Transcript LA FORMACIÓN EN LAS ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGÍA DE

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
LA FORMACIÓN EN LAS ESCUELAS DE
BIBLIOTECOLOGÍA
DE LA ARGENTINA.
PERSPECTIVAS SOBRE LOS PERFILES
PROFESIONALES
Bib. Elida Elizondo
Bib. Juan Pablo Gorostiaga
9 ESCUELAS
M Misiones
Litoral
Buenos Aires
Córdoba
La Plata
La Rioja
Nordeste
Entre Ríos
Mar del Plata
TECNICATURA
LICENCIATURA
•BIBLIOTECÓLOGO
•BIBLIOTECARIO
•DIPLOMADO EN BIBLIOTECOLOGÍA
•LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGÍA Y
DOCUMENTACIÓN
•TECNICO UNIVERSITARIO EN
BIBLIOTECOLOGIA
• LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGIA Y
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
•BIBLIOTECARIO DOCUMENTALISTA
•BIBLIOTECARIO ESCOLAR
•PROFESOR EN BIBLIOTECOLOGÍA Y
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
•LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGÍA Y
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN CON
ORIENTACIÓN
PROMEDIO
36 MATERIAS
DURACIÓN 3-5 AÑOS
MODALIDAD DE CURSADO
A. PRESENCIAL
B. A DISTANCIA
OBJETIVOS DE LAS CARRERAS ORIENTADOS A:
•DESARROLLAR COMPETENCIAS
•GESTIONAR DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE
•GARANTIZAR EL ACCESO EQUITATIVO A LA INFORMACIÓN
PERFIL DE PROFESIONAL EN
BIBLIOTECOLOGÍA
IFLA – DISEÑO PROGRAMAS EDUCATIVOS- 2012
•IMPACTO SOCIAL EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
•LA COMUNICACIÓN Y SU USO
•DISEÑO DE SERVICIOS
•INVESTIGACIÓN
•EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE
INFORMACIÓN
•GESTIÓN DE RECURSOS
•APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS
•TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN
CILIP – REINO UNIDO
COMPETENCIAS
CILIP – REINO UNIDO
Asociación de lnformación de Australia
CONOCIMIENTOS
VALORES
HABILIDADES
PARA MEJORES
SERVICIOS
SERVICIO A LA
COMUNIDAD
COMPROMISO
ENTORNO
APRENDIZAJE
PERMANENTE
INVESTIGACIÓN
Bibliotecario en AMERICA LATINA
Bibliotecario
Regional
Bibliotecario en Argentina
Interventor en los
cambios
ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGIA
•CONOCIMIENTOS
•HABILIDADES
•ACTITUDES
COMPETENCIAS QUE COMPRENDEN LOS
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
DIRECCION Y ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS Y UNIDADES DE
INFORMACIÓN
ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DEL MATERIAL DE TRABAJO
ASESORAR Y ACOMPAÑAR A LOS LECTORES. ANALISIS DE USUARIOS
APROPIARSE DE LAS NUEVAS TICs
APLICAR NORMAS Y TÉCNICAS
ESTABLECER Y EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO
FORMULAR Y PLANIFICAR PROYECTOS
DISEÑAR SERVICIOS Y PRODUCTOS DE INFORMACIÓN
GENERAR Y DIRIGIR REDES DE INFORMACIÓN
PROMOVER ACTIVIDADES EXTENSIONISTAS
PARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN DE POLÍTICAS DE INFORMACIÓN
PONER EN PRÁCTICA CONOCIMIENTOS DE CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN
ACTIDUDES





EJERCER VALORES DEMOCRÁTICOS
ASUMIR UN COMPROMISO SOLIDARIO
TENER ACTITUD INVESTIGATIVA
FORMARSE DE MANERA PERMANENTE
COMPROMETERSE CON LOS DIVERSOS ENTORNOS SOCIALES,
POLÍTICOS Y OTROS.
 RECONOCER LA DIVERSIDAD Y TRABAJAR EN EL CONSENSO
 SER EXAMINADOR, REFLEXIVO Y CRÍTICO
 INCORPORAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO NUEVA
FORMA DE TRABAJO
Bibliotecólogo responsable,
solidario, competente dispuesto a
alcanzar la excelencia y con
efectivas capacidades de
comunicación
Muchas Gracias
Bib. Elida Elizondo – [email protected]
Bib. Juan P. Gorostiaga - [email protected]
BIBLIOGRAFIA
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CONEAU. Resolución 6/97. [en línea] Disponible en:
http://www.coneau.gob.ar/archivos/536.pdf
IFLA. Guía para profesionales Biblioteca/Información. Programas educativos 2012. [en
línea] Disponible en: http://www.ifla.org/publications/guidelines-for-professionallibraryinformation-educational-programs-2012
CILIP. Instituto Colegiado de Profesionales de Bibliotecas e Información. [en línea]
Disponible en: http://www.cilip.org.uk/jobs-careers/professional-knowledge-and-skillsbase/Documents/Your%20Professional%20Knowledge%20and%20Skills%20Base.pdf
Lina Escalona Ríos. Las competencias en el perfil bibliotecológico. Universidad Nacional
de México. 2010. [en línea] Disponible en:
http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/competencias_perfil.pdf
Rosa Monfasani. Una mirada hacia el futuro de la profesión bibliotecaria. En Boletin
ABGRA. Año 4, Nº 1. Marzo, 2012. [en línea] Disponible en:
http://www.abgra.org.ar/documentos/pdf/Monfasani_profesion_%20bibliotecaria.pdf
IFLA. Bibliotecas Públicas, Archivos y Museos. Tendencias de colaboración y
cooperación. En IFLA Professional Reports., Nº 113. 2009. [en línea] Disponible en:
http://www.ifla.org/files/assets/public-libraries/publications/prof-report-108/113es.pdf
SCHON, D. A. (1992). La formación de profesionales reflexivos. Paidós. Barcelona.
1º Reunión Nacional de Directores y Docentes de Escuelas de
Bibliotecología y Ciencias de la Información
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA
18 Y 19 DE JUNIO DE 2013 EN CORDOBA
TE ESPERAMOS PARA TRABAJAR Y CONSTRUIR EL
NUEVO PERFIL DEL PROFESIONAL BIBLIOTECARIO
ARGENTINO