Transcript Harald Petersson - Funktionshindrades rätt till arbete

Funktionshindrades rätt till arbete
Funktionshindrades rätt till arbete
Serviceassistentutbildningen
med inriktning mot äldre- och barnomsorg
2
När ?
O 2009 – 2010
Förprojektering
75 % av lönen från ESF
O 2010 – 2012
Genomförande
2.400.000 kr från ESF
Nyamko Sabuni
F.d. Jämställdhetsminister och
bitr. Arbetsmarknadsminister
4
Elevgruppen
Personer med en lindrig utvecklingsstörning eller neuropsykiatrisk diagnos
och
som p.g.a. sin funktionsnedsättning gått på särskola eller
fått ofullständiga betyg från grundskolan
och
hade aktivitetsersättning, sjukersättning eller aktivitetsstöd
5
Samarbete
över kommungränserna
O Alvesta
4 deltagare
O Växjö
8 deltagare
O Älmhult
2 deltagare
O Ljungby
2 deltagare
samt Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan
6
Målsättning
 Att deltagarna skulle nå, få och behålla ett arbete som
serviceassistent och eventuellt lämna ett bidragsberoende
och bli löntagare.
 Att arbetsplatserna skulle känna en tillfredsställelse och en
stolthet i att kunna bidra till att förändra attityder och
förhållningssätt gentemot personer med funktionsnedsättningar.
 Bli en resurs på arbetsplatsen och hjälpa till att skapa
”Guldkant på tillvaron”.
7
Projektets längd
2 år för att
O ändra invanda mönster
O hinna ta till sig undervisningens innehåll
O bli trygg och självständig på arbetsplatsen
O få handledarna trygga i sin uppgift
8
Strukturerad infasning på
arbetsplatsen
Termin
1
Termin
2
Termin
3
Termin
4
Måndag
Teori
Teori
Teori
Praktik
Tisdag
Teori
Teori
Teori
Praktik
Onsdag
Teori
Teori
Praktik
Praktik
Torsdag
Teori
Praktik
Praktik
Praktik
Fredag
Teori
Praktik
Praktik
Praktik
9
Vad läste vi?
O Livskunskap
O Idrott
O Data
O Bild
O Skapande
O Kropp och hälsa
O Friskvård
O Musik
O Service
O Mat och Boende
O SO
O Barnkunskap alt.
O Ekonomi
Vård och omsorg
O Projekt
O Arbetsmiljö
10
Vi måste vara beredda att ta en snartida
kostnad för en långsiktig vinst.
11
Handledarna fick 2 dagars
handledarutbildning per termin
Vi tog bl.a. upp följande ämnen
O Olika typer funktionsnedsättningar
O Vad innebär det att vara handledare
O Hur jobbar vi med attityder och bemötande
O Erfarenhetsutbyte och reflexioner med kolleger
O Det relativa handikappbegreppet – vad innebär det?
O Historik och att vara en del av en förändringsprocess
12
13
14
Egen hemsida
15
Transnationellt utbyte med Polen
O Vi sökte och beviljades 160.000 kr
O Vi kunde erbjuda alla handledare och studerande att
följa med på en studieresa till Gdansk mellan den 6
och 9 maj 2012.
O 36 personer genomförde resan då vi besökte såväl
privata som statliga förskolor och äldreboenden i
Gdansk.
Hur blev resultatet?
O Av 16 deltagare erbjöds 11 en anpassad anställning
O 10 elever accepterade erbjudandet
O Tre deltagare är kvar på sin praktikplats som en
utflyttad Daglig verksamhet
O Tre deltagare återgick till sina tidigare aktiviteter
Vad
beror det lyckade resultatet på?
O Utbildningens längd
O Strukturen
O Handledarutbildningen
O Praktikbesöken
O Samarbetet med Arbetsförmedlingen och
Försäkringskassan
O Personligt engagemang
Fortsättningen då???
O Alla tyckte det var ett fantastiskt
resultat men ingen ville betala.
O Alltså ingen fortsättning i projektform,
men istället blev det ………..
Lärlingsutbildning
inom Särskild utbildning för vuxna
O I augusti startade vi Lärlingsutbildning med 15
deltagare (17 sökande)
Inriktningar och fördelning:
Administration, handel och varuhantering
Naturbruk, skog, mark och djur
Hälsa, vård och omsorg
Hotell, restaurang och bageri
Industri och produktion
6
2
3
1
3
Planering, struktur och upplägg
O Kommunövergripande samarbete
O Implementering och ansökningsförfarande under
O
O
O
O
O
vårterminen 2013
Personliga samtal med samtliga sökande
Tre terminer med start den 12 augusti (1250 p)
Teori en dag i veckan inne på skolan
Resten ute på sin praktikplats (övervägande del)
Resan till skolan, men inte till praktikplatsen, betalas
av oss
Kursfördelning måndagar
Höstterminen 2013
Vårterminen 2014
Höstterminen 2014
SamhällsMänniskan, 100p
kunskap
Hälsa 1, 100p
50p
Samhällskunskap,
arbetslivets villkor, 100p
Information och
kommunikation 100p
Entreprenörskap, 100p
Hälsa 2 100p
Individuell kurs 200 p (alt
100p +100p)
Individuell kurs 200 p (alt 100p
+100p)
Individuell kurs 200p (alt
100p +100p)
22
Schema för måndagarna
8.45–9.15
Samling/Samhällskunskap
9.15 – 9.45
Rast
9.45 – 11.15
Lektion i halvklass
Människan/Information och kommunikation
11.15 -12.15
LUNCH
12.15 – 13.45
Lektion i halvklass
Människan/Information och kommunikation
13. 45- 14.00
Rast
14.00 – 14.40
Praktikuppgifter/ avslutning
23
Exempel på individuell
studieplan
Individuell kurs 200 p (alt 100p
+100p)
Ex. inriktning Industri och
produktion:
- Industriell produktion 1
- Godshantering truck
Ex. inriktning Hotell, restaurang,
bageri
- Service och bemötande 1
- Serveringskunskap 1
Individuell kurs 200 p (alt 100p
+100p)
Individuell kurs 200p (alt 100p
+100p)
- Verkstadsteknik,
sammanfogningsteknik 1
- Lager och terminal 1
- Industriell produktion 2
- Terminal och lager 2
- Livsmedels- och näringskunskap
- Serveringskunskap 2
- Service och bemötande 2
- Serveringskunskap 3
24
Övrigt
O Vi genomför praktikbesök minst var tredje vecka
O Yrkesråd ska bildas
O Kontrakt har skrivits med arbetsgivarna
O Arbetsförmedlingen har varit med ”på tåget” sedan
första förberedelserna
O Resurser på skolan: 80 % + 20 % tjänst
O Arbetsplatsen får ca. 150 kr/dag i handledararvode
O Handledarutbildning sker i huvudsak ute på arbetsplatserna
25
Tack för att ni lyssnade
O Harald Petersson heter jag och min kollega som har
huvudansvaret för Lärlingsutbildningen på Allbo
Lärcenter i Alvesta heter Magdalena Ankarfors.
O Har ni funderingar, frågor eller vill göra ett besök kan ni
kontakta oss på följande E-postadresser:
[email protected]
[email protected]
26