Transcript W zał. do pobrania raport z ewaluacji projektu i szkoleń

Tworzenie interaktywnej przestrzeni multimedialnej
w placówkach oświatowych w Gminie Miasto Rzeszów
Raport z badania ewaluacyjnego
Opracowanie: Instytut Badań w Oświacie
Osoba odpowiedzialna: Szymon Więsław
Kontakt: [email protected]
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Założenia projektu
Cele ogólne
Poznanie nowoczesnych technik pracy w szkolnej bibliotece.
Przygotowanie do korzystania z różnych, w tym multimedialnych i
rozproszonych źródeł informacji oraz środków jej prezentacji i przekazu
do wspomagania oraz wzbogacania procesu kształcenia.
Pokazanie, w jaki sposób można wykorzystać technologię informacyjną do
rozwiązywania różnych problemów oraz doskonalenia własnych metod
pracy.
Przygotowanie słuchaczy do pracy w społeczeństwie informacyjnym.
Rezultaty miękkie projektu
Zgodnie z założeniami, w wyniku szkolenia osiągnięte powinny zostać
następujące rezultaty miękkie szkolenia:
zwiększenie zaufanie we własne umiejętności posługiwania się ICT co najmniej przez
75% uczestników w pracy zawodowej,
90% uczestników podniesie lub zaktualizuje swoją wiedzę w zakresie posługiwania
się nowoczesnymi narzędziami ICT umożliwiającym tworzenie szkolnej interaktywnej
przestrzeni multimedialnej
100% uczestników szkoleń będzie wykorzystywało w praktyce kwalifikacje i
umiejętności,
doskonalenie umiejętności korzystania ze specjalistycznego oprogramowania do
zarządzania oświatą.
szkolenie
Biblioteka centrum multimedialnym
Weryfikacja miękkich rezultatów projektu
NAJWAŻNIEJSZE WYNIKI ANKIETY
Zwiększenie zaufanie we własne
umiejętności posługiwania się ICT
Po szkoleniu zwiększyło się moje zaufanie do własnych
umiejętności w zakresie posługiwania się programami
komputerowymi
Zdecydowanie tak
Blisko 91% uczestników
szkolenia powiększyło swe
zaufanie we własne
umiejętności posługiwania się
ICT
32.7%
Raczej tak
56.4%
Ani tak, ani nie
9.1%
Raczej nie
Zdecydowanie nie
1.8%
0.0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Zwiększenie wiedzy w zakresie
posługiwania się oprogramowaniem
Po szkoleniu podniosła się moja wiedza w zakresie
posługiwania się specjalistycznym
oprogramowaniem ICT
Prawie 91% uczestników
szkolenia zwiększyło swą
wiedzę w zakresie
posługiwania się
nowoczesnymi narzędziami ICT
umożliwiającym tworzenie
szkolnej interaktywnej
przestrzeni multimedialnej
Zdecydowanie tak
38.2%
Raczej tak
52.7%
Ani tak, ani nie
7.3%
Raczej nie
Zdecydowanie nie
1.8%
0.0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Wykorzystywanie w praktyce wiedzy i
umiejętności
Będę wykorzystywał(a) w praktyce kwalifikacje i umiejętności
nabyte podczas szkolenia
Zdecydowanie tak
Ponad 92% uczestników
szkolenia będzie
wykorzystywało w praktyce
wiedzę i umiejętności nabyte
podczas szkolenia
56.4%
Raczej tak
36.4%
Ani tak, ani nie
7.3%
Raczej nie
0.0%
Zdecydowanie nie
0.0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Doskonalenie umiejętności korzystania ze
specjalistycznego oprogramowania do
zarządzania oświatą.
Po szkoleniu Pana(i) umiejętności w zakresie posługiwania
się ...
Zdecydowana większość
uczestników szkolenia
zwiększyła swe umiejętności
korzystania ze
specjalistycznego
oprogramowania do
zarządzania oświatą
Microsoft PowerPoint
Microsoft Word
Progr. Graficzne
Internet
Optivum
0%
Nie zmieniły się
20%
40%
Raczej wzrosły
60%
80%
Zdecydowanie wzrosły
100%
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ
MICROSOFT POWERPOINT
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się programem Microsoft PowerPoint?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
35%
30%
6
5.29
25%
5
20%
Przed szkoleniem
4
3.68
15%
Po szkoleniu
3
10%
2
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i) wykonać w
programie Microsoft PowerPoint?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
Przed szkoleniem
50%
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Tworzenie slajdów z różnymi obiektami
Modyfikowanie wyglądu gotowej
prezentacji
Przygotowywanie pokazu slajdów
Nie umiem wykonać żadnej z tych
czynności
Proszę określić na ile Microsoft PowerPoint...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
3.98
4
30%
3.35
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
25%
20%
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft PowerPoint...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
4.00
4
30%
25%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
2.85
20%
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft PowerPoint...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
50%
45%
4.15
40%
4
35%
3.39
30%
3
Przed szkoleniem
25%
20%
Po szkoleniu
2
15%
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Microsoft PowerPoint – podsumowanie
Zakres umiejętności posługiwania się programem Microsoft
PowerPoint uległ zdecydowanej zmianie. Średnia ocena własnych
umiejętności wynosiła początkowo 3,68. Po szkoleniu wzrosła ona
do 5,29.
Wszystkie umiejętności objęte szkoleniem posiało przynajmniej 80
proc. uczestników zajęć.
W znaczący sposób, bo z 2,85 aż do 4,00 zmieniła się ocena
wpływu programu na szybkość własnej pracy.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ PROGRAMEM
MICROSOFT WORD
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się edytorem tekstu Microsoft Word?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
40%
35%
6
5.65
30%
5
4.43
Przed szkoleniem
4
25%
20%
Po szkoleniu
3
15%
10%
2
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i) wykonać w
programie Microsoft Word?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Redagowanie tekstu z
wykorzystaniem stylów
Dodawanie elementów
graficznych
Praca z tabelami
Przygotowanie
dokumentu do
wydrukowania
Eksport dokumentów do
formatu PDF
Nie umiem wykonać
żadnej z tych czynności
Proszę określić na ile Microsoft Word...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.47
4
4.51
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft Word...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
70%
4.31
4.44
60%
4
50%
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Microsoft Word...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
70%
4.35
4.49
60%
4
50%
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Microsoft Word – podsumowanie
Ponad 95 proc uczestników szkolenia oceniło swoje umiejętności
w zakresie programu jako średnie lub lepsze (przed szkoleniem 75
proc.)
80 proc. respondentów potrafi wykonać wszystkie czynności
objęte ćwiczeniem. Wyjątek w tym zakresie stanowi zapisywanie
plików w formacie PDF – umiejętność tę deklaruje nieco mniej (60
proc.) osób kończących szkolenie.
Ocena wpływy programu na pracę praktycznie nie zmieniła się.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ
PROGRAMAMI GRAFICZNYMI
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie posługiwania się
programami do zarządzania i przetwarzania elementów
graficznych?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
40%
35%
6
30%
5
4.45
Przed szkoleniem
4
3.41
25%
20%
Po szkoleniu
3
15%
10%
2
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę określić na ile programy
do zarządzania i przetwarzania elementów graficznych...
Są przydatne w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
45%
40%
35%
4
3.53
30%
3.18
25%
3
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile programy
do zarządzania i przetwarzania elementów graficznych...
Wpływają na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
4
30%
3.53
25%
3.00
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
20%
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile programy
do zarządzania i przetwarzania elementów graficznych...
Wpływają na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
4
3.65
3.18
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
30%
25%
20%
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Programy graficzne – podsumowanie
Umiejętności w zakresie wykorzystania w pracy programów
graficznych nieznacznie zwiększyły się (z 3,41 na 4,45).
Nieznacznie poprawiła się też ocena ich wpływu na jakość oraz
efekty pracy, a także ocena ich przydatności.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ
INTERNETEM
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się zasobami Internetu?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
50%
6.00
45%
6
40%
5
35%
4.62
30%
Przed szkoleniem
4
Po szkoleniu
25%
20%
3
15%
2
10%
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i) wykonać w
Internecie?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
10%
0%
Proszę określić na ile Internet...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
4.71
4.42
4
90%
80%
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
40%
Po szkoleniu
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Internet...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.62
4.26
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Internet...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.64
4.23
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Internet – podsumowanie
Ocena własnych umiejętności posługiwania się zasobami Internetu
była wysoka (4,62) już na początku szkolenia, jednakże przed jego
zakończeniem wzrosła do 6,00.
Przynajmniej 80 proc. uczestników szkolenia deklaruje posiadanie
wszystkich umiejętności, jedynie wyszukiwania informacji
ukrytych sprawia trudność co trzeciemu respondentowi.
Ocena przydatności Internetu przed i po szkoleniu była wysoka.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ PROGRAMAMI
OPTIVUM
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się programami z serii Optivum?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
35%
30%
6
5
4.85
5.02
25%
20%
Przed szkoleniem
4
15%
Po szkoleniu
3
10%
2
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę określić na ile Optivum...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.69
4.38
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Optivum...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
90%
4.65
4.27
4
80%
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
40%
Po szkoleniu
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Optivum...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
90%
4.76
4.36
4
80%
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
40%
Po szkoleniu
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Programy Optivum – podsumowanie
Średnia ocena przydatności programów Optivum wzrosła
nieznacznie w czasie szkolenia. Zmalała natomiast, co ciekawe,
ocena przydatności tych programów oraz ich wpływu na jakość i
efekty pracy.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Jestem kompetentnym użytkownikiem komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
45%
40%
4.15
35%
4
3.45
30%
25%
3
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Efektywnie wykorzystuję komputer do pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
45%
40%
4.18
35%
4
3.58
30%
25%
3
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Bez komputera pracował(a)bym równie szybko
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
70%
4
60%
50%
3
40%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
30%
2.06
2
1.62
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Nie rozumiem, dlaczego kładzie się
tak duży nacisk na komputeryzację
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
70%
4
60%
50%
3
40%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
30%
2
1.96
1.69
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Komputery pozwalają zwiększyć efektywność pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
4.71
4.36
4
90%
80%
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
40%
Po szkoleniu
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Boję się komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
70%
4
60%
50%
3
40%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
30%
2
20%
1.64
1.45
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Komputer jest niezbędnym wyposażeniem każdego
urzędniczego stanowiska pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.55
4.34
4
70%
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Gdyby mnie ktoś nauczył chętnie częściej
korzystał(a)bym z komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
50%
4.04
4
3.84
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
20%
2
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Nie wyobrażam sobie pracy przy komputerze bez
wsparcia ze strony informatyka
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
4
30%
3.49
3.58
25%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
20%
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Jaki jest Pana(i) stosunek do komputera? Proszę wybrać
dokończenie zdania: „Komputer jest narzędziem …”
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
50%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Proszę zaznaczyć stwierdzenie, które najlepiej
charakteryzuje Pana(i) stosunek do komputera
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
50%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Tak naprawdę to trochę boję się
komputera
Używam komputera tylko wtedy,
gdy muszę
Komputer jest jednym z narzędzi
mojej pracy
Nie wyobrażam sobie pracy bez
komputera
Posługiwanie się komputerem
– podsumowanie
Ocena wpływu komputera na własną pracę oraz jego znaczenia
zmieniła się w spodziewanym kierunku, choć zakres
odnotowanych zmian był nieznaczny.
Ocena organizacji szkolenie
Atmosfera na zajęciach
5,8
Poziom wiedzy wykładowcy z zakresu
prowadzonego szkolenia
5,8
Sposób przekazywania wiadomości
przez wykładowcę
5,5
Szkolenie było prowadzone zgodnie z planem
5,5
Jakość i przydatność materiałów szkoleniowych
5,5
Na ile jestem zainteresowana(-y) szkoleniem
poszerzającym zdobyte tu umiejętności?
5,0
Na ile wiedzę i umiejętności zdobyte podczas
szkolenia uważam za przydatne w praktyce?
5,3
Przygotowanie sali
5,2
Na wszystkie pytania dotyczące
organizacji szkolenia uczestnicy
odpowiedzieli w przedziale
między bardzo dobrze a celująco.
Najwyżej oceniono atmosferę
na zajęciach oraz kompetencje
wykładowcy. Najniżej – choć
nadal lepiej niż bardzo dobrze
– przygotowanie sali.
Biblioteka centrum multimedialnym
– konkluzja
Efektem szkolenia jest podniesienie przez uczestników wiedzy i
umiejętności z zakresu posługiwania się ICT oraz zwiększenie
zaufania we własne możliwości i poprawa samopoczucia – co jest
niezbędnym fundamentem przyszłego samorozwoju uczestników.
Szkolenie było również bardzo dobrze zorganizowane.
szkolenie
Administrator platformy edukacyjnej
Weryfikacja miękkich rezultatów projektu
NAJWAŻNIEJSZE WYNIKI ANKIETY
Zwiększenie zaufanie we własne
umiejętności posługiwania się ICT
Po szkoleniu zwiększyło się moje zaufanie do własnych
umiejętności w zakresie posługiwania się programami
komputerowymi
Zdecydowanie tak
Blisko 90% uczestników
szkolenia powiększyło swe
zaufanie we własne
umiejętności posługiwania się
ICT
32.7%
Raczej tak
56.4%
Ani tak, ani nie
9.1%
Raczej nie
Zdecydowanie nie
1.8%
0.0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Zwiększenie wiedzy w zakresie
posługiwania się oprogramowaniem
Po szkoleniu podniosła się moja wiedza w zakresie
posługiwania się specjalistycznym
oprogramowaniem IC
Ponad 98% uczestników
szkolenia zwiększyło swą
wiedzę w zakresie
posługiwania się
specjalistycznym
oprogramowaniem ICT
Zdecydowanie tak
38.2%
Raczej tak
52.7%
Ani tak, ani nie
1.8%
Raczej nie
0.0%
Zdecydowanie nie
0.0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Wykorzystywanie w praktyce wiedzy i
umiejętności
Będę wykorzystywał(a) w praktyce kwalifikacje i umiejętności
nabyte podczas szkolenia
Zdecydowanie tak
Prawie 100% uczestników
szkolenia będzie
wykorzystywało w praktyce
wiedzę i umiejętności nabyte
podczas szkolenia
56.4%
Raczej tak
41.8%
Ani tak, ani nie
1.8%
Raczej nie
0.0%
Zdecydowanie nie
0.0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Doskonalenie umiejętności korzystania ze
specjalistycznego oprogramowania ICT
Po szkoleniu Pana(i) umiejętności w zakresie posługiwania
się ...
Zdecydowana większość
uczestników szkolenia
zwiększyła swe umiejętności
korzystania ze
specjalistycznego
oprogramowania ICT
platformą e-learningową Fronter
0%
Nie zmieniły się
20%
Raczej wzrosły
40%
60%
80%
Zdecydowanie wzrosły
100%
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ PLATFORMĄ
E-LEARNINGOWĄ FRONTER
Jak ocenia Pan(i) swoje umiejętności w zakresie
posługiwania się platformą e-learningową Fronter?
Odsetek odpowiedzi
Średnia
7
35%
30%
6
5.21
25%
5
20%
Przed szkoleniem
4
15%
Po szkoleniu
3
10%
2
5%
1
0%
1 - Bardzo
słabo
2
3
4
5
6
7 - Bardzo
dobrze
Proszę wskazać, które czynności umie Pan(i) wykonać w
programie Fronter?
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Tworzenie struktury
Frontera dla danej
organizacji
Zarządzanie
uprawnieniami
Tworzenie rejestru
kontaktów
Tworzenie wzorca
użytkownika
Korzystanie z pakietów
Tworzenie sali i
narzędzi
nadawanie uprawnień do
sali
Proszę określić na ile Fronter...
Jest przydatny w Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
35%
30%
4
3.61
25%
20%
3
Przed szkoleniem
15%
Po szkoleniu
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Fronter...
Wpływa na szybkość Pana(i) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
35%
30%
4
25%
3.41
20%
3
Przed szkoleniem
15%
Po szkoleniu
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Proszę określić na ile Fronter...
Wpływa na jakość (efekty) pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
4
30%
3.59
25%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
20%
15%
2
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Platforma Fronter – podsumowanie
Nikt z jego uczestników nie miał przed szkoleniem do czynienia z
platformą Fronter. Po jego zakończeniu każdą z ćwiczonych
umiejętności posiadło przynajmniej ¾ uczestników, a ponad 90
proc. z nich stwierdziło po zajęciach, że ich umiejętności są
przynajmniej przeciętne.
Wysoko oceniono też przydatność platformy oraz jej wpływ
szybkość i efekty pracy.
Wyniki szczegółowe ankiety
POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Jestem kompetentnym użytkownikiem komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
4.32
4
50%
3.85
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
20%
2
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Efektywnie wykorzystuję komputer do pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
70%
4.39
4
60%
3.95
50%
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Bez komputera pracował(a)bym równie szybko
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
50%
45%
40%
4
35%
30%
3
25%
Przed szkoleniem
20%
Po szkoleniu
2
1.98
2.07
15%
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Nie rozumiem, dlaczego kładzie się tak duży nacisk na
komputeryzację
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
70%
4
60%
50%
3
40%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
30%
2.05
2
1.75
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Komputery pozwalają zwiększyć efektywność pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
80%
4.53
4.55
70%
4
60%
50%
3
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Boję się komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
90%
80%
70%
4
60%
50%
3
Przed szkoleniem
40%
Po szkoleniu
30%
2
20%
1.42
1
1.34
10%
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Komputer jest niezbędnym wyposażeniem każdego
urzędniczego stanowiska pracy
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
70%
4.20
4.29
60%
4
50%
40%
3
Przed szkoleniem
30%
Po szkoleniu
2
20%
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Gdyby mnie ktoś nauczył chętnie częściej
korzystał(a)bym z komputera
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
60%
50%
4.02
4
3.54
3
Przed szkoleniem
40%
30%
Po szkoleniu
20%
2
10%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Na ile to zdanie odnosi się do Pana(i):
Nie wyobrażam sobie pracy przy komputerze bez
wsparcia ze strony informatyka
Odsetek odpowiedzi
Średnia
5
40%
35%
4
30%
25%
3
Przed szkoleniem
20%
2.76
2.39
Po szkoleniu
2
15%
10%
5%
1
0%
1zdecydowanie
nie
2
3
4
5zdecydowanie
tak
Jaki jest Pana(i) stosunek do komputera? Proszę wybrać
dokończenie zdania: „Komputer jest narzędziem …”
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
50%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Proszę zaznaczyć stwierdzenie, które najlepiej
charakteryzuje Pana(i) stosunek do komputera
Odsetek odpowiedzi
100%
90%
80%
70%
60%
50%
Przed szkoleniem
Po szkoleniu
40%
30%
20%
10%
0%
Tak naprawdę to trochę boję się
komputera
Używam komputera tylko wtedy,
gdy muszę
Komputer jest jednym z narzędzi
mojej pracy
Nie wyobrażam sobie pracy bez
komputera
Posługiwanie się komputerem –
podsumowanie
Zmiany w zakresie postrzegania komputera oraz osobistego
stosunku do narzędzia były nieznaczne.
Ocena organizacji szkolenie
Atmosfera na zajęciach
5,9
Poziom wiedzy wykładowcy z zakresu
prowadzonego szkolenia
5,9
Sposób przekazywania wiadomości
przez wykładowcę
5,9
Szkolenie było prowadzone zgodnie z planem
5,8
Jakość i przydatność materiałów szkoleniowych
5,1
Na ile jestem zainteresowana(-y) szkoleniem
poszerzającym zdobyte tu umiejętności?
5,0
Na ile wiedzę i umiejętności zdobyte podczas
szkolenia uważam za przydatne w praktyce?
5,0
Przygotowanie sali
5,1
Na wszystkie pytania dotyczące
organizacji szkolenia uczestnicy
odpowiedzieli w przedziale
między bardzo dobrze a celująco.
Najwyżej oceniono atmosferę
na zajęciach oraz kompetencje
wykładowcy.
Biblioteka centrum multimedialnym
– konkluzja
Efektem szkolenia jest podniesienie przez uczestników obu grup
wiedzy i umiejętności z zakresu posługiwania się ICT oraz zwiększenie
zaufania we własne możliwości i poprawa samopoczucia – co jest
niezbędnym fundamentem przyszłego samorozwoju uczestników.
Szkolenie było również bardzo dobrze zorganizowane.
Konkluzja
Porównanie założonych i osiągniętych rezultatów miękkich projektu
(suma):
Cel: zwiększenie zaufanie we własne umiejętności posługiwania się ICT co najmniej przez 75%
uczestników w pracy zawodowej
W dwóch grupach objętych projektem osiągnięto odpowiednio 91% i 90%
– cel został więc osiągnięty
Cel: 90% uczestników podniesie lub zaktualizuje swoją wiedzę w zakresie posługiwania się
nowoczesnymi narzędziami ICT umożliwiającym tworzenie szkolnej interaktywnej przestrzeni
multimedialnej
W dwóch grupach objętych projektem osiągnięto odpowiednio 91% i 98%
– cel został więc osiągnięty
Cel: 100% uczestników szkoleń będzie wykorzystywało w praktyce kwalifikacje i umiejętności,
W dwóch grupach objętych projektem osiągnięto odpowiednio 92% i 98%
– cel nie został osiągnięty, choć efektywność szkoleń był bardzo wysoka.
Cel: doskonalenie umiejętności korzystania ze specjalistycznego oprogramowania do
zarządzania oświatą.
Większość umiejętności objętych szkoleniem zostało opanowanych przez ponad 80%
uczestników. Można więc powiedzieć, że cel ten został osiągnięty.
Analiza ankiet przeprowadzonych wśród uczestników
szkolenia pozwala stwierdzić, że w obrębie obu cykli szkoleń
objętych projektem osiągnięte zostały cele polegające na
zwiększeniu zarówno umiejętności i samopoczucia w zakresie
posługiwania się narzędziami ICT.
Bardzo dobrze oceniono też organizację szkoleń.