Transcript W43 Mogelijke contexten - Schalk en De Hullu

Mogelijkheden voor contexten
Herman Schalk, SLO
Els de Hullu, ICLON
Nibi congres 2013, workshop 5-5
12 1 2013
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Warming up en introductie
Wie is wie?
Hoeveel cc workshops?
Activiteit:
- Eigen vraag over cc
- Alle vragen bespreken
Kort plenair
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Contextafhankelijkheid van concept
Voorbeelden:
- Oog
- Sterilisatie
- Eiwit
- Soort
- Dissimilatie/verbranding
- Gen
- Ecosysteem
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Types contexten
- Leefwereld
- Beroeps
- Wetenschappelijk
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Voorbeeldcontext komkommerteler;
- http://www.nederlandbloeit.nl/dossier/Voedsel/1071
2735/Kijkje-bij-komkommerteler/recreatie
(tot 4 min laten zien)
Welke concepten komen – direct of indirect – aan bod?
Welke type context is dit?
Welke centrale vraag kun je hier voor leerlingen
uithalen?
Welke leerlingactiviteiten kun je hierbij voorstellen?
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Voorbeeldcontext: Algea Parc
http://www.omroepgelderland.nl/web/Nieuws1/990871/Nieuw-centrum-voor-algenonderzoek.htm
Welke concepten komen – direct of indirect – aan bod?
Welke type context is dit?
Welke centrale vraag kun je hier voor leerlingen
uithalen?
Welke leerlingactiviteiten kun je hierbij voorstellen?
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Recontextualiseren: bijvoorbeeld
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Groepsactiviteit
Per groepje van 4:
- Lees kort de tekst over een vergelijkbare context
- Beantwoord:
Welke concepten komen – direct of indirect- aan
bod?
Welke type context is dit?
Welke centrale vraag kun je hieruit halen voor
leerlingen?
Welke leerlingactiviteiten kun je hierbij
voorstellen?
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Nagesprek en samenvatting
Voorbeelden van leerling activiteiten?
Voorbeelden van context-afhankelijkheid van de
concepten?
Voorbeelden van centrale vragen voor
leerlingen?
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Verschijningsvormen van contexten
Wat?
Waar?
Hoe?
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Methodes
- 10 voor biologie: neem een proefabonnement, je krijgt 30
dagen lang toegang tot het gehele materiaal. Werkt vanuit
thema’s, volledig op nieuwe examen gericht.
- Nectar, zie proefkatern:
http://epub00.publitas.com/Noordhoff_Voortgezet_onderwijs
_Groningen/NectarTweedeFase3eeditie4vwo/#/spreadview/1
0/
- BvJ zie proefkatern: http://www.malmberg.nl/Nieuwexamenprogramma/Examenprogramma-biologie1/Nieuw-examenprogramma/Examenprogrammabiologie-1/Oordeel-zelf.htm
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Vrij toegankelijk, niet methodegebonden
Zie materiaal om zelf te arrangeren in vocontent.nl/stercollectie/biologie: http://www.vocontent.nl/stercollectie/biologie
Zie (Engelstalig): Khan academy
Khanacademy.org/science/biology
http://www.khanacademy.org/science/biology
Kennislink: www.kennislink.nl
Betanova: www.betanova.nl
Materiaal uit de pilot (BOS): www.nieuwebiologie.nl
Nibi: www.nibi.nl
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Trainingen
- Zie regionale steunpunt – sommige
ontwikkelen ook voor biologie
- Zie www.nibi.nl,
training 1 kennismaken met nieuwe
biologie
training 2, ontwerpen van nieuwe
biologie
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing
Tot ziens!
ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing