Transcript ANACIP. realitati si perspective. L.Rotaru octombrie

Agenția Națională de Asigurare a
Calității în Învățământul Profesional:
realități și perspective
Dr. Liliana ROTARU,
șef Secția Managementul Calității,
Evaluare și Dezvoltare Curriculară,
Universitatea de Stat din Moldova
Educaţia reprezintă o prioritate naţională în Republica Moldova
 Educația constituie factorul de bază în transmiterea şi crearea
de noi valori culturale şi general-umane, în dezvoltarea
capitalului uman, în formarea conştiinţei şi identităţii naţionale,
în promovarea aspiraţiilor de integrare europeană şi are un rol
primordial în crearea premiselor pentru dezvoltarea umană
durabilă şi edificarea unei societăţi bazate pe cunoaştere.
 Calitatea educaţiei determină în mare măsură calitatea vieţii
şi creează oportunităţi pentru realizarea în volum deplin a
capabilităţilor fiecărui cetăţean.
 Politica calităţii este nucleul politicii educaţionale şi al
reformării învăţământului, inclusiv a celui profesional.
Strategia Sectorială de Dezvoltare
pentru anii 2014-2020
„Educaţia – 2020”
Strategia „Educaţia – 2020”
(Probleme)
 „În învăţământul superior a fost realizată doar reforma structurală în
convergenţă cu standardele Spaţiului European al Învăţămîntului
Superior, dar lipsa instituţiilor, procedurilor şi culturii calităţii
determină calitatea scăzută, irelevanţa studiilor şi ineficienţa
investiţiilor în educaţie.”
 „Calitatea pregătirii profesionale este sub nivelul aşteptărilor, atît ale
beneficiarilor de studii, cît şi ale angajatorilor. Mecanismul de evaluare
şi certificare a rezultatelor învăţării este imperfect, ineficient şi cu mare
încărcătură de coruptibilitate, nu funcţionează sistemul de asigurare a
calităţii la toate nivelurile sistemului educaţional.”
 Lipsa mecanismelor interne şi externe de asigurare a calităţii
convergente cu standardele europene (ESG) determină credibilitatea
joasă a studiilor, blocajele în cadrul mobilităţii academice şi profesionale
şi dezvoltarea inertă a învăţământului profesional.
În lipsa unei agenţii naţionale de evaluare externă
şi acreditare, este dificilă estimarea obiectivă a
calităţii învățământului profesional.
DIRECŢIE STRATEGICĂ 5: PROIECTAREA ŞI INSTITUŢIONALIZAREA UNUI
SISTEM EFICIENT DE EVALUARE, MONITORIZARE ŞI DE ASIGURARE A
CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE
 Obiectiv specific 5.2. Crearea cadrului instituţional
pentru asigurarea calităţii în educaţie.
 5.2.5. Crearea Agenţiei de Asigurare a Calităţii
în Învăţămîntul Profesional.
____________________________________________
Modificarea Legii Învățământului
art. II ale Legii nr.239 din 18 octombrie 2013 pentru
modificarea şi completarea Legii învăţământului nr.
547-XIII din 21 iulie 1995 (Monitorul Oficial al
Republicii Moldova, 2013, nr. 297-303, art. 807),
 Articolul 37(4). Agenţia Naţională de Asigurare a Calităţii
în Învăţămîntul Profesional
1.
2.
(1) ANACIP este autoritate administrativă de interes naţional, cu
personalitate juridică, autonomă, independentă în decizii,
organizare şi planificare bugetară şi este finanţată din venituri
proprii şi de la bugetul de stat.
Prin învăţământ profesional se înţelege orice program de formare
profesională de orice nivel care se finalizează cu obţinerea unei
calificări, precum şi instituţiile care oferă astfel de programe.
Art. II. Guvernul, în termen de 3 luni de la data publicării
prezentei legi:
a.
b.
va aproba, la propunerea ME, Consiliul interimar de conducere al
ANACIP, care va funcţiona până la selecţia prin concurs a
membrilor Consiliului de conducere al acesteia, dar nu mai mult
de 6 luni;
Concursul de selecţie a membrilor Consiliului interimar de
conducere este organizat de ME în comun cu Ministerul Economiei
Concursul de selectare a membrilor CIC
 Mai 2014 - ME și Ministerul Economiei au anunțat
concurs de selectare a membrilor în Consiliul Interimar
al ANACIP:
15 membri (13 cadre didactice + 1 reprezentant al studenților +
1 reprezentant al mediului de afaceri)
 Condiţiile de participare la concurs:
a)deţinerea cetăţeniei RM;
b)cadre didactice cu funcții de predare și cercetare științifică
(profesor sau conferențiar universitar);
c)minimum 5 ani de activitate științifico-didactică în
învățământul superior / mediu de specialitate și / sau în
organizațiile din sfera de cercetare și inovare;
d)neatingerea vârstei legale de pensionare;
e)persoane care nu dețin funcții de demnitate publică sau rector.
Hotărârea de Guvern nr. 652 din 13 august 2014 cu
privire la crearea ANACIP.
 Se creează ANACIP ca autoritate administrativă de interes
național, autonomă, independentă în decizii, organizare și
planificare bugetară și finanțată din bugetul de stat și
venituri proprii.
 ANACIP este persoană juridică, dispune de ştampilă şi
conturi trezoreriale.
 Se aprobă componența nominală a Consiliului interimar de
Conducere al ANACIP, care va activa pe o perioadă ce nu
depășeșete 6 luni.
 Consiliul Interimar de Conducere, în termen de o lună de la
constituire, va elabora și prezenta Guvernului spre
aprobare Regulamentul de organizare şi funcţionare al
ANACIP.
Consiliul Interimar de Conducere al ANACIP
Nr
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Nume Prenume Grad și titlu
științific
Baciu Sergiu dr.hab., conf.univ.
Musteață Sergiu dr., conf.univ.
Moșanu-Șupac Lora dr.conf.univ.
Rotaru Liliana dr.conf.univ.
Moldovan-Batrînac Viorelia dr.conf.univ.
Chiciuc Andrei co nf.dr.ing.
Hamuraru Maria dr.conf.univ.
Cauia Alexandr dr.conf.univ.
Bucătaru Igor dr.conf.univ.
Bordan Valeriu.conf.univ.
Țurcan Rina dr.conf.univ.
Posțan Liliana dr., lector superior
Luca Nicolae dr.conf.univ.
Prunici Petru dr.conf.univ.
Șargarovschi Mariana studentă,
Instituția de origine
ASEM
UPS "I.Creanga"
US Tiraspol
USM
ULIM
UTM
USM
ULIM
USM
US Tiraspol
UTM
Institutul Muncii / USM
UTM
US Tiraspol
USM
Sarcinile Consiliului Interimar de Conducere al
ANACIP
 a) elaborarea Regulamentului de organizare și funcționare al
ANACIP;
 b) elaborarea Metodologiei de evaluare externă, standardelor
de acreditare, standardelor naționale de referință și
indicatorilor de performanță;
 c) scoaterea la concurs a posturilor din organigrama
aparatului administrativ al Agenției;
 d) constituirea propriului registru de evaluatori pentru
activitățile de acreditare și de evaluare a calității în
învatămîntul național;
 e) organizarea concursului, pe baza unei metodologii, pentru
ocuparea a 12 poziții din Consiliul de conducere.
Regulamentul de organizare și funcționare
al ANACIP
26 septembrie 2014 – remis ME pentru analiză
și promovare în Guvernul RM.
 Misiunea ANACIP - promovarea calităţii în domeniul învăţământului
profesional, contribuind la sporirea competitivităţii economice și coeziunii
sociale în RM.
 Obiectivele strategice ale ANACIP
a.
b.
c.
d.
e.
f.
de a contribui la dezvoltarea și promovarea culturii calităţii în
învăţământul profesional;
de a atesta capacitatea organizaţiilor furnizoare de educaţie
profesională și formare continuă în scopul realizării standardelor de
calitate;
de a promova şi asigura aplicarea în învăţământul profesional din RM
a Standardelor şi liniilor directoare pentru QA în Spaţiul European al
HE;
de a disemina informaţiile de interes public despre calitatea
învăţământului profesional din RM;
de a propune partenerilor strategii şi politici în scopul asigurării şi
dezvoltării calităţii în învăţământul profesional;
de a promova învăţământul profesional de calitate din RM pe plan
internațional.
Atribuțiile ANACIP
a) realizează politicile statului în domeniul QA în învățământului profesional;
b) elaborează şi face publică propria metodologie de evaluare şi acreditare a
instituţiilor ofertante de programe de formare profesională şi a programelor acestora,
în conformitate cu standardele europene în domeniu şi le propune spre aprobare
Guvernului;
c) evaluează, pe bază contractuală, instituţiile ofertante de programe de formare
profesională, precum şi programele acestora, în vederea autorizării de funcţionare
provizorie, acreditării şi reacreditării în învățământul profesional;
d) elaborează şi publică lucrări în domeniul evaluării şi acreditării instituţiilor de
învățământ;
e) elaborează periodic rapoarte de autoevaluare, în vederea evaluării externe;
f) elaborează, prezintă Guvernului şi face public raportul anual de activitate al
ANACIP;
g) colaborează cu agenţii similare din alte ţări pentru dezvoltarea şi aplicarea unor
măsuri eficiente de îmbunătăţire a calităţii programelor de formare profesională;
h) asigură obiectivitatea şi validitatea rezultatelor obţinute în procesul evaluării
externe a instituţiilor ofertante de servicii educaţionale şi a programelor acestora;
i) asigură transparenţa în procesul de evaluare externă;
j) alte atribuţii care nu contravin prezentului regulament și legislației în vigoare.
Structura sistemului de învățământ profesional în RM
 Clasificarea Internațională Standard a Educației (ISCED–
2011)
d) nivelul 3:
– învățământul secundar, ciclul II: învățămîntul liceal;
– învățământul profesional tehnic secundar;
e) nivelul 4 – învățămîntul profesional tehnic postsecundar;
f) nivelul 5 – învățămîntul profesional tehnic postsecundar
nonterțiar;
g) nivelul 6 – HE, ciclul I: licenţă;
h) nivelul 7 – HE, ciclul II: master;
i) nivelul 8 – HE, ciclul III: doctorat.
Plan de activitate al CIC
 Elaborarea Organigramei ANACIP
 Elaborarea si aprobarea Regulamentului ANACIP
 Crearea grupurilor de munca si Asumarea responsabilitatilor
 Elaborarea Fiselor de post
 Elaborarea Criteriilor/metodologiei de angajare personal ANACIP
 Organizarea concursului de angajare a personalului
 Organizarea concursului de angajare a membrilor CC
 Instruirea membrilor CC interimar
 Elaborare proiect buget
 Elaborarea Codului de Etica
 Stabilirea taxelor pentru autorizarea de functionare provizorie, evaluare
externa si acreditare
 Elaborarea Plan de Acreditare pentru 2015
 Elaborarea Regulamentului de activitatea a comisiilor de experti
 Angajare personal administrativ ANACIP și obtinerea personalitatii
juridice
 Elaborarea proiectului metodologiei de evaluare si standarelor pentru
(Licenta/master)
Plan de activitate al CIC (continuare)
 Elaborarea proiectului metodologiei si standarelor de evaluare
(doctorat)
 Elaborarea proeictului metodologiei si standarelor de evaluare
(VET)
 Elaborearea criteriilor si proceduri de selectare a evaluatorilor
 Crearea bazei de date a evaluatorilor (Registru)
 Elaborarea Identitatii Corporative
 Elaborarea, dezvoltare si mentenanta site-ul ANACIP
 Obtinere domen www.anacip.md
 Obtinerea si amenajarea sediului ANACIP
 Elaborarea procedurii de contestare
 Training angajati ANACIP
 Asigurareea coerentei / compatibilitatea intre actele ANACIP si
UE
Mulțumesc!