Transcript Dezvoltarea Centrului de Documentare si Informare in unitatea scolara

Dezvoltarea
Centrului de Documentare şi
Informare
în unitatea şcolară
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
A. Ce este un CDI ?
B. Cum se realizează un CDI ?
C. Activităţi în cadrul CDI-ului.
D. Elemente ce garantează succesul
unui CDI.
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
A. Ce este un CDI ?
1. Definiţie
2. Misiuni
3. Funcţii
4. Actori
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
1. Definiţia CDI-ului
• centru de resurse pluridisciplinare
• în beneficiul elevilor, cadrelor didactice şi al
•
•
•
comunităţii locale
furnizează informaţii pe suporturi diferite
spaţif de formare, comunicare şi informare
(iniţiere în cercetarea documentară)
loc de cultură, deschidere, întâlnire şi
integrare, de punere în practică a unor
proiecte de animaţie culturală
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
2. Misiunile CDI-ului
• asigurarea unui fond documentar care să permită
elevului construirea autonomă sau asistată a
propriei cunoaşteri şi a propriilor deprinderi;
• facilitarea învăţării prin iniţierea elevilor în tehnicile
de cercetare documentară;
• furnizarea de informaţii referitoare la unitatea
şcolară şi relaţionarea cu potenţiali parteneri
exteriori sistemului educativ;
• incitarea la inovaţie pedagogică şi stimulare
intelectuală
Casa Corpului Didactic Iaşi – 2009
2. Funcţiile CDI-ului
• de primire (elevi, cadre didactice, membrii ai
•
•
•
•
•
•
comunităţii locale)
de informare generală
pedagogică(iniţierea în tehnicile de cercetare
documentară)
de orientare şcolară şi profesională
de comunicare cu exteriorul
tehnică (de gestionare a fondului documentar)
recreativă (de animare culturală, de incitare la
lectura de plăcere)
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
3. Actori în cadrul CDI-ului
• Actori din interiorul unităţii şcolare:
–
–
–
–
–
–
–
ELEVI
CADRE DIDACTICE
PROFESOR DOCUMENTARIST
personal nedidactic
psiholog, medic şcolar
laborant
tehnician
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
• Actori din exteriorul unităţii şcolare:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
membrii comunităţii locale
părinţi
asociaţii profesionale
agenţi economici
muzee
biblioteci municipale sau comunale
fundaţii, ONG-uri
teatre, cinematografe
MEC, IŞJ, CCD
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
B. Cum se realizează un CDI ?
 Amenajarea unor spaţii specifice CDI-ului:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
spaţiu de primire a publicului;
spaţiul documentaristului;
spaţiu informatic
spaţiu audio-video;
spaţiul de documentare pedagogică/ a
profesorilor
spaţiu pentru orientare şcolară şi profesională;
spaţiul lucrărilor documentare (lucrări cu
caracter ştiinţific)
spaţiul lucrărilor de ficţiune (beletristică)
spaţiul lecturii de destindere (colţul de lectură)
spaţiul de lucru în echipă
spaţiul de lucru individual;
spaţiul de afişaj şi expoziţii
spaţiul de depozitare
 Îndeplinirea tuturor condiţiilor privind:
– igiena
– iluminarea
– securitatea
 Dotare corespunzătoare minimală:
– mobilier modular, solid, modern şi
practic (înălţimea 1,60 – 1,80m)
– documente pe orice suport (cărţi,
reviste, manuale, soft educaţional,
diapozitive, casete şi CD-uri audio şi
video)
– rafturi de carte şi pentru reviste
– mese şi scaune
– TV şi CD/DVD player
– copiator
– calculatoare şi imprimante
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
C. Activităţi în cadrul CDI-ului
• Pedagogice
– Prezentarea CDI şi a organizării sale specifice
– Iniţierea elevilor în cercetarea documentară
– Proiecte disciplinare şi inter-/transdisciplinare, în colaborare
cu echipa pedagogică
– Activităţi de recuperare a elevilor cu dificultăţi de învăţare sau
eşec şcolar, în colaborare cu echipa pedagogică
– Orientare şi consiliere educaţională şi vocaţională, în
colaborare cu echipa pedagogică
– Activităţi care presupun integrarea noilor tehnologii ale
informării şi comunicării
– Parteneriate educative
– Activităţi extraşcolare
Casa Corpului Didactic Iaşi - 2009
C. Activităţi în cadrul CDI-ului
• Culturale
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Animaţii lectură
Animaţii audio- video
Animaţii legate de mass-media
Realizarea de expoziţii
Organizarea de vizite şi întâlniri tematice
Activităţi prilejuite de diverse evenimente
Ateliere de creaţie
Activităţi de valorizare a patrimoniului şi potenţialului cultural
Parteneriate şi schimburi culturale
C. Activităţi în cadrul CDI-ului
• Comunicare
– Colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii din
interiorul şi din exteriorul unităţii de învăţământ
necesare utilizatorilor
– Participarea la promovarea imaginii unităţii de
învăţământ în comunitatea educaţională şi cea locală
– Participarea la promovarea activităţii CDI
– Corespondenţa cu caracter profesional
C. Activităţi în cadrul CDI-ului
• Gestionare
– Gestionarea spaţiului
– Gestionarea funcţionării CDI (orar de funcţionare,
planificarea activităţilor)
– Gestionarea bunurilor materiale (mobilier, materiale şi
echipamente)
– Gestionarea financiară a funcţionării CDI în funcţie de
nevoile utilizatorilor şi a activităţilor planificate
– Gestionarea fondului documentar pluridisciplinar şi
multimedia
– Gestionarea formării profesionale
D. Elemente ce garantează succesul
unui CDI
 constituirea echipei pedagogice în vederea
realizării CDi-ului
 integrarea CDI-ului în viaţa şcolii
 cunoaşterea resurselor din CDI
 iniţiativă în organizarea de activităţi
 evaluarea activităţilor din CDI
 colaborarea cu CCD Sibiu şi cu alte CDI-uri
 iniţierea de activităţi specifice pentru
comunitate
 identificarea potenţialilor parteneri
Casa Corpului Didactic Iasi - 2009
Pentru informaţii suplimentare,
vă rugăm să vă adresaţi
documentaristului CCD IAŞI
Material elaborat de prof. LAURA MIHAELA ANDREI