Transcript W zał. do pobrania raport z ewaluacji projektu i szkoleń.

Modernistyczne metody nauczania
wykorzystywane w dydaktyce
Raport z badania ewaluacyjnego
Opracowanie: Instytut Badań w Oświacie
Osoba odpowiedzialna: Szymon Więsław
Kontakt: [email protected]
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Założenia projektu
Cele ogólne
Doskonalenie umiejętności posługiwania się technologią
informacyjną w realizacji zadań zawodowych.
Rezultaty miękkie projektu
Zgodnie z założeniami, w wyniku szkolenia osiągnięte powinny zostać
następujące rezultaty miękkie szkolenia:
zwiększenie zaufanie we własne umiejętności posługiwania się ICT co
najmniej przez 80% uczestników w pracy zawodowej,
90% uczestników podniesie lub zaktualizuje swoją wiedzę w zakresie
posługiwania się nowoczesnymi narzędziami ICT,
100% uczestników szkoleń będzie wykorzystywało w praktyce dydaktycznej
zdobyta wiedzę i umiejętności,
wzrosną umiejętności komunikacji i prezentacji własnej pracy.
Weryfikacja miękkich rezultatów projektu
NAJWAŻNIEJSZE WYNIKI ANKIETY
Zwiększenie zaufanie we własne
umiejętności posługiwania się ICT
Po szkoleniu zwiększyło się moje zaufanie do własnych
umiejętności w zakresie posługiwania się programami
komputerowymi
Zdecydowanie tak
Ponad 96% uczestników
szkolenia powiększyło swe
zaufanie we własne
umiejętności posługiwania się
ICT
49.1%
Raczej tak
47.3%
Ani tak, ani nie
Raczej nie
1.8%
0.0%
Zdecydowanie nie
1.8%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Zwiększenie wiedzy w zakresie
posługiwania się oprogramowaniem
Po szkoleniu podniosła się moja wiedza w zakresie
posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem do
zarządzania oświatą
Zdecydowanie tak
Blisko 82% uczestników
szkolenia zwiększyło swą
wiedzę w zakresie w zakresie
posługiwania się
nowoczesnymi narzędziami ICT
38.2%
Raczej tak
43.6%
Ani tak, ani nie
16.4%
Raczej nie
Zdecydowanie nie
1.8%
0.0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Wykorzystywanie w praktyce
wiedzy i umiejętności
Będę wykorzystywał(a) w praktyce kwalifikacje i umiejętności
nabyte podczas szkolenia
Zdecydowanie tak
Blisko 93% uczestników
szkolenia będzie
wykorzystywało w praktyce
wiedzę i umiejętności nabyte
podczas szkolenia
70.9%
Raczej tak
21.8%
Ani tak, ani nie
Raczej nie
5.5%
0.0%
Zdecydowanie nie
1.8%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Doskonalenie umiejętności korzystania
ze specjalistycznego oprogramowania ICT
Po szkoleniu Pana(i) umiejętności w zakresie posługiwania
się ...
Microsoft PowerPoint
Zdecydowana większość
uczestników szkolenia
zwiększyła swe umiejętności
korzystania ze
specjalistycznego
oprogramowania ICT
Microsoft Word
Microsoft Excel
Internet
Optivum
0%
Nie zmieniły się
20%
40%
Raczej wzrosły
60%
80%
Zdecydowanie wzrosły
100%
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ
MICROSOFT POWER POINT
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się programem Microsoft PowerPoint?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
40%
35%
6
5.35
30%
5
25%
Przed szkoleniem
4
Po szkoleniu
20%
3.13
3
15%
10%
2
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę określić na ile Microsoft PowerPoint...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
4.36
50%
4
3.53
3
Przed szkoleniem
40%
30%
Po szkoleniu
20%
2
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft PowerPoint...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
4.16
50%
4
40%
3.16
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
20%
2
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft PowerPoint...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
4.44
50%
4
3.61
3
Przed szkoleniem
40%
30%
Po szkoleniu
20%
2
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Microsoft Power Point – podsumowanie
W zakresie posługiwania się programem Microsoft PowerPoint
nastąpił znaczący wzrost umiejętności uczestników szkoleń.
Średnia ocena umiejętności wzrosła z 3,13 do 5,35.
Ponad 90 proc. uczestników szkoleń stwierdziło też, że program
jest przydatny w pracy oraz wpływa na jej jakość i efektywność.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ PROGRAMEM
MICROSOFT WORD
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się edytorem tekstu Microsoft Word?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
45%
5.85
6
40%
35%
5
30%
4.40
25%
Przed szkoleniem
4
20%
Po szkoleniu
3
2
15%
10%
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i) wykonać w
programie Microsoft Word?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
Przed szkoleniem
50%
Po szkoleniu
40%
98.2%
96.4%
87.3%
73.5%
79.4%
72.7%
30%
20%
25.0%
10%
23.5%
7.4% 0.0%
0%
Formatowanie tekstu za
pomocą stylów
Dodawanie elementów
graficznych oraz tabel
Rysowanie schematów i
diagramów
Przygotowanie ankiety przy
pomocy formularzy
Nie umiem wykonać żadnej z
tych czynności
Proszę określić na ile Microsoft Word...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
4.69
4.43
4
80%
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft Word...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.60
70%
4.15
4
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft Word...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.64
4.16
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Microsoft Word – podsumowanie
Umiejętności posługiwania się programem Microsoft Word
kształtowały się średnio na poziomie 4,4 przed szkoleniem i 5,85 po
nim. Na zakończenie zajęć ponad 2/3 respondentów określiło swoje
umiejętności jako „bardzo dobre” (7) lub „niemal bardzo dobre” (6).
Tylko niecałe 4 proc. uczestników szkolenia określało je po zakończeniu
zajęć jako niższe niż średnia (3).
Wszystkie umiejętności objęte zajęciami posiadło przynajmniej 70 proc.
respondentów, najmniej osób (73 proc.) zadeklarowało umiejętność
tworzenia ankiet przy pomocy formularzy, jednakże liczba osób, które
to potrafią wzrosła ponad trzykrotnie (z 23 proc.)
Nieznacznie wzrosła też ocena programu w zakresie przydatności i
wpływy na szybkość i efekty pracy.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ PROGRAMEM
MICROSOFT EXCEL
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się edytorem tekstu Microsoft Excel?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
35%
30%
6
4.87
5
25%
20%
Przed szkoleniem
4
15%
Po szkoleniu
3
2.67
10%
2
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i) wykonać w
programie Microsoft Excel?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Zastosowanie raportów tabel i wykresów
przestawnych do tworzenia różnego rodzaju
podsumowań, zestawień i statystyk
Analiza zgromadzonych danych poprzez tabele i
wykresy przestawne
Nie umiem wykonać żadnej z tych czynności
Proszę określić na ile Microsoft Excel...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
45%
40%
4.07
4
35%
30%
3.29
25%
3
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft Excel...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
50%
45%
4.18
40%
4
35%
3.19
3
Przed szkoleniem
30%
25%
20%
Po szkoleniu
2
15%
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft Excel...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
45%
40%
4.11
35%
4
30%
3.29
25%
3
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Microsoft Excel – podsumowanie
Wzrost umiejętności w zakresie programu Microsoft Excel był
znaczący. Przed szkoleniem ponad 90 proc. uczestników zajęć
oceniała swoje umiejętności jako średnie lub niższe (odpowiedzi
1 – 4), po zajęciach analogiczny odsetek uczestników oceniał je
jako średnie lub wyższe (odpowiedzi 4 – 7).
Każdą z umiejętności objętych szkoleniem posiadło przynajmniej
80 proc. uczestników zajęć. Przed szkoleniem co trzeci uczestnik
deklarował, że nie potrafił wykonać żadnej z nich
Wzrosła też ocena programu w zakresie przydatności i wpływy na
szybkość i efekty pracy.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ INTERNETEM
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się zasobami Internetu?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
50%
45%
5.75
6
5
40%
35%
4.63
30%
Przed szkoleniem
4
Po szkoleniu
25%
20%
3
15%
2
10%
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i)
wykonać w Internecie?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
Przed szkoleniem
50%
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Korzystanie z list dyskusyjnych, for i Używanie komunikatorów Gadu-Gadu i Korzystanie z encyklopedii i słowników
grup dyskusyjnych
Skype
dostępnych w Internecie
Nie umiem wykonać żadnej z tych
czynności
Proszę określić na ile Internet...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
4.67
4.39
4
80%
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Internet...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.62
4.23
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Internet...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
70%
4.55
4.24
60%
4
50%
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Internet – podsumowanie
Zakres wzrostu umiejętności związanych z wykorzystaniem
Internetu był ograniczony ze względu na wysoki poziom
umiejętności na wstępie.
Wszystkie umiejętności objęte szkoleniem zostały opanowane
przez przynajmniej 80 proc. uczestników zajęć.
Nieznacznie wzrosła też ocena programu w zakresie
przydatności i wpływy na szybkość i efekty pracy.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ PROGRAMAMI
OPTIVUM
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się programami z serii Optivum?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
60%
6
50%
5
40%
4.13
Przed szkoleniem
4
30%
3.24
Po szkoleniu
3
2
1
20%
10%
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i) wykonać?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
Przed szkoleniem
50%
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Dokumentowanie codziennej pracy
nauczycieli
Wypełnianie świadectw szkolnych
Sporządzanie ocen opisowych uczniów
Nie umiem wykonać żadnej z tych
czynności
Proszę określić na ile Optivum...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
45%
40%
4
3.93
35%
3.68
30%
25%
3
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Optivum...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
45%
40%
3.85
4
3.56
35%
30%
25%
3
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Optivum...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
50%
45%
3.89
4
3.60
40%
35%
30%
3
Przed szkoleniem
25%
20%
Po szkoleniu
2
15%
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Programy Optivum – podsumowanie
Uczestnicy szkoleń objętych projektem oceniali swoje umiejętności w
zakresie programów Optivum w sposób dość trudny do interpretacji.
Przed szkoleniem niemal wszyscy jego uczestnicy oceniali je jako
średnie (48 proc.) lub niższe (48 proc.). Po szkoleniu średnia ocen
wzrosła co prawda z 3,24 do 4,13, ale jednocześnie zwiększyła się liczba
osób deklarujących swoje umiejętności jako bardzo słabe (z 4 do 11
proc.). Można się spodziewać, że zmiana taka była skutkiem
uświadomienia sobie przez uczestników zajęć poziomu własnej
niewiedzy, ale z przeprowadzonych badań nie można tego
wywnioskować w sposób pewny.
Niepokoić może jednakże wzrost (z 4 do 16 proc.) liczby osób
odpowiadających, że nie potrafi wykonać żadnej z czynności objętych
szkoleniem.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Jestem kompetentnym użytkownikiem komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
4.07
50%
4
40%
3.13
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
20%
2
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Efektywnie wykorzystuję komputer do pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
50%
4.29
45%
40%
4
35%
3.24
3
Przed szkoleniem
30%
25%
20%
Po szkoleniu
2
15%
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Bez komputera pracował(a)bym równie szybko
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
50%
4
40%
3
30%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
2.10
2
20%
1.87
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Nie rozumiem, dlaczego kładzie się tak duży nacisk na
komputeryzację
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
70%
60%
4
50%
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
2
1.79
1.82
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Komputery pozwalają zwiększyć efektywność pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
4.67
4.26
4
80%
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Boję się komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
90%
80%
70%
4
60%
50%
3
Przed szkoleniem
40%
Po szkoleniu
30%
2
1.74
20%
1.40
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Komputer jest niezbędnym wyposażeniem każdego
urzędniczego stanowiska pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.65
4.39
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Gdyby mnie ktoś nauczył chętnie częściej
korzystał(a)bym z komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.45
4.24
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Nie wyobrażam sobie pracy przy komputerze bez
wsparcia ze strony informatyka
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
4
30%
25%
3
Przed szkoleniem
2.86
2.62
Po szkoleniu
20%
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Jaki jest Pana(i) stosunek do komputera? Proszę wybrać
dokończenie zdania: „Komputer jest narzędziem …”
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
50%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Proszę zaznaczyć stwierdzenie, które najlepiej
charakteryzuje Pana(i) stosunek do komputera
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
50%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Tak naprawdę to trochę boję się
komputera
Używam komputera tylko wtedy,
gdy muszę
Komputer jest jednym z narzędzi
mojej pracy
Nie wyobrażam sobie pracy bez
komputera
Posługiwanie się komputerem –
podsumowanie
Wszystkie zmiany w zakresie postrzegania miejsca komputera oraz
własnego stosunku do komputera należy uznać za pozytywne.
Ocena organizacji szkolenie
Atmosfera na zajęciach
4,0
Poziom wiedzy wykładowcy z zakresu
prowadzonego szkolenia
4,5
Sposób przekazywania wiadomości
przez wykładowcę
4,5
Szkolenie było prowadzone zgodnie z planem
3,5
Jakość i przydatność materiałów szkoleniowych
4,5
Na ile jestem zainteresowana(-y) szkoleniem
poszerzającym zdobyte tu umiejętności?
5,0
Na ile wiedzę i umiejętności zdobyte podczas
szkolenia uważam za przydatne w praktyce?
2,5
Przygotowanie sali
3,0
Uczestnicy dobrze ocenili
większość obszarów objętych
szkoleniem. Niżej oceniona
została przydatność wiedzy,
a także elementy organizacyjne:
planowość przeprowadzenia
szkolenia oraz przygotowanie
Sali.
Modernistyczne metody nauczania
wykorzystywane w dydaktyce
– konkluzja
Efektem szkolenia jest podniesienie przez uczestników wiedzy i
umiejętności z zakresu posługiwania się ICT oraz zwiększenie
zaufania we własne możliwości i poprawa samopoczucia – co jest
niezbędnym fundamentem przyszłego samorozwoju uczestników.
Konkluzja
Porównanie założonych i osiągniętych rezultatów miękkich projektu :
Cel: zwiększenie zaufanie we własne umiejętności posługiwania się ICT co
najmniej przez 80% uczestników w pracy zawodowej,
Uzyskano deklaracje na poziomie 96 proc. – cel został więc osiągnięty.
Cel: 90% uczestników podniesie lub zaktualizuje swoją wiedzę w zakresie
posługiwania się nowoczesnymi narzędziami ICT,
Uzyskano ogólne deklaracje na poziomie 82 proc. – cel nie został więc
osiągnięty. Analiza poszczególnych umiejętności wskazuje jednak na znaczący
ich wzrost wśród uczestników szkolenia. Jedynym obszarem, szczegółowym,
w którym nie osiągnięto celów było posługiwanie się programami Optivum.
Cel: 100% uczestników szkoleń będzie wykorzystywało w praktyce
dydaktycznej zdobyta wiedzę i umiejętności.
Uzyskano deklaracje na poziomie 93 proc., a zatem cel nie został osiągnięty.
Cel: wzrosną umiejętności komunikacji i prezentacji własnej pracy
Analiza szczegółowych odpowiedzi wskazuje na osiągnięcie celu.
Analiza ankiet przeprowadzonych wśród uczestników szkolenia
pozwala stwierdzić, że choć nie wszystkie cele zostały
osiągnięte, to jednak nastąpił znaczący wzrost umiejętności
uczestników zajęć oraz ich samopoczucia
w zakresie posługiwania się narzędziami ICT.
Konkludując należy jednak zadać pytanie o racjonalność
oczekiwania, by wszyscy uczestnicy zajęć zadeklarowali chęć
wykorzystania objętych szkoleniem narzędzi w codziennej
pracy i dalszego poszerzania wiedzy w zakresie objętym
szkoleniem. W takiej sytuacji wystarczy jedna niezadowolona
osoba, by cel dla całej grupy nie został osiągnięty.