Transcript De politieke en sociale wereldkaart (par. 4)

Hoofdstuk 2
Patronen op de wereldkaart: wereldbeeld
Paragraaf 1 t/m 4
Inhoud
• De olifant wordt een aziatische
tijger (par. 1)
• Verschillen in welvaart (par. 2)
• Bevolkingsspreiding en cultuurgebieden (par. 3)
• De politieke en sociale wereldkaart (par. 4)
• 20 % wereldbevolking woont in China
• China sinds 1980 opgenomen in
wereldsysteem
• 21e eeuw wordt de eeuw van China
• Wereldpatronen zullen veranderen
Op het snijpunt van culturen
De wereld verandert maar niet iedereen doet mee
Inhoud
De olifant wordt een aziatische tijger (par. 1)
Patronen:Verschillen in
welvaart (par. 2)
Bevolkingsspreiding en cultuurgebieden (par. 3)
De politieke en sociale wereldkaart (par. 4)
Patronen: meten welvaartsverschillen
A.
BNP/hoofd
Centrum
Semi-periferie
Periferie
Leven in het centrum, leven in de semi-periferie
en leven in de periferie.
B. De
verdeling
van de
beroepsbevolking
Hoe meet je de welvaart?
1 BNP per inwoner (BNP/hoofd of BNP/capita) dit is
de waarde van alle goederen en diensten
geproduceerd in een land + inkomsten uit
buitenland: dat totaal gedeeld door het totale
aantal inwoners (ook babies en 65 +)
2 VN-index of welzijnsindex. Gekeken naar
koopkracht én levensverwachting en
alfabetiseringsgraad. Index: 1-0.
Sociale ongelijkheid hangt vaak samen met..
*
Een laag
welzijn
*
*
3 Andere aanwijzingen.
* Verdeling beroepsbevolking;
* toegang tot schoon drinkwater, scholing
en gezondheidszorg;
*voedselsituatie
*beschikbaarheid van telefoon en computer
Problemen bij meten welvaart
• 1 koopkracht pariteit
• 2 Informele sektor niet meegerekend
• 3 Is een gemiddelde, legt sociale
ongelijkheid niet bloot
Vervolg nadelen
4 Geen indicatie voor
regionale verschillen
Regionale ongelijkheid
In China verdient 10% van de bevolking 60%
van het inkomen. In een socialistisch land!
Pinnen in
Shanghai
Strategisch
bedelen in
Shanghai
Verdeling van de welvaart
Drie hoofdgroepen in de wereld
1.CENTRUM: rijke vnl westerse
landen
2.SEMI-PERIFERIE: landen met
flinke groei
3.PERIFERIE: armste landen
Patronen: meten welvaartsverschillen
Inhoud
De olifant wordt een aziatische tijger (par. 1)
Patronen:Verschillen in welvaart (par. 2)
Bevolkingsspreiding en
cultuurgebieden (par. 3)
De politieke en sociale wereldkaart (par. 4)
Patronen: de spreiding van de bevolking
Waar liggen grootste bevolkingsconcentraties ?
Waar liggen grootste bevolkingsconcentraties ?
1.
In kustvlaktes
2
Langs rivieren
3
In vruchtbare gebieden
4
Randen van continenten
Waarom zijn sommige gebieden dicht bevolkt?
1 Gunstige ligging, ec.
gezien
2 Koloniale verleden,
grondstoffenafvoer
3 Gunstige natuurlijke
omstandigheden, klimaat,
bodem, water, reliëf
bijv. ZO- Azië
Natte rijstbouw in de Mekongdelta, Vietnam
Bevolkingsdichtheid: 465 mensen p/km². Hoe kan dat?
De natuur zit mee
Vochtig, warm, vlak en vruchtbaar > meerdere oogsten per
jaar mogelijk
Natte rijstbouw kan:
a Veel monden voeden
b Veel handen werk bieden
Regel: Natuurlijke omstandigheden hebben grote invloed op
bevolkingsdichtheid.
Bevolkingsspreiding verandert door:
natuurlijke groei en door... migratie
Een mozaïek van culturen
• Cultuur is breed begrip. Voor geografie kijken naar
zichtbare sporen in landschap=ingerichte landschap. Taal
en godsdienst.
•Voortdurende beïnvloeding cultuur van buitenaf
•Die beïnvloeding/verspreiding van cultuur/cultuurelement
heet diffusie
•Wordt het nieuwe element ingepast dan spreek je van
cultuurvermenging of acculturatie
•Zijn we op weg naar één wereldcultuur ?
Door migratie treedt menging van culturen op
Proces van diffusie: een voorbeeld uit de rapmuziek
Patronen: democratisch gehalte
Nepal
Regel: in het algemeen is het democratisch gehalte van rijke landen
hoger. Onderwijs kan bijdragen aan het democratisch gehalte van
een land.
Inhoud
De olifant wordt een aziatische tijger (par. 1)
Patronen:Verschillen in welvaart (par. 2)
Bevolkingsspreiding en cultuurgebieden (par. 3)
De politieke en sociale
wereldkaart (par. 4)
In Nepal is het daarmee nog slecht gesteld
In arme landen zijn de
omstandigheden in het
onderwijs vaak heel
slecht: slechte
gebouwen, slecht
lesmateriaal en
overvolle klassen.
Les in Ouagadougou
Vooral meisjes verlaten vroegtijdig de school.