A
OWNER
PROFESIONAL
ORANG MISKIN
C = JANGKA PENDEK / FISIOLOGIS / HARIAN ATAU BULANAN
S = DARURAT / RASA AMAN / MENGELOLA
KETIDAK PASTIAN
I = JANGKA PANJANG / INVESTASI DUNIA AKHIRAT
/ PASSIVE INCOME
HEMAT PANGKAL KAYA / DIKIT DIKIT LAMA LAMA JADI BUKIT
/ JANGAN BESAR PASAK DARI PADA TIANG / LETAK DERMA ANTARA PELIT DAN BOROS
( NIKI CHESWORTH )
10 STRATEGI MENUJU SUKSES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Selalu Berpikir Positif
Tahu cara Mengatasi Kegagalan
Memiliki Visi
Menentukan Target
Menggunakan Pengelolaan Waktu
Menemukan cara Mengatasi Stres
Tahu Menghargai Hubungan Baik
Mengembangkan Komunikasi
Percaya akan Motivasi
Memiliki Jiwa Kepemimpinan
( Jim Dornan & John C. Maxwell )
DMI bakat menjadi lebih pasti
DMI bakat menjadi lebih pasti
DMI bakat menjadi lebih pasti
DMI bakat menjadi lebih pasti
DMI bakat menjadi lebih pasti