Transcript 二、右脑
引爆右脑英语潜能 引爆右脑潜能英语 采取最先进的超右脑英语突 破技术，针对英语的口语、 听力、单词、演讲、交流、 口译，提出全方位的解决方 案。 第一章、右脑的惊人潜能 1、右脑的运算速度是左脑的100万倍，5分钟读一本书，一字不漏地背出来。 2、59岁的日本人秋良原口背诵起圆周率，他能背到小数点后83431位，是世 界上记忆力最强的人。 3、一位37岁的印度妇女莎姑达拉在美国引起了大大的轰动，因为她击败了一部 目前最精密的电脑。这部电脑花了不止1分钟的时间才算出一个201位数的23次 方根，而她只用50秒钟就算出来了。 4、开发40%右脑潜能就可以在90天内学会28门语言，读12个博士学位，倒 背全美百科全书。 第二章 自身脑和祖先脑 1、左脑是自身脑，自身脑是指人出生之后所拥有的经验和知识存储在自身脑里； 2、右脑是祖先脑，存储的是祖先通过遗传基因所遗传下来的智慧。 3、右脑存贮的信息包含了500万年来祖先所经历的人和事，其潜能相当于左脑的10万倍。 4、一个从未受过任何教育的藏族女子发烧大病一场后，可以背诵历史上最长的史诗。 第三章 左脑是意识脑 右脑潜意识脑 公元1981年，诺贝尔医学生理奖得主罗杰•史贝尼教授将左右脑功能归类整理如下： 一、左脑（意识脑）： 知性、知识、理解、思考、判断、推理、逻辑、抑制、五感（视、听、 嗅、触、味觉） 二、右脑（本能脑、潜意识脑）： 1、图像化机能（企划力、创造力、想像力）； 2、与宇宙共振共鸣机能（第六念力、透视力、直觉力、灵感梦境等）； 3、超高速自动运算、排列组合机能（心算、数学、排列组合）； 4、超高速大量记忆（速读、记忆力） 第四章 脑电波对记忆的影响 大脑工作时，会产生脑电波，科学界公认的脑电波主要有四种状态，神 经科学界、国际脑波学会根据脑波频率分成4个主要类别α、β、θ、δ。 研究发现脑电波的频率与人的思维和精神状态有对应关系： 1、α波：8-14HZ α波为优势波时，人的意识清醒，但身体却是放松 的，它提供意识与潜意识的桥梁。在这种状态下，大脑运作就会更加快 速、顺畅、敏锐。α波是人们学习与思考的最佳脑波状态。 2、β波：14HZ以上 人清醒时大部份时间处于β波为优势波的状态。随 着β波的增加，身体呈紧张状态， 因而削减了免疫力，此时人的能量消 耗加剧，容易疲倦。适当的β波对注意力、认知和行为有积极作用。 3、θ波：4-8HZ θ波为优势波时，人的意识中断， 身体深沉放松，对于外界的信息呈现高度的受暗示 状态，即被催眠状态。θ波对于触发深沉记忆、强 化长期记忆等帮助极大，所以θ波被称为“通往记 忆与学习的闸门”。 4、 δ波：0.4-4HZ δ波为优势波时，为深度睡眠、 无意识状态。人的睡眠品质好坏与δ波有非常直接 的关系。δ波睡眠是一种无梦很深沉的睡眠状态， 就能很快的摆脱失眠进入深沉睡眠. 第五章 右脑的自动运算能力 1、如果让右脑大量记忆，右脑会对这些信息自动加工处理，并衍生出创造性的信 息。也就是说，右脑具有自主性，能够发挥独自的想象力、思考，把创意图像 化。 2、如果是左脑的话，无论是你如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑 的记忆力只要和思考力一结合，就能够和非语言性的形象思考连结，而 独创性的构想就会神奇般的被引发出来。 第六章 超右脑突破语音和听力 1. 说不好英语是因为耳朵被锁上了，听力不 好是说不好英语的最大原因 2. 英语是高频率语言，900-3900赫兹 3. 正确听音的方法：通过鼓膜不断地、大量 地听。三个月就能够形成新的听觉回路。 4. 用手盖住一只耳朵，每天大声朗读。在锤 骨、镫骨上制造体内振动音，形成新的听 觉回路。 第七章 私塾-神秘的右脑训练 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 只有死去才能活来 素读----不求甚解，只照着字面朗读----论语、大学 “为死记硬背”平反，开发过目不忘，过耳不忘的能力 犹太人教育以记忆学习为中心，强调反复朗读 熟能生巧，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 三岁以前是唯一能够无意识体会到语言所有音律和节奏的时 期 犹太人，1岁半背诵旧约，5岁彻底记住，30%诺贝尔奖得 主是犹太人 日本人有10人获得诺贝尔奖，都经过纯背诵素读训练 第八章 引爆记忆力 1. 左脑：低速意识处理计算器，右脑：平行 处理，记忆能力是左脑的100万倍 2. 大量朗读和泛读能够打开深层记忆回路 3. 只要把信息快速、大量地输入右脑，它就 能记住。 4. 会背之后，再背一百遍就可以长期不忘 5. 背到脑中无文字 第九章 开启超记忆回路 1. 重复的信息能够经由浅层记忆回路到达海马 中的深层记忆回路，突然开启超记忆回路。 2. 朗读时，间脑集中能量，产生新的突触打开 新的回路。 3、《虚空藏求闻持法》：「南牟阿迦舍揭婆 耶唵阿唎迦么唎慕唎莎诃」每天念1万遍， 100天念100万遍。 4、We’re a team和 Hey listen 分别背 2000遍，可以初步激活右脑超记忆回路 4、抑制理论：朗读时，只有传递声音的神经回 路在运作，其它的视觉、嗅觉等感觉都会被 掩盖。意识的单纯化(大脑的单纯化)：集中 精神可以使大脑的一部分神经兴奋起来，抑 制周围神经细胞活动。 第十章 超右脑七大神奇步骤 第一、下定决心：下定决心用一年的时间学 好英语。 第二、完整地听取声音：完整地听取声音。 连续听英语CD三个月。 第三、想象：进行想象训练。进入适合学习 的alpha波状态，在这个状态听英语CD。 第四、朗读、背诵，每天进行30分钟朗读练 习。 第五、改善听觉：朗读时用手按住一只耳朵说话， 就能够听到体内振动音，增强听力。 第六、快速地看、听、读：以平常的2~4倍速度来 听，同时阅读，每天练习30分钟。速视和速听有 助于激发原本慢速运作的大脑。 第七、深层听觉：一边听英语CD，一边把听到的 内容正确地写下来。特别加强听很多遍都听不懂的 部份。 第十一章 超右脑突破单词 1. 听着四倍录音带，眼睛追着单词练。 2. 速视、速听、速读可以活化右脑。 3. 眼睛跟着两倍四倍速磁带读，读的时候， 不要想着要记住，这样，一个小时可以背 一百个单词。 4. 4天记住1000个单词，30分钟记住250个 单词。 5. 右脑意识的速度是无限的！ 超右脑例证 1. 赵勇背we’re a team. 20000遍，Hey listen当闹钟 2. 辜鸿铭学德语 3. 宁波老板的女儿上全封闭英语学校 4. 藏族女士会背世界最长的史诗（自身脑、祖 先脑） 1. 美国老头无聊背荷马史诗，最终成为百万 富翁 2. 芹菜背诵大悲咒 3. 犹太人，1岁半背诵旧约，5岁彻底记住， 30%诺贝尔奖得主是犹太人 4. 日本人有10人获得诺贝尔奖，都经过纯背 诵素读训练 1. 佛经中训练和尚超级记忆力，每天背诵1万遍，共 100万遍 2. 佛珠背诵法 3. mark的10句话背诵法 4. ben的法语学习 5. bob洗衣服背文章，1个小时之后才发现自己在背 东西 6. 某教授闭关4天学会葡萄牙语 7. 写正字、火柴、佛经练习法 8. （300句子+15篇文章）×500遍=开启右脑学习 状态 例证一：熟读新概念 1. 前两个月集中背新概念所有的词汇，选择是 新概念词汇大全，一共4000多单词，每天5 个小时读以上两个月一般人都能掌握。 2. 后四个月就是每天疯狂大声的读课文，不可 以去背诵某篇课文，而是把4册当作一个整 体，尽管当时还不知道每篇课文的意思。 3、后四个月以疯狂的读为主，每天也至少5个小时以 上，不故意去背，也不急于去理解某篇课文，只是 在读累的时候做听写，逐步了解课文的内容，再说 在大声的朗读中能了解很多内容。 4、在此我再次澄清两个概念，背诵和脱口而出是完 全不同的，背诵是用左脑记忆完成，而且容易忘， 而脱口而出仅是朗读，只有读烂了才能实现嘴比脑 快，英语只有实现嘴比脑快才能算是真正的掌握。 5、最好把整个新概念当作一个整体，特别是 基础不是很好的同学，因为如果你采取疯 狂读的方式的话，只要掌握了新概念所有 的单词，新四和新一是一样容易，就是一 个字”读“。 6、后送各位一句话：英语不用学，就是不停 的朗读。 例证二：右脑平行处理信息 超右脑的例证，人不是靠单个的单词来阅读 的，人是靠大块信息，即整句整句来阅读的！ Only great minds can read this This is weird, but interesting! This is a cool thing check it out. fi yuo cna raed tihs, yuo hvae a sgtrane mnid too 。 Cna yuo raed tihs? Olny 55 plepoe out of 100 can. i cdnuolt blveiee taht I cluod aulaclty uesdnatnrd waht I was rdanieg. The phaonmneal pweor of the hmuan mnid, aoccdrnig to a rscheearch at Cmabrigde Uinervtisy, it dseno't mtaetr in waht oerdr the ltteres in a wrod are, the olny iproamtnt tihng is taht the frsit and lsat ltteer be in the rghit pclae. The rset can be a taotl mses and you can sitll raed it whotuit a pboerlm. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe. Azanmig huh? yaeh and I awlyas tghuhot slpeling was ipmorantt!