"Não é possível refazer este país, democratizá lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”.

(Paulo Freire)

Projeto Integrador:

Garantia da Autonomia Financeira do Conselho Municipal de Educação de Jussari: Encaminhamentos Necessários.

Equipe: ARLETH MARINHO DOS S. MONTEIRO JOZINETE OLIVEIRA DO NASCIMENTO MÁRCIA REGINA GOMES DE JESUS MARIA APARECIDA SILVA RODRIGUES SIMONE MARIANO CARDOSO SINELÂNDIA MUNIZ DA SILVA

A importância e funções dos Conselhos Municipais de Educação

A criação dos de construção da democracia e da consolidação do regime federativo pela gradativa afirmação da autonomia através de

Sistemas de Ensino Políticas Públicas

representatividade.

é um processo político . É necessário que os Conselheiros tenham conhecimento para que, essa

autonomia

seja efetiva na medida em que firma sua legitimidade e Funções:

Normativa, Consultiva, Propositiva, Deliberativa, Fiscalizadora e Mobilizadora.

Importância da autonomia financeira para os CMEs

A ausência de recursos financeiros impede os CMEs de ser independente da Secretaria; Participação Estaduais; em encontros Nacionais e Busca da sede própria; Compra de materiais de consumo; Possibilidade de efetivar outras ações de competência dos CMEs.

Como viabilizar a autonomia financeira dos CMEs

• • • • • Receber orientações da UNCME/BA; Manter diálogo com a Secretaria de Educação; Efetivar Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica CNPJ na Receita Federal ou Contador; Eleger Tesoureiro para firmar a abertura de conta corrente em Agência Bancária; Solicitar da Câmara Municipal de Vereadores a aprovação da Dotação Orçamentária no valor de 0,5% mensal do total da arrecadação da Secretaria.

A experiência de Jussari na busca da autonomia financeira.

Projeto Integrador

Apresentação

Local: Jussari-Ba Tempo de Funcionamento: 24 anos Criado pela Lei Municipal nº 017/87, reorganizado pela Lei Municipal nº 242/2006 e alterado em alguns de seus dispositivos pela Lei Municipal nº 260/2006. Sistema Municipal de Ensino - Lei Municipal nº 261/2006.

Desafios:

Cumprir as funções a serviço de uma educação JUSTA, DEMOCRÁTICA e de QUALIDADE, o conselheiro a estar

sempre:

conscientizando

consultando, propondo, mobilizando, deliberando, acompanhando e fiscalizando.

Desafios:

• • • • • Tornar pública as ações do CME; Realizar Seminários temáticos de interesse; Participar da revisão, discussões e aprovação do PME; Convocar bianualmente a Conferência Municipal de Educação para adequação, aprovação e avaliação do PME; Implementar o cadastramento, legalização e documentação das Escolas do Sistema Municipal de Ensino;

Desafios:

• • • • Realizar seminários, simpósios, debates e cursos sobre questões educacionais; Realizar bianualmente consulta para avaliação da Política Municipal de Educação. Firmar parcerias que defendam o direito de todos a educação de qualidade; Municipalizar a preocupação na resolução dos problemas educacionais.

Justificativa:

• Ausência de local apropriado para reuniões • • • • guardar material de consumo, equipamentos e acesso a internet; Aquisição de material; Falta de Recursos financeiros para efetivar inscrições em eventos; Baixo IDEB nas séries finais do Ensino Fundamental; Falta do repasse da dotação orçamentária para o Conselho no valor de 0,5% mensal;

Objetivo Geral:

Empreender esforços e articulações necessárias para a conquista da autonomia financeira através dos dispositivos legais existentes.

Objetivos Específicos:

• Realizar reunião extraordinária com todos os conselheiros e convidar a UNCME, SMEC, poder • Legislativo e Executivo para firmar compromisso do repasse mensal já aprovado em lei específica; Criar um fundo de reserva financeira a partir da dotação orçamentária repassada mensalmente pela SME ao CMEJ.

Objetivos Específicos:

• Reverter em benefício para o conselho todos os recursos financeiros e doações com a finalidade de ampliar a • • autonomia financeira; Abrir conta Corrente em Agência Bancária; Divulgar o Projeto Integrador nos meios de comunicação disponíveis no município para toda a comunidade.

Etapas do Projeto:

Estudo e pesquisa Grupo Leitura dos Módulos Grupo Construção do Projeto Integrador Grupo Orientação do Projeto Integrador Gilvânia Nascimento/UFBA Estudo Presencial Grupo Elaborar e Digitar Convite Adriana Santos Realizar Seminário para divulgação PI/CME Grupo Abrir Conta Corrente para reserva de fundos recebidos Simone /Aparecida Divulgar em Rádio Comunitária local as ações do Conselho Grupo Criar Comissão para receber doações Simone, Jozinete, Adriana

Resultados do Projeto:

• • • • • • • • Realização de Reunião com poder Público, UNCME e Conselheiros de Educação em 09/02/11; Melhora da Comunicação entre Secretaria e Conselho; Cumprimento das ações do Plano de Carreira; Realização de Reuniões e Seminário; Inscrição no CNPJ e abertura de conta corrente; Recebimento de doações; Acesso a Internet; Continuidade das ações do Projeto.

Considerações Finais:

Encorajadas pelas Tutoras e Coordenação UNCME chegamos ao final de um Projeto que não é apenas do grupo e sim de uma comunidade que será beneficiada em vários aspectos. Com conhecimento ampliado temos a missão de orientar os colegas que não participaram do Curso e por em prática as ações aqui referenciadas. Será uma vitória conseguirmos autonomia financeira, fato histórico e singular para uma cidade pequena como a nossa, com tantos desafios a superar.

“O conhecimento da legislação objetiva o aperfeiçoamento do cidadão para quem a lei, menos do que um constrangimento normativo, é um instrumento vivido para se aperfeiçoar o Estado Democrático de Direito”.

(Cury, 2000, p. 21)

Referências:

• • • • • • • • Curso de Formação de Conselheiros Municipais de Educação. Escola de Gestores/ FACED/UFBA. Módulos 1, 2, 3, 4 e 5. Agosto a Janeiro, Salvador Ba, 2010/2011.

CURY, Carlos Roberto Jamil. Federalismo Político e Educacional. In: FERREIRA, Naura Syria Carapeto e SCHLESENER, Anita. (org) Políticas

Públicas e Gestão da educação: polêmicas, fundamentos e análises.

Brasília : Líber Livro, 2006.

_____________________. Os Conselhos da Educação e a Gestão dos Sistemas. São Paulo: Cortez, 2000.

TEIXEIRA, Anísio. Educação e o mundo moderno. São Paulo: Nacional, 1969.

Regimento Interno do Conselho Municipal de Educação de Jussari – 2006.

www.ibge.gov.br/ www.inep.gov.br/ www.escoladegestores.faced.ufba.br/

Contato:

Conselho Municipal de Educação de Jussari Praça Rui Barbosa, S/N Centro Jussari-Bahia CEP: 45.610-000 Email: [email protected]

Presidente: Maria Aparecida Rodrigues Contato: (73) 8175-0392 Email: [email protected]

Muito Obrigada!