Transcript Cap. III – Aspecte calitative ale procesului didactic

1 / 81
Colegiul Naţional “Octavian Goga”
Miercurea-Ciuc
OBIECTIVE GENERALE PRIORITARE URMĂRITE
ÎN ANUL ŞCOLAR 2009-2010










Creşterea calităţii actului didactic;
Intensificarea activităţii educative;
Dezvoltarea programelor guvernamentale în domeniul
educaţiei;
Monitorizarea şi stimularea cadrelor didactice pentru iniţierea şi
implementarea unor proiecte educaţionale;
Dezvoltarea bazei didactico-materiale. Continuarea
informatizării procesului de predare-învăţare;
Perfecţionarea evaluării la nivel instituţional şi a autoevaluării;
Participarea activă a cadrelor didactice la programele de
formare continuă şi dezvoltare profesională;
Crearea condiţiilor optime de siguranţă a elevilor în unitatea de
învăţământ;
Creşterea rolului şcolii în prevenirea şi combaterea violenţei
/agresivităţii şcolare;
Optimizarea relaţiei şcoală-părinţi, şcoală-comunitate.
Raport privind starea învăţământului
Cap. I – Organizarea activităţii instructiv-educative
Cap. II – Compartimentul curriculum
Cap. III – Resurse umane
Cap. IV - Aspecte calitative ale procesului didactic
Cap. V – Aspecte ale activităţii educative
Cap. VI – Promovarea imaginii instituţiei
Cap. VII – Aspecte din activitatea compartimentelor
funcţionale
Raport privind starea învăţământului
Cap. I – Organizarea activităţii
instructiv-educative

Activitatea în cadrul colegiului a fost
organizată la nivelul compartimentelor:




Curriculum
Resurse materiale şi financiare
Resurse umane
Dezvoltarea relaţiilor comunitare
Cap. I – Organizarea activităţii
instructiv-educative

Corespunzător funcţiilor de:











Proiectare
Organizare
Conducere operaţională
Control
Evaluare
Motivare
Implicare
Formare
Dezvoltare profesională
Negociere
Rezolvare a conflictelor
Raport privind starea învăţământului
Cap.II Compartimentul curriculum
La nivelul fiecărei catedre s-a respectat Curriculumul Naţional în conformitate cu
programele şcolare în vigoare, utilizând manualele şcolare aprobate de MECTS şi
auxiliarele curriculare specifice disciplinelor de studiu ;

Proiectarea didactică s-a axat pe dezvoltarea de competenţe. În proiectarea didactică
s-a ţinut cont de corelarea şi integrarea operaţiilor de definire a obiectivelor,
conţinuturilor, strategiilor de dirijare a învăţării, probelor de evaluare şi a relaţiilor
dintre acestea.

În activitatea didactică s-au utilizat strategii inductive, deductive, analogice sau mixte,
ţinând cont de particularităţile evolutive ale gândirii elevilor sau strategii algoritmice,
semi-algoritmice, euristice, în funcţie de gradul de dirijare a învăţării. Metodele
didactice folosite au fost atât expozitive, conversative cât şi cele de explorare directă
sau indirectă.
De reţinut: Un loc important trebuie să se acorde metodelor bazate pe acţiunea reală a
elevului sau pe acţiunea simulată, în vederea axării procesului de învăţare pe
formarea de competenţe.

Pregătirea elevilor care întâmpină dificultăţi în învăţare sau a elevilor care susţin
evaluările naţionale la sfârşitul clasei a VIII-a şi examenul de bacalaureat se
realizează atât în timpul orelor de curs prin organizarea eficientă a acestora cât şi
prin ore de pregătire suplimentară (matematică – Szasz D, Dinu AM, Măciucă A,
informatică – Burlacu M, limba română Muncelean L, Costea V, Grădinariu N, Croitor
L, chimie – Kurcsakovszki N, Dumbravă M, geografie – Galea A, Nagy G)

9
Cap.II Compartimentul curriculum

S-a lucrat diferenţiat cu elevii capabili de performanţă, în general după orele
de curs sau în perioadele afectate unor astfel de pregătiri, prin hotărârea
consiliului de administraţie (toate disciplinele).
S-au utilizat instrumente de evaluare tradiţionale şi alternative adecvate
disciplinelor de studiu:






Evaluare prin probe scrise utilizând toate categoriile de itemi;
Evaluare prin probe orale(mai puţin la unele discipline datorită numărului redus de ore pe
săptămână şi a programelor şcolare foarte încărcate, în special la clasele a IX-a şi a X-a);
Evaluare prin experimente şi lucrări de laborator finalizate prin elaborarea de referate;
Evaluare prin portofolii, referate, proiecte;
La clasele de început de ciclu şcolar s-au aplicat teste de evaluare iniţială,
constatându-se în final, în general, un progres în ceea ce priveşte rezultatele
învăţării
Notarea educabililor se realizează :


Pe baza standardelor cerute de examenele naţionale
În conformitate cu Cadrul European de referinţă, în cazul limbilor străine
10
Cap.II Compartimentul curriculum
Curriculum la decizia şcolii

Opţionalitatea în anul şcolar 2009-2010, pe cicluri de învăţământ,
constă din:
A.Ciclul primar
1. Curriculum extins
(clasele I-IV)
2. Discipline opţionale(C.E.Ş.)
B.Ciclul gimnazial 1. Discipline opţionale(C.E.Ş.)
(clasele V-VIII)
C.Ciclul liceal
1. Curriculum aprofundat la
clasele IX-XII zi şi XII-XIII seral
2. Curriculum extins la clasele XI-XII ştiinţe
ale naturii
3. Discipline opţionale(C.E.Ş.)
la clasele XI-XII zi şi XII-XIII seral
11
Cap.II Compartimentul curriculum
Curriculum la decizia şcolii
 S-au elaborat şi implementat programe şcolare noi,
pentru orele din CDŞ, avizate de I.S.J. Harghita:










Metamorfozele romanului clasa a XII – a
Literatură teatru, film clasa a XI – a
Grafică pe calculator clasa a VII-a
Limba germană clasa a XII-a
Literatură pentru copii “Cartea, prietena mea” clasa a IV-a
Literatură pentru copii “În lumea cărţilor” clasa a IV-a
Matematica distractivă clasa I
Construcţii geometrice clasa a VI-a
Poluarea mediului clasa a XII-a
O istorie a comunismului din România aprobat prin OMECT
4699/2008
12
Raport privind starea învăţământului
Cap. III – Resurse umane
III.1. Elevi
III.1.A. Efective şcolare la sfârşitul al anului şcolar
2009-2010:
980 elevi la începutul anului şcolar, 967 elevi la sfârşitul
anului şcolar 2009-2010, grupaţi în 37 de clase:
Începutul
anului şcolar





I – IV
V – VIII
IX – XII
XI – XIII seral
X FR
- 8 clase - 8 clase - 16 clase - 4 clase - 1 clasă -
178 elevi
231 elevi
449 elevi
76 elevi
46 elevi
Sfârşitul
anului şcolar
- 180 elevi
- 232 elevi
- 440 elevi
- 71 elevi
- 44 elevi
Cap. III – Resurse umane
III.1. Elevi
III.1.B. Mediul de rezidenţă:
Elevii provin din:
Începutul anului şcolar:





Mediul urban – 797
Mediul rural – 183
Sfârşitul anului şcolar
Mediul urban - 792
Mediul rural – 175
896 provin din judeţul Harghita
82 provin din alte judeţe (Bacău, Braşov, Mureş,
Maramureş)
2 provin din Republica Moldova
Cap. III – Resurse umane
III.1. Elevi
III.1.C. Mişcarea şi starea disciplinară a elevilor:









980 elevi înscrişi la începutul anului şcolar
7
elevi plecaţi din unitate
7
elevi veniţi în unitate
1
elev retras
3
abandon şcolar
1
amânat medical
8
elevi exmatriculaţi pentru absenţe (învăţământul seral)
967 elevi rămaşi la sfârşitul anului şcolar
Numărul elevilor cu nota scăzută la purtare
Note la purtare
2009-2010
2008-2009
2007-2008
≥7
59
52
73
<7
0
2
0
Calificativ Bine
0
2
1
TOTAL
59
56
74

Motivele: absenţe nemotivate, fumatul în incinta şcolii,
comportament inadecvat etc.
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL:
CLASA
Efectiv de elevi
VA
30
VB
24
VI A
27
VI B
30
VII A
32
VII B
30
VIII A
28
VIII B
31
TOTAL
20082009
20072008
TOTAL
ABSENŢE
376
561
703
504
793
573
1013
1011
5534
5386
5374
MOTIVATE
366
548
684
430
599
454
958
938
4977
4800
4592
NEMOTIVATE
10
13
19
74
194
119
55
73
557
586
778
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
Învăţământ gimnazial – clasele V-VIII
Situaţia claselor în funcţie de numărul total de absenţe/elev
Nr.crt.
Clasa
1.
VIII A
2.
Nr.total
absenţe/elev
Diriginte
Observaţii
36
Florea Alina
Clasa cu cel mai mare număr de
absenţe
VIII B
32
Galea Adriana
3.
VI A
26
Kovacs Dorina
4.
VII A
25
Szasz Diana
5.
VB
23
Drobotă Gabriela
6.
VII B
20
Grădinariu Nicoleta
7.
VI B
17
Dinu Anne Mary
8.
VA
13
Muncelean Livia
Clasa cu cel mai mic număr de
absenţe
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
ÎNVĂŢĂMÂNT LICEAL CLASELE IX-X:
CLASA
Efectiv
de elevi
IX A
25
IX B
26
IX C
30
IX D
29
XA
24
XB
26
XC
34
XD
31
TOTAL
TOTAL
20082009
TOTAL
ABS.
526
695
1332
1507
1620
1317
1781
2931
11709
12828
MOTIV
319
663
1186
1247
1145
1235
1563
2270
9628
10268
NEMOT
207
32
146
260
475
82
218
661
2081
2560
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
Învăţământ liceal – clasele IX-X
Situaţia claselor în funcţie de numărul total de absenţe/elev
Diriginte
Observaţii
95
Prof. Dudan M
Clasa cu cel mai mare nr. de absenţe
XA
68
Prof. Popa I
3.
X C, IX D
52
Prof.Barac E,
Croitor L
4.
XB
51
Prof. Galea A
5.
IX C
44
Prof. Ferencz M
6.
IX B
27
Prof. Costea V
8.
IX A
21
Prof.Ilie A
Nr.crt.
Clasa
1.
XD
2.
Nr.total
absenţe/elev
Clasa cu cel mai mic nr. de absenţe
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
Învăţământ liceal – clasele IX-X
Situaţia claselor în funcţie de numărul total de absenţe nemotivate/elev
Diriginte
Observaţii
21
Prof. Dudan M
Clasa cu cel mai mare nr. de absenţe
XA
20
Prof. Popa I
3.
IX D
9
Croitor L
4.
IX A
8
Prof.Ilie A
5.
XC
6
Prof. Barac E
6.
XB
3
Prof. Galea A
7.
IX C
2
Prof. Ferencz M
8.
IX B
1
Prof. Costea V
Nr.crt.
Clasa
1.
XD
2.
Nr.total
absenţe
nemot./elev
Clasa cu cel mai mic nr. de absenţe
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
ÎNVĂŢĂMÂMTUL LICEAL CLASELE XI-XII:
CLASA
Efectiv
de elevi
XI A
27
XI B
24
XI C
29
XI D
30
XII A
27
XII B
25
XII C
29
XII D
25
TOTAL
TOTAL
20082009
TOTAL
ABS.
955
1402
1473
1640
2063
1419
2121
1675
12748
15349
MOTIV
907
1272
1301
1042
1797
1244
1788
1387
10738
12972
NEMOT
48
130
172
598
266
175
333
288
2010
2377
22
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
Învăţământ liceal – clasele XI-XII
Situaţia claselor în funcţie de numărul total de absenţe/elev
Nr.crt.
Clasa
Nr.total
absenţe/elev
Diriginte
Observaţii
1.
XII A
76
Prof. Burlacu M
Clasa cu cel mai mare
nr. de absenţe
2.
XII C
73
Prof. Dincă L
3.
XII D
67
Prof.Buzatu D
4.
XI B
58
Prof. Ionescu M
5.
XII B
56
Prof. Kurcsakovszki N
6.
XI D
55
Prof. Grădinariu N
7.
XI C
51
Prof. Groza I
8.
XI A
35
Prof. Măciucă A
Clasa cu cel mai mic număr de
absenţe
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
Învăţământ liceal – clasele XI-XII
Situaţia claselor în funcţie de numărul total de absenţe nemotivate/elev
Diriginte
Observaţii
20
Prof. Grădinariu N
Clasa cu cel mai mare nr. de absenţe
X IID, XIIC
12
Prof. Buzatu D, Dincă L
3.
XII A
10
Prof. Burlacu M
4.
XII B
7
Prof. Kurcsakovszki N
5.
XI C
6
Prof. groza Irina
6.
XI B
5
Prof. Ionescu M
7.
XI A
2
Prof. Măciucă A
Nr.crt.
Clasa
1.
XI D
2.
Nr.total
absenţe
nemot./elev
Clasa cu cel mai mic nr. de absenţe
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
Evoluţia fenomenului absenteismului
Învăţământul liceal zi
Anul şcolar
2009-2010
2008-2009
2007-2008
Total absenţe
24457
28177
31573
Motivate
20366
23240
26107
Nemotivate
4091
4937
5466
Monitorizare. Control.
În scopul diminuării fenomenului absenteismului, direcţiunea colegiului a monitorizat
lunar absenţele nemotivate ale elevilor din clasele liceale. Măsura impusă , în conformitate cu
atribuţiile profesorului diriginte, a fost de a ţine legătura permanentă cu părinţii, prin
înştiinţarea lor în scris privind situaţia absenţelor.

Efectul a fost scăderea numărului de absenţe comparativ cu anii şcolari precedenţi

Numărul mare de absenţe nemotivate la unele clase este cauzat fie de lipsa documentelor
justificative, fie de aplicarea corectă a ROFUIP de către unii profesori diriginţi
Concluzii:

Motivarea absenţelor şi învoirea elevilor se va face în conformitate cu prevederile ROFUIP şi
ROI.

Diminuarea fenomenului absenteismului este condiţionată de eficientizarea relaţiei dirigintepărinţi-conducerea instituţiei
Cap. III – Resurse umane
III.1.D.SITUAŢIA ABSENŢELOR 2009-2010
Cap. III – Resurse umane
III.2. Cadre didactice: 57

6 învăţători





5
1
grad didactic I
grad didactic II
2 institutori – grad didactic II
1 prof. învăţământ primar – grad didactic.I
48 profesori




15
12
15
6
grad didactic I
grad didactic II
definitivat
debutanţi
Cap. III – Resurse umane
III.2. Cadre didactice
Participare la programe de formare continuă şi dezvoltare
profesională:













Academica I – modulul III TIC– 15 profesori- evaluare
Curs de formator – Institutul de training, studii şi cercetări din
Tîrgu Mureş – prof. Grama M
De Ce E – evaluare – 3 profesori
“La Synthese des documents” – Sofia, Bulgaria – prof. Eros M
Curs de formare pentru profesorii debutanţi de limba engleză –
CCD – prof. Ferencz M, prof. Florea A
Curs de formare “Educaţie interculturală” – Fundaţia Pestalozzi –
înv. Barabas I, prof. lupu M, prof. Karacsony I, inst. Craioveanu V
Curs de formare “Calculatorul şi proiectele interdisciplinare” –
Cluj-Napoca – prof. Kovacs D
Curs de perfecţionare “Terapia de familie” – prof. Kovacs D
Examen pentru acordarea gradului didactic I – prof. Dincă L, prof.
Kecskes E
Examen pentru acordarea gradului didactic II – prof. Galea A
Examen pentru acordarea definitivatului – prof. Cristea A
Program de formare “Dezvoltarea prin artă şi joc – terapia prin
artă” – prof. Grama M
Cursul “Autismul pe înţelesul tuturor” – prof. Grama M
28
Cap. III – Resurse umane
III.2. Cadre didactice
Participare la programe de formare continuă şi dezvoltare profesională:










Curs de formator CCD Bucureşti, Fundaţia CODECS – prof. Ilie A
Curs de formator “Proces educaţional optimizat în viziunea
competenţelor societăţii cunoşterii” – proiect POSDRU – prof. Croitor L
Programul European Life Long Learning – stagiu în Polonia – prof.
Ferencz M
Curs de formator – Fundaţia Human Reform – prof. Eros Maria, prof.
Florea Alina, prof. Kovacs Dorina
Proiect POSDRU – curs de formare “Asistenţi/consilieri suport pentru
descentralizarea învăţământului preuniversitar românesc” – ClujNapoca – dir.adj. Dumbravă M
Proiect POSDRU – curs de formare “Tinerii împotriva violenţei” –
Braşov – prof. Kovacs D
Curs de formare “Diagnoză, prevenţie şi intervenţie în ADHD” – ClujNapoca – prof. Kovacs D
Studii masterale – prof. Dudan M
Programul de educaţie parentală “Cum să devenim părinţi mai buni” –
prof. Bogoş G, prof. Grama M
Academia de vară – iulie 2010 – prof. Kecskes E
29
Cap. III – Resurse umane
III.2. Cadre didactice
Activitatea metodică :
 Simpozioanele “Creativitate în învăţământ” şi “Educaţie pentru
excelenţă în mediul multicultural” – Arad – prof. Grama M
 Cercul pedagogic, zona Ciuc - “Managementul clasei de elevi” – prof.
Karacsony I
 Simpozionul autiştilor – Odorheiu Secuiesc – prof. Grama M
 Simpozionul Naţional de limba şi literatura română – Cluj – prof.
Costea V
 Activitate metodică “Canonul Şcolar” – prof. Costea V
 Activitate metodică “Managementul lecţiei” – prof. Muncelean L
 Conferinţa Longman – Braşov – prof. Şerban A
 Dezbaterea “Planificarea şi proiectarea unităţii de în văţare la toate
obiectele şi clasele din ciclul primar” – activitate metodică la nivelul
şcolii – învăţătorii
 Dezbatere “Evaluarea continuă” – activitate metodică la nivelul şcolii –
înv. Platon A, instit. Craioveanu V
 Activitate metodică cu directorii liceelor teoretice din judeţ
“Managementul instituţional” – organizatori: ISJ Harghita şi CNOG –
dir. Doru Dobreanu, dir.adj. Magdalena Dumbravă, dir.adj.Iacob
Karacsony
30
Cap. III – Resurse umane
III.2. Cadre didactice








Activitatea metodică :
“Modalităţi de receptare a textului literar” – lecţie deschisă – inst. Baciu R
Conferinţa “Consilierea carierei” – prof. Kovacs D
Forumul “Innover en Francais” – Ambasada Franţei – prof. Eros M
Conferinţă “Regulamentul de funcţionare a CNE” – Deva – prof. Kovacs D
Conferinta Naţională “Abandonul şcolar în România” – Sinaia – prof.
Kovacs D
Conferinţă internaţională pe teme de educaţie – Cluj Napoca – prof.
Kecskes E
“Rolul jocului în ora de matematică” – lecţie deschisă – prof. Pintilei L
“Metode interactive în predarea limbii române” – lecţie deschisă –
Craioveanu V
31
Cap. III – Resurse umane
III.2.Publicaţiile
Cadre îndidactice
care cadrele didactice au redactat diverse articole în anul şcolar
















2009-2010 :
Dir. Dobreanu Doru – “Şcoala Noastră”, “Angustia”, “Informaţia Harghitei”, “Curierul
Naţional”, “Condeiul”, “Anuarul şcolii”, “Focus”, “Buletinul Ligii cultural-creştine Andrei
Şaguna”, “Bioplanet”-colaborator ştiinţific
Dir. Adj. Dumbravă Magdalena – “Curierul Naţional”, “Informaţia Harghitei”, “Anuarul
şcolii”
Dir. Adj. Karacsony Iacob - “Şcoala Noastră”, “Dăscăliţa”, “Anuarul şcolii”
Prof. Măciucă Alina – “Tribuna Învăţământului”
Prof. Galea Adriana – “Centrul Carpato-Danubian”, “National Geographic”-colaborator
ştiinţific
Prof. Croitor Laura – “Şcoala noastră”
- a lansat placheta de versuri “Suflet de copil” cu creaţiile elevilor
cercului “Condeiul năzdrăvan”
Prof. Grădinariu Nicoleta – “Focus”
Prof. Kecskes Elisabeta – “Dăscăliţa”
Prof. Popescu Adriana – “Şcoala noastră”
Prof. Grama Michaela – “Dăscăliţa”
Înv. Platon Aurelia – “Dăscăliţa”
Inst. Craioveanu Violeta” – “Dăscăliţa”
Prof. Bojte Daniel– “Dăscăliţa”
Prof. pr. Păncescu Ionel– “Dăscăliţa”
Prof. Groza Irina – “Informaţia Harghitei”
Prof. Costea Valeriu - “Şcoala Noastră”, “Informaţia Harghitei”
32
Cap. III – Resurse umane
III.3. Îndrumare şi control
În scopul asigurării condiţiilor corespunzătoare pentru buna desfăşurare a
activităţii instituţionale în anul şcolar 2009-2010 activitatea de îndrumare şi control a echipei
manageriale s-a axat pe următoarele:

Elaborarea documentelor de planificare şi proiectare didactică;
 Întocmirea portofoliilor cadrelor didactice, responsabililor de catedre/comisii, diriginţilor;
 Completarea corectă a documentelor şcolare: cataloage, registre matricole, condica de
prezenţă, cataloagele examenelor de corigenţă, diferenţă, încheiere de situaţie şcolară,
situaţii statistice periodice, diplome, certificate de competenţă etc.
 Elaborarea şi implementarea programelor disciplinelor opţionale din cadrul CDŞ şi a
schemelor orare;
 Stadiul de parcurgere a programelor şcolare şi ritmicitatea notării;
 Disciplina şi frecvenţa elevilor, serviciul pe şcoală;
 Desfăşurarea procesului de instrucţie şi de educaţie prin: analize, asistenţe la ore (80) şi
participare la toate activităţile organizate;
 Asigurarea securităţii elevilor şi a personalului prin instruirea periodică privind normele
de protecţia muncii, PSI şi de acţiune în caz de calamităţi naturale;
 Mişcarea cadrelor didactice, încadrarea şcolii cu personal, perfecţionarea cadrelor
didactice, şcolarizarea elevilor;
 Organizarea şedinţelor cu părinţii, modul de comunicare şcoală-părinţi-elevi, încheierea
acordurilor de parteneriat pentru educaţie;
 Activizarea compartimentelor funcţionale ale instituţiei (financiar-contabil, administrativ,
secretariat, informatic, bibliotecă, laboratoare, internat, cantină, centrală termică,
spălătorie)
În urma controalelor tematice efectuate de IŞJ, ISU, IPJ, DSP, DSV şi a altor
organisme abilitate, instituţia noastră a fost apreciată pozitiv, nesemnalându-se
încălcarea actelor normative în vigoare.
33
Raport privind starea învăţământului
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
Promovabilitatea la sfârşitul anului
Creşterea calitativă a nivelului de pregătire a elevilor
Evaluările Naţionale la clasele a VIII-a
Examenul de Bacalaureat
Situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a
Admiterea în clasa a IX-a de liceu
Admiterea în învăţământul superior
Olimpiadele şcolare
Alte concursuri şcolare
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV A. Promovabilitatea la sfârşitul anului şcolar 2009-2010
Promovaţi
Ciclu de înv.
Total
Primar I-IV
180
180
Gimnazial V-VIII
232
Liceal zi
IX-X
Promovabilitate
Corigenţi
2009-2010
2008-2009
2007-2008
2006-2007
0
100%
100%
100%
100%
224
8
96,55%
97,11%
96,40%
96%
224
216
8
96,42%
89,61%
95,37%
95,45%
Liceal zi
XI-XII
216
214
2
99,07%
99,53%
98,76%
98,66%
Liceal seral
XII-XIII
71
71
0
100%
79,85%
93,13%
87%
Liceal FR
X
44
44
0
100%
97,43%
-
-
PROMOVAB. ŞCOALĂ
967
949
18
98,13%
94,33%
97,14%
96,21%
Observaţii: În anul şcolar 2009-2010 nu s-au înregistrat cazuri de repetenţie
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic

IV A. Promovabilitatea la sfârşitul anului şcolar 2009-2010
Numărul elevilor promovaţi după mediile generale
5 – 6,99
Ciclu de
înv./clase
Prom.
7 – 7,99
Nr.elevi
%
8 – 8,99
Nr.elevi
%
Nr.elevi
9 – 9,99
%
10
Nr.elevi
%
Nr.elevi
%
Gimnazial
V-VIII
224
-
-
29
12,94%
67
29,92%
119
53,12%
9
4,02%
Liceal zi
IX-X
216
-
-
33
15,27%
92
42,59%
88
40,74%
3
1,39%
Liceal zi
XI-XII
214
1
0,46%
27
12,61%
50
23,36%
130
60,74%
6
2,80%
Liceal
seral
XII-XIII
71
14
19,71%
38
53,52%
19
26,76%
-
-
-
-
Liceal FR
X
44
33
75%
6
13,63%
5
11,36%
-
-
-
-
Total zi
654
77
0,15%
89
13,60%
209
31,95%
337
51,52%
18
2,75%
Total
seral, FR
115
1
40,86%
44
38,26%
24
20,86%
-
-
-
-
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV A. Promovabilitatea la sfârşitul anului şcolar 2009-2010

Repartiţia elevilor corigenţi pe discipline:
Clase/
disciplina
V-VIII
IX-X
XI-XII zi
Total
Limba şi literatura
română
3
2
-
5
Limba engleză
-
2
-
2
Matematică
6
4
-
10
Chimie
-
-
2
2
Biologie
1
-
-
1
Limba latină
-
1
-
1
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV B.1 Creşterea calitativă a nivelului de pregătire a elevilor
% Medii generale între 7,00-10,00
Anul şcolar
Clase
2006-2007 2007-2008
2008-2009
2009-2010
V-VIII
100%
100%
100%
100%
IX-XII zi
100%
100%
99,52%
99,76%
XI-XIII
seral, FR
94,00%
74,73%
79,43%
59,13%
% Medii generale între 9,00-10,00
Anul şcolar
Clase
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
V-VIII
46,00%
44,39%
55,50%
57,14%
IX-XII zi
40,00%
51,46%
51,31%
52,79%
XI-XIII
seral, FR
0%
1,05%
0,93%
0%
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV B.2 Creşterea calitativă a nivelului de pregătire a elevilor
Activitatea de terapie recuperatorie integrată a copiilor cu CES.
Sunt monitorizaţi 21 elevi cu CES – prof. itinerant Grama M
Ca instrumente de planificare individualizată a învăţării s-au utilizat:
- Planul Educaţional de Intervenţie Individualizată
- Diferenţierea curriculumului
- Probe curriculare
- Teste cognitive cu estimări cantitative
- Tehnici proiective cu estimări calitative
Activităţi de recuperare organizate:
- activităţi de reducere a reactivităţii faţă de activitatea de învăţare
- activităţi de restructurare şi ameliorare a imaginii de sine
- activităţi de modelare bazate pe învăţarea prin observare
- activităţi de restructurare şi dezvoltare a limbajului mimico-gestual
- activităţi de restructurare a proceselor cognitive şi reorganizarea proceselor de cunoaştere
- activităţi de simulare a empatiei
- activităţi de orientare şi dezvoltare a sociabilităţii
Eleva Szocs Andreea – clasa a VIII-a A – şcolarizată la domiciliu – prof. Şerban A, prof.Buzatu D
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV C. Evaluările naţionale la clasele a VIII-a
Medii generale, promovabilitatea pe şcoală
Disciplina
Promovabilitatea
Medie generală
Şcoală
Judeţ
Limba şi literatura română
8,45
100%
71,18%
Matematica
6,04
60%
69,53%
Medii generale, promovabilitatea pe clase
Disciplina
Limba şi literatura
română
Matematica
Clasa
Media generală
Promovabilitatea
Numele şi prenumele
cadrului didactic
VIII A
8,45
100%
Costea Valeriu
VIII B
8,45
100%
Croitor Laura
VIII A
5,89
55,17%
Vaidoş Liviu
VIII B
6,18
64,51%
Vaidoş Liviu
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV C. Evaluările naţionale la clasele a VIII-a
Distribuţia valorică pe discipline
Disciplina
Nr.
elevi
înscrişi
Lb.şi lit.
română
60
0
2
5
9
21
21
2
60
Matematică
60
24
11
5
3
7
9
1
36
Nr.elevi
nepromovaţi
5,005,99
6,006,99
7,007,99
8,008,99
9,009,99
10
Nr.elevi
promovaţi
Observaţie: Numărul de elevi cu note mai mari sau egale cu 8:
•
Limba şi literatura română: 44 – 73,33%
•
Matematică: 17 – 28,33%
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV D. Examenul de bacalaureat
IV D.1 Promovabilitatea
Sesiunea iunie-iulie 2010
Serie curentă
Zi
Promovaţi
Promovabilitate
106
106
100%
Promovaţi
Promovabilitate
27
71,05%
Respinşi
Neprezentaţi
11
2
146
Seral
Înscrişi
40
148

Serie
anterioară
Promovaţi
2
2
Promovabilitate: 92,36% pe şcoală faţă de 74,62% pe judeţ.
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV D. Examenul de bacalaureat
IV D.1 Evoluţia promovabilităţii
Anul Şcolar
Forma de
învăţământ
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Zi
98,27%
98,51%
94,33%
100%
Seral
67,85%
80,95%
70,27%
71,05%
Pe şcoală
91,27%
96,13%
88,19%
92,36%
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat
IV D.1 Evoluţia promovabilităţii
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV D. Examenul de bacalaureat
IV D.2 Distribuţia valorică
Curs de zi
%
Interval
6,00-6,99
7,00-7,99
8,00-8,99
9,00-9,99
Total promovaţi
Nr. note 2009-2010
9
34
45
18
106
8,49%
32,08%
42,45%
16,98%
2008-2009
2007-2008
0%
23%
39%
38%
0%
7,57%
47,72%
44,69%
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV D. Examenul de bacalaureat
IV D.2 Distribuţia valorică
Curs seral
Interval
6,00-6,99
7,00-7,99
8,00-8,99
9,00-9,99
Total promovaţi
%
Nr. note 2009-2010 2008-2009 2007-2008
16
59,25%
55,56%
35,29%
11
40,75%
40,74%
52,94%
0
3,70%
11,76%
0
0%
0%
27
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat
IV D.3 Primii 10 elevi clasaţi. Medii generale pe clase
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CHIOREAN ADRIAN – 9,78
SUCIU LAURA – 9 ,66
ALEXA SABINA – 9,43
SABĂU HENRIETA – 9,41
IORDACHI IULIA – 9 ,9,40
FLORARIU PAULA – 9,30
ISTINE ELENA – 9,30
TRIFAN GEORGIANA – 9,28
SUCIU ATTILA – 9,26
BUTUNOI ANCA – 9,20
CLASA
MEDIA GEN.
XII A
8,12
XII B
7,89
XII C
8,64
XII D
8,09
XIII A,B seral
6,77
Forma de
înv.
Bacalaureat – medii gen./ şcoală
2008
2009
2010
Zi
8,75
8,65
8,20
Seral
7,72
6,89
6,77
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.4 Medii generale şi promovabilitatea la probele
scrise:
Disciplina de examen
Forma
de înv.
Media Gen.
Promovabilitate
Lb. şi lit. română
Zi
8,15
100%
Lb. şi lit. română
Seral
5,80
84,21%
Matematică T1
Zi
7,19
100%
Matematică T2
Zi
7,71
100%
Istorie
Zi
8,46
100%
Istorie
Seral
6,70
94,73%
Chimie organică
Zi
9,14
100%
Anatomie
Zi
7,61
100%
Biologie vegetală şi animală
Zi
5,05
100%
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.4 Medii generale şi promovabilitatea la probele
scrise:
Disciplina de examen
Forma
de înv.
Media Gen.
Promovabilitate
Economie
Zi
7,20
100%
Geografie
Zi
8,04
100%
Geografie
Seral
6,91
97,36%
Filosofie
Zi
8,70
100%
Logică
Zi
7,73
100%
Psihologie
Zi
9,00
100%
Sociologie
Zi
9,86
100%
Informatică
Zi
9,30
100%
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.5 Medii generale la probele scrise pe clase:
Disciplina de examen
Limba şi literatura
română
Matematică
Istorie
Chimie organică
Anatomie
Clasa
Media generală
Profesor
XII A
8,41
Croitor Laura
XII B
7,55
Costea Valeriu
XII C
8,63
Costea Valeriu
XII D
7,94
Grădinariu Nicoleta
XII A
7,19
Măciucă Alina
XII B
7,71
Szasz Diana
XII C
8,66
Grecu Maria
XII D
8,24
Bogoş Georgeta
XII B
9,14
Kurcsakovszki Nicolina
XII A
7,86
Mănica Livia
XII B
7,53
Mănica Livia
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.5 Medii generale la probele scrise pe clase:
Disciplina de examen
Clasa
Media generală
Profesor
Economie
XII C
7,20
Baciu Reka
Filosofie
XII C
8,70
Dudan Marius
XII C
8,19
Nagy Genovica
XII D
7,99
Nagy Genovica
XII C
7,73
Dudan Marius
XII C
8,95
Grecu Maria
XII D
9,15
Grecu Maria
Sociologie
XII C
9,86
Kovacs Dorina
Informatică
XII A
9,30
Burlacu Mihaela
Geografie
Logică
Psihologie
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.6 Rezultatele probelor de certificare a competenţelor
lingvistice

Limba română
Forma
de înv.
Nr. de elevi
prezenţi
Nivel utilizator
Mediu
Avansat
Experimentat
Profesor
Zi
106
1
7
98
Croitor L
Costea V
Grădinariu N
Seral
38
3
23
12
Costea V
Total
144
4
30
110
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.6 Rezultatele probelor de certificare a competenţelor
lingvistice

Limba engleză
Proba scrisă
Proba
Competenţe
Forma de înv/
Nivel
Înţelegerea textului citit
A1
A2
B1
Producerea de mesaje scrise
B2
A1
A2
B1
Ne.elevi
Profesor
B2
Zi
-
1
-
91
5
14
30
43
92
Ferencz M
Florea A
Drobotă G
Seral
-
1
1
32
23
10
1
-
34
Drobotă G
Total
-
2
1
123
28
24
31
43
126
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.6 Rezultatele probelor de certificare a competenţelor
lingvistice

Limba engleză
Proba
Proba de înţelegere a
textului audiat
Comp.
Înţelegerea textului audiat
Forma de
înv/nivel
A1
A2
B1
B2
Proba orală
Producerea de
mesaje orale
A1
A2
B1
Interacţiunea orală
B2
A1
A2
B1
Nr. de
elevi
Profesor
B2
Zi
-
-
-
92
5
12
22
53
5
11
20
56
92
Ferencz M
Florea A
Drobotă G
Seral
-
-
1
33
23
11
-
-
21
13
-
-
34
Drobotă G
Total
-
-
1
125
28
23
22
53
26
24
20
56
126
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.6 Rezultatele probelor de certificare a competenţelor
lingvistice

Limba franceză
Proba scrisă
Proba
Competenţe
Forma de înv/
Nivel
Înţelegerea textului citit
Producerea de mesaje scrise
Ne.elevi
Profesor
A1
A2
B1
B2
A1
A2
B1
B2
Zi
-
9
-
1
1
8
-
1
10
Eros M
Seral
1
2
1
-
3
1
-
-
4
Butaru AM
Total
1
11
1
1
4
9
-
1
14
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.6 Rezultatele probelor de certificare a competenţelor
lingvistice

Limba franceză
Proba
Proba de înţelegere a
textului audiat
Comp.
Înţelegerea textului audiat
Proba orală
Producerea de
mesaje orale
Interacţiunea orală
Nr. de
elevi
Profesor
Forma de
înv/nivel
A1
A2
B1
B2
A1
A2
B1
B2
A1
A2
B1
B2
Zi
-
-
6
4
-
1
2
7
-
1
2
7
10
Eros M
Seral
-
-
3
1
-
3
1
-
-
3
1
-
4
Butaru AM
Total
-
-
9
5
-
4
3
7
-
4
3
7
14
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV D. Examenul de bacalaureat iunie-iulie 2010
IV D.6 Rezultatele probelor de certificare a competenţelor
digitale
Forma Nr. de
de înv. elevi
prezenţi
Nivel utilizator
Profesor
Începător
Mediu
Avansat
Experimentat
Zi
106
-
3
28
75
Burlacu M
Seral
38
-
27
10
1
Bojte D
Total
144
-
30
38
76
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV D. Examenul de bacalaureat
IV D.5 Sesiunea august-septembrie 2010
Înscrişi
11
Promovaţi
5
Respinsi
5
Neprezentaţi
1
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV E. Situaţia absolvenţilor clasei a VIII-a
IV E.1 Repartizarea absolvenţilor clasei a VIII-a

60 elevi au fost admişi în ciclul inferior al liceului, fiind
repartizaţi după cum urmează:








50 la Colegiul Naţional „Octavian Goga” Miercurea-Ciuc
1 la Liceul Militar – Breaza
1 la Colegiul Liceal Militar „Ştefan cel Mare” Câmpulung Moldovenesc
2 la Grup Şcolar „Joannes Kajoni” Miercurea-Ciuc
1 la Grup Şcolar Industrial „Nicolae Iorga” Negreşti, jud. Vaslui
3 la Grup Şcolar „Liviu Rebreanu” Bălan
1 la Liceul Teoretic „O.C. Tăslăoanu” Topliţa
1 la Grup Şcolar de Construcţii de Maşini Gheorgheni
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV F. Admiterea în clasa a IX-a de liceu

În urma primei repartiţii computerizate din iunie 2010
s-au realizat 4 clase cu specializările specifice filierei
teoretice, conform planului de şcolarizare aprobat
Nr. Specializarea
crt
Nr.
Nr. locuri
clase ocupate
Intervalul mediilor
de admitere
1
30
9,96-7,68 (9,76 - 6,69)
2
Matematică
informatică
Ştiinţe ale naturii
1
30
9,23-7,16 (9,79 – 7,08)
3
Filologie
1
30
9,45-7,43 (9,55 – 6,86)
4
Ştiinţe sociale
1
30
8,95-6,66 (8,52 – 5,94)
1
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV F. Admiterea în clasa a IX-a de liceu

Din cei 120 elevi admişi:

50 provin din Colegiul Naţional „Octavian Goga”
o
o
o
o













14 la matematică – informatică cu medii cuprinse între 9,75 – 7,84
13 la ştiinţe ale naturii cu medii cuprinse între 9,23 – 7,24
9 la filologie cu medii cuprinse între 9,05 – 7,43
14 la ştiinţe sociale cu medii cuprinse între 8,38 – 6,69
31 de la Şcoala Generală „Liviu Rebreanu” Miercurea-Ciuc
6 de la Grup Şcolar „Teodor Chindea” Voşlobeni
1 de la Grup Şcolar „Miron Cristea” Subcetate
2 de la Şcoala Generală „O.C. Tăslăoanu” Bilbor
3 de la Şcoala Generală „Geo Bogza” Bălan
2 de la Şcoala Generală Nr. 1 Bălan
5 de la Şcoala Generală „Arany Janos” Mihăileni
1 de la Liceul „Tivai Nagy Imre” Sînmartin
1 de la Şcoala Generală „Maylath Gusztav Karoly” Lunca de Jos
1 de la Şcoala Generală „Jozsef Attila” Miercurea-Ciuc
1 de la Şcoala Generală „Imets Fulop Jako” Tuşnad Sat
15 din Judeţul Bacău
1 din judeţul Vaslui
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV G. Admiterea în învăţământul superior
Clasa
XII A
XII B
XII C
XII D
TOTAL
Învăţământ
superior
23
18
28
16
85
Învăţământ
postliceal
2
1
2
5
Încadrat în
muncă
1
4
2
7
Alte situaţii
OBSERVAŢII:
• 50 fete şi 35 băieţi continuă studiile în învăţământul superior
• 83 absolvenţi studiază în România, 1 în Italia şi 1 în Anglia
3
1
5
9
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV G. Admiterea în învăţământul superior
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Specializări
Nr. fete
Nr. băieţi
Total
Litere
1
2
4
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
5
2
1
1
1
2
1
1
5
3
2
4
1
2
1
2
1
1
2
1
1
4
1
2
1
2
10
Limbi moderne
Psihologie, pedagogie
Istorie
Geografie-geologie
Matematică
Chimie, ştiinţe
Sociologie
Electronică
Construcţii civile
Design de produs
Ingineria produselor farmaceutice
Ingineria mediului
Ingineria sistemelor biotehnice
Arte plastice, design
Arhitectură
Alimentaţie, turism, comerţ
Ştiinţe economice, finanţe, bănci,
contabilitate, management
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV G. Admiterea în învăţământul superior
Nr.
crt.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Specializări
Medicină
Medicină militară
Medicină veterinară
Tehnică dentară
Farmacie
Academia de Poliţie
Agenţi de poliţie
Şcoala militară subofiţeri
Studii europene
Studii americane
Studii politice
Drept
Jurnalism
Silvicultură
Informatică
Ed. fizică şi sport
TOTAL
Nr. fete Nr. băieţi
2
1
2
1
2
1
4
7
1
1
1
50
1
1
2
1
1
1
1
4
4
2
1
2
35
Total
3
1
3
2
1
1
1
1
3
1
8
11
2
1
2
3
85
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului
didactic
IV H. Olimpiadele şcolare
Disciplina
Premii şi menţiuni
Profesor îndrumător
Faz a judeţeană
Faza naţională
M
III
II
I
4
3
-
1
-
Muncelean Livia
5
-
-
-
-
Croitor Laura
1
-
1
-
-
Grădinariu Nicoleta
3
1
-
-
-
Costea Valeriu
-
-
1
-
-
Baciu reka
-
1
-
-
-
Lupu Melania
Limba engleză
-
-
-
2
2 participări
Drobotă Gabriela
Limba franceză
-
1
1
1
1 participare
Eros Maria
Matematică
-
-
-
1
1 participare
Szasz Diana
2
-
-
-
-
Ilie Aurelian
-
2
-
-
-
Baciu Reka
Chimie
-
-
1
1
1 participare,
1 menţiune specială
Buzatu Doina
Fizică
-
-
-
1
1 participare
Miron Gabriel
Limba şi literatura
română
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV H. Olimpiadele şcolare
Disciplina
Premii şi menţiuni
Profesor îndrumător
Faz a judeţeană
Faza naţională
M
III
II
I
Biologie
1
1
-
2
1 participare
Mănica Livia
TIC
-
1
-
-
-
Szasz Diana
1
-
-
-
-
Burlacu Mihaela
Geografie
1
1
-
-
-
Nagy Genovica
Istorie
2
1
2
1
1 participare
Bogoş Georgeta
2
1
3
-
-
Grecu Maria
Economie
1
-
-
1
-
Popa Ioan
Educaţie civică
-
1
-
-
-
Baciu Reka
Religie
1
-
1
-
-
Bijec Loredana
1
1
-
-
-
Păncescu Ionel
Ed. Fizică
-
-
-
2 (volei,
baschet)
-
Dincă Liviu
Informatică
-
-
1
-
-
Burlacu Mihaela
Total
25
15
11
13
9 participări
1 menţiune specială
Observatii: - 64 premii şi menţiuni – faza judeţeană
- 9 participări şi 1 menţiune specială – faza naţională
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV H. Olimpiadele şcolare
Nr.
Crt.
Disciplina
Numele şi prenumele
Clasa
Premii faza
judeţeană
1
Limba şi
literatura
română
Strimbei Carla
VII
I
Colcer Ioan
XI
II
Nechita Dorina
IV
II
4
Cazacu Eduard
V
III
5
Manu Ruxandra
IX
III
6
Gabor Eugen
XI
III
7
Butunoi Anca
XII
III
8
Rareş Vasile
IV
III
Limba
engleză
Stănescu Anca
X
I
Participare
Afilipoaie Alois
X
I
Participare
Limba
franceză
David-Melinte Andrada
XI
I
Participare
Colceri Iuliana
IX
II
Stog Ivona
X
III
2
3
9
10
11
12
13
Premii faza
naţională
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV H. Olimpiadele şcolare
Nr.
Crt.
Disciplina
Numele şi prenumele
Clasa
Premii faza
judeţeană
Premii faza
naţională
14
Matematică
Strimbei Carla
VII
I
Participare
15
Galea Mihai
IV
III
16
Crişan Ana
IV
III
Bondă Alexandru
VIII
I
Menţiune
specială
Bahnă Melania
VIII
II
Participare
Participare
17
Chimie
18
19
Fizică
Strimbei Carla
VII
I
20
TIC
Ciotloş Cristian
XII
III
21
Geografie
Panea Irina
XII
III
22
Istorie
Bahnă Melania
VIII
I
23
Luca Ana-Maria
VIII
II
24
Bahnă Monica
X
II
25
Maftei Radu
IX
II
26
Albert Levente
XI
II
Participare
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV H. Olimpiadele şcolare
Nr.
Crt.
Disciplina
Numele şi prenumele
Clasa
Premii faza
judeţeană
27
Istorie
Chiorean Sebastian
XII
II
28
Curcă Lavinia
VIII
III
29
Cucuta Flavius
XII
III
30
Economie
Kalamar Anna-Maria
XI
I
31
Educaţie
civică
Crişan Ana
Nechita Dorina
IV
III
32
Biologie
Bogu Cosmin
VII
I
33
Gogu Alexandra
X
I
34
Ionescu Roxana
IX
III
Lefter Andreea
IX
II
Braic Ioana
X
III
35
Religie
36
Echipa de baschet băieţi
I
38
Educaţie
fizică
Echipa de volei fete
I
39
Informatică
Trifan Giorgiana
37
XII
II
Premii faza
naţională
Participare
Participare
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare




Concursul naţional “Un oraş mai bun, o viaţă mai bună” – Oros
Mădălina VIII B – prof. Croitor Laura
Concursul naţional de creaţie “Ion Creangă” – Mareş Ecaterina VI A,
Moroşanu Georgiana VI B, Brânzilă Lisa VI A – prof. Croitor Laura
Cangurul lingvistic (26 participanţi) – Moroşanu Georgiana VI B –
locul I, Brânzilă Lisa VI A – locul II – prof. Croitor Laura, Burlacu
Andreea V A – locul III – prof. Muncelean Livia
Concursul “Mesajul meu antiviolenţă”
Secţiunea eseu: - Suciu Andreea IX A – locul I
- Craioveanu Andrada XI A – locul II
- Elisei Andra IX A – locul III
- Ionescu Roxana IX A – menţiune – prof. Muncelean Livia
 Secţiunea fotografie: - Mihalache Florin XI A – premiu special
- Drăgan Teona X A – premiul III
- Matei Tamara X A – premiul III
- Bahnă Monica X C – menţiune
- Câmpeanu Oana X A – menţiune
 Secţiunea pictură: Benchea Anamaria X C – menţiune – prof. Barac Elena

72
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare


Concursul naţional de traduceri “Juvenes translatores” – 3 elevi XI C, 1 elev
XII C – prof. Şerban Alina
Concursul SMART – 194 participanţi – organizator prof. Ilie Aurelian
Limba română: Paliştan Ramona II A-100p, Chirilă Cătălin IV A-100p, Paliştan Robert IV A96p, Nechita Dorina IV A-96p, Ţepuc Nina II B-95p, Hârjan Dragoş II B-92p; Crăciun
Alexandra III A-92p, Istrate Teodora III A-92p, Galea Ştefan III A-92p, Petruţi Marina III A92p, Bujac Cosmin III B-92p, Suciu Andrea III B-92p.
 Matematică: Galea Mihai IV A-96p, Pagu Miruna II A-95p, Nechita Dorina IV A-92p, Crişan
Ana IV A-92p
 Cultură generală: Radu Mihaela III B-96p
Prof. Pintilei Laura, înv. Vânaga Valentina, înv. Platon Aurica, inst. Baciu Reka, inst. Craioveanu
Violeta



Concursul naţional de matematică “Lumina Math” – Dima Bogdan VII A –
locul II – prof. Szasz Diana
Concursul naţional de proiecte ecologice “Pentru un mediu mai curat”
organizat de ECOTIC şi HOTNEWS Bucureşti – Premiul Publicului pentru
proiectul “Stop poluării!” în valoare de 1000 Euro (Laptop, videoproiector,
ecran) –coordonatori: prof. Galea Adriana, prof. Dumbravă Magdalena în
colaborare cu prof. Groza Irina, prof. Grecu Maria, prof. Păncescu Ionel,
prof. Dudan Marius, prof. Grădinariu Nicoleta, prof. Şerban Alina
73
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare

Concursul Naţional “Harta Şcolilor Verzi” – Henkel România, Centrul de Consultanţă
Ecologică Galaţi
- Premiul Publicului
- Premiul II al juriului
- Premiul pentru cea mai originală prezentare
- Premiul National Geographic

Elevii: David Andrada XI C, Parfeni Ovidiu XI A
Profesorii: Galea Adriana, Păncescu Ionel
Concursul naţional “Toamna în culori” – faza naţională
- Ciforac Diana VII B – premiul II
- Man Cristina VIII A – premiul III
- Lăpuşneanu Laura VII B – menţiune
Prof. Pogonyi Carmen

Concursul naţional de artă origami “Iarna în stil origami”
- Platon Maria VII B – premiul II
- Ciforac Diana VII B – premiul II
- Ştef Andreea VII B – premiul III
Prof. Pogonyi Carmen
74
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare

Festivalul naţional de arte pentru liceeni LicArt



Secţiunea fotografie – creaţii semifinaliste:
Bârsan Claudia XII A – lucrarea “Ritm”
Florin Mihalache XI A – lucrarea “Butterfly”
Festivalul – Concurs Naţional de Interpretare şi Creaţie muzică folk
“Toamna Baladelor” – Grupul “Golden Dreams” – Costache Alin X D, Matei
Crina X C, Maftei Alexandru XII C, Cărăuşu Alexandru XII A– calificat la
faza naţională – prof. Ionescu Mihaela
Olimpiada elevilor – organizată de Consiliul Local
Ştafeta 4x100m fete/băieţi – locul I (Vaida R, Sebestin C, Maftei L, Răileanu D,
Croitor T, Ursache C, Poteraş A, Crăciun I) – prof. Groza I, prof. Dincă L
 Fotbal gimnaziu – locul III (Stan B, Agache I, Aramă O, Nistor A, Oltean R,
Bârsan R, Burdun M, Gâlia C, Poteraş A, Croitor T, Nica L, Costache C)– prof.
Dincă Liviu , prof. Groza I

75
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare






Concursul Naţional “Cărticica mea de suflet” – Moroşanu Georgiana VIB,
Rusu Carmen VB, Bănică Oana VIB, Hazaparu Ionuţ VIA, Pagu Biana VIA
– prof. Croitor Laura
Concursul “± Poezie” – loculI Rusu Carmen VIB – prof. Croitor Laura – locul
II Burlacu Andreea VA – prof. Muncelean Livia
Sesiunea de referate ale elevilor “Zilele Octavian Goga” – locul I Afilipoaie
Adelaida IXC, Popescu Cristina IXC – prof. Muncelean Livia – locul I
Afilipoaie Alois XC, locul II Butunoi Anca XIIC – prof. Costea Valeriu – locul
I Ionescu Roxana IX A – prof. Mănica Livia
Concursul Smart – 152 participanţi – sem.II – organizator prof. Ilie Aurelian
Concursul Invest 2010 – locul III – Toma Silvia IXA – prof. Ilie Aurelian
Concursul Cangurul 2010 – locul II – Berendea Nicolae IXA – prof. Ilie
Aurelian
76
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare






Concursul de matematică “Pitagora” – organizator la nivel de şcoală prof.
Szasz Diana
Concursul “Inedit” – organizatori prof. Groza I, prof. Bogoş G, prof. Kovacs D,
prof. Grecu M
Concursul de chimie “Raluca Râpan” – Bogu Cosmin VIIA – menţiune – prof.
Buzatu Doina
Concursul interşcolar “Noţiuni de bază în chimie”- locurile I, III – prof. Buzatu
Doina
Concursul “Tehnium 2010” – premiul III – faza naţională – Vereş Alexandru
XID – prof. Popa Ioan
Concursul “Ştiinţe pentru Juniori” - locul I – faza judeţeană – Berendea
Nicolae IXA – prof. Miron Gabriel, prof. Mănica Livia, prof. Voşloban Cosmin
77
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare





Concursul interjudeţean “Pentru un eco-viitor comun” – organizator prof.
Borbely Mariana – locurile II şi III – prof. Mănica Livia
Concursul “Sanitarii pricepuţi” – locul I liceu, locul III gimnaziu – prof. Mănica
Livia
Concursul Naţional “Descoperă o lume sănătoasă” – locul III Manu Ruxandra
IXA, menţiune Gogu Alexandra XB, Bogu Cosmin VIIA – prof. Mănica Livia
Concursul “Ştiinţele Pământului” – locul I – faza judeţeană, participare la faza
naţională Lefter Andrei XIB – prof. Mănica Livia, prof. Galea Adriana, prof.
Popa Ioan, prof. Dumbravă Magdalena
Concursul “Ziua Europei” – organizat de Primăria Miercurea-Ciuc – locul I –
Afilipoaie Alois XC, Craioveanu Andrada XIA, Bolog Diana XIA – prof. Galea
Adriana
78
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare

Concursul Naţional “La Francophonie avant toute chose” – CAE 2010



Concursul Naţional “Dezleagă minţii mele taina” – CAE 2010



Au participat 184 de elevi din 17 şcoli din 5 judeţe – organizator prof. Eros Maria – participare
prof. pogonyi Carmen
Locul I – Man Cristina, locul II – Deak Denis, popescu Eugen, locul III – Peter Dora, Cifrac
Diana, Bălan Cristina, Miron Ioana, menţiuni – Chiorean Sebastian, Raduly Szidonia, Siriteanu
Andreea, Cabalas Alexandra, Vînaga Crina, Matei Tamara, Drăgan Teona, Cîmpeanu Oana
Organizatori: prof. Grădinariu nicoleta, prof. Barac Elena
Locul I Moga Sorina XIC, Berendea Nicolae IXA, Raduly Maria XIIC locul II – Ciotlos Cristian
XIC, Suciu Andreea IXA, Sarkadi Edgar IXA, locul III – Karacsony Andreea XIC, Popescu
Cristina IXC, Tinca Diana IXC, Cheosa Silviu XIC, Cîmpeanu Oana XA
Concursul de afişe antidrog “S.O.S. – Stupefiantele omoară. Stop!”






În cadrul programului pentru Platforma EAD
Prof. Barac Elena
Locul I . Cîmpeanu Oana XA, Stănescu Anca XA, Chindea Raluca XA
Locul II – Antal Sabina XA, Ursulescu Andreea XA, Braic Ioana XA, Creangă Alexandra XB,
Antal Anna-Bernadette XB
Locul III – Matei Crina XC, Moldovan Dan XC, Afilipoaie Alois XC
Premiu Special – Platon Claudia XC, Andreiu Alina XC
79
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare




Concursul Naţional “Alege. Este dreptul tău!” – inst. Baciu Reka – Bîrsan Bianca,
Olteanu Valentina, Nechita Dorina, Ioniţă Mihaela IXA
Concursul “Micul Pieton” – clasele IVA şi B – inst. Baciu Reka şi prof. Lupu
Melania
Concursul “Un biciclist corect” – organizat de ISJ Harghita – clasele VIIIA şi B
Concursul “Micul matematician” – faza judeţeană





Galea mihai IVA 100p, Paliştan Robert IVA 100p, Botezatu Emil IIB 100p, Buză Andrada IIB 100p,
Pagu Miruna IIA 99p, Paliştan Anemona IIA 99p, Manu Delia IIB 98p, Chende Maria IIIA 90p
Inst. Baciu Reka, inst. Craioveanu Violeta, înv. Vînaga Valentina, prof. Pintilei Laura
Concursul Interjudeţean de postere “HIV-AIDS-prin artă” UNESCO – Diana
Ciforac VIIB, prof. Pogonyi Carmen
Concurs de desen – poezie “Primăvara din sufletele noastre” clasele a V-a –
prof. Pogonyi Carmen, prof. Muncelean Livia
Concurs – expoziţie “Ziua Europei” – Bucureşti – Alexandra Cabalaş VIA, prof.
Pogonyi Carmen
80
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare







Concursul de protecţie civilă “Cu viaţa mea apăr viaţa” – locul II gimnaziu, locul
III liceu – prof. Dincă Liviu
Concurs de creaţie artistică şi design – Ciotloş Cristian – prof. Barac Elena
Caravana concurs de afişe “Tu ce ai zice colegului tău?” – Cucuta Flavius,
Platon Claudia, Andreiu Alina, Chindea Raluca – prof. Barac Elena
Concursul Naţional “Mesajul meu antidrog” – jurizarea se efectuează în
octombrie 2010 – prof. Barac Elena
Concursul de afişe “Dependenţi de libertate” – jurizarea se efectuează în
octombrie 2010 – prof. Barac Elena
Cupa liceelor la baschet – locul I – faza judeţeană – prof. Dincă Liviu
Olimpiada elevilor de liceu:








4x100m – locul I – Nica S, Braic A, Baranoschi F, Suciu A
4x400m băieţi – locul II – SuciuA, Nica S, Lupaşcu A, Antochi M
4x400m fete – locul III – Braic I, Senteş AM, Mureşan A, Tofolvy O
800m fete – locul II Tofalvy O
800m băieţi – locul III – Nica S
3000m fete – locul II – Tofalvy O
săritura în lungime cu elan: locul I Popa E, locul II – Baranoschi F
Prof. Groza Irina, prof. Dincă Liviu
81
Cap. IV – Aspecte calitative ale procesului didactic
IV I. Alte concursuri şcolare

Concursul de Comunicare.RO



Festivalul Naţional de Dans modern CNOGOGA – ediţia a XV-a – organizatori:
Dir adj. Dumbravă Magdalena, prof. Galea Adriana, prof. Şerban Alina, prof.
Păncescu Ioan, înv. Balog Elena , dir. Dobreanu Doru, dir.adj. Karacsony Iacob
– participare din judeţele: Satu Mare, Neamţ, Brăila, Harghita


Petruţi Marina IIIA 100p, Pintilie Alexandra IIIA 96p
Inst. Craioveanu Violeta
Elevii colegiului au obţinut premiul festivalului, 2 locuri II, 1 loc III
Festivalul Concurs “Bucuriile Muzicii” – ediţia a X-a

Organizatori prof. Ionescu Mihaela, înv. Platon Aurelia
Concursul culinar “Hrană sănătoasă” – prof. Florea A, prof. Grădinariu N, prof.
Eros M, prof. Păncescu I
 Concursul “Questions pour un(e) francophone” – Univ.”Lucian Blaga” Sibiu –
locul I Suciu Laura XIIC, locul II David-Melinte Andrada XIC, locul III Chiorean
Sebastian XIIC – prof. Eros Maria
 Concursul de creaţie “Logo-ul ISJ Harghita” – Ciotloş Cristian XIC – prof. Barac
Elena
Elevii colegiului au participat la 70 de concursuri interclase, interşcoli, judeţene,
naţionale, internaţionale (pe discipline, culturale, artistice, sportive etc)

82
Raport privind starea învăţământului
V. Aspecte ale activităţii educative
V.1. Obiectivele urmărite şi direcţiile de acţiune
V.2. Activităţi pe componente educaţionale
V.3. Proiecte educative şi de parteneriat
V.4. Activitatea cabinetului şcolar de asistenţă
psihopedagogică
V. Aspecte ale activităţii educative
V.1. Obiectivele urmărite în anul şcolar 2009-2010









Implicarea elevilor în viaţa şcolii, în promovarea valorilor şi principiilor etice:
dreptate, toleranţă, respectul de sine şi faţă de alţii, respectarea drepturilor
omului etc.;
Întărirea parteneriatelor educaţionale existente şi promovarea altor relaţii
de parteneriat – deschiderea şcolii spre comunitate, spre societate;
Formarea unei conduite participative la viaţa de grup în şcoală şi în afara ei;
Intensificarea spiritului de competiţie între elevi.
Direcţii de acţiune
Antrenarea grupurilor ţintă în desfăţurarea activităţilor;
Organizarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare în funcţie de
nevoile educative ale colectivelor de elevi şi în concordanţă cu priorităţile în
educaţie la nivel local, judeţean şi naţional;
Dezvoltarea proiectelor cultural-artistice, sportive, ecologice, de educaţie
civică şi de promovare a sănătăţii;
Asigurarea unei mobilităţi accentuate ale elevilor pentru schimburi
profesionale de idei şi experienţe de viaţă
Participarea elevilor la diferite activităţi competiţionale
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale

Educaţia pentru respectarea valorilor culturale:

Programul dedicat Zilei de 1 Decembrie:




Programul artistic “Trepte spre Marea Unire” – prof. Croitor Laura,
prof.Grecu Maria, prof. Grădinariu Nicoleta
“1 Decembrie în Călimani” – activitate scout pe teme de istoria
Unirii – prof. Grecu Maria, prof. Bogoş Georgeta, prof. Groza Irina
“Cântec şi un strop de poezie dedicate Marii Uniri” Centrul
Cultural “Miron Cristea” – insp.prof. Moraru Drăghici Dorina, înv.
Platon Aurelia
Programul “Gând pentru Eminescu” – program artistic la
CNOGoga şi Centrul Cultural “Miron Cristea” - prof.
Muncelean Livia, prof. Costea Valeriu, prof. Croitor
Laura, prof. Ionescu Mihaela



“Imaginea patriei în opera lui Mihai Eminescu” – articol în revista
“Şcoala noastră” – prof. Costea Valeriu
“Mihai Eminescu – formarea în spiritualitatea ortodoxă” – articol în
revista “Şcoala noastră” prof. Croitor Laura
“Omagiu lui Mihai Eminescu” – articol publicat în ziarul “Informaţia
Harghitei” – prof. Costea Valeriu
86
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale







Programul “24 ianuarie 1859-Unirea Principatelor Române” – Centrul Cultural “Miron
Cristea” – au participat clasele: IV B, VII A, IX A, IX B, IX D, X A, X B, X C, XI C

Vizitarea expoziţiei “Povestea târgului” – Muzeul Carpaţilor Răsăriteni – toate clasele
Programul “Tradiţii româneşti “

“Colinde de Crăciun” - prof. Ionescu Mihaela, prof. Păncescu Ionel

“Vine Moş Nicolae” – excursie Băile Homorod - clasele a VIII-a – prof. Galea Adriana,
prof. Şerban Alina

“Sărbători de iarnă” – proiect educativ – clasele I – înv. Balog Elena, înv. Barabaş
Iuliana

“Hristos a înviat!” – proiect educativ – clasele: IIB, IVB – înv. Vînaga Valentina, prof.
Lupu Melania
Vizitarea expoziţiei “Arta funerară în Egiptul faraonilor” – Muzeul Secuiesc al Ciucului – toate
clasele
Vizitarea expoziţiei “Dacii din Curbura Carpaţilor” – Muzeul Oltului şi Mureşului Superior
Vizitarea expoziţiilor “Parcul Natural Porţile de Fier” şi “Oraşe dunărene din România” –
Muzeul Oltului şi Mureşului Superior
Concursul naţional de eseuri, traduceri şi artă plastică “Dezleagă minţii mele taina” –
organizator CNOG – CAE 2010 – prof. Grădinariu N, prof. Barac E.
Spectacol dedicat “Zilei Armatei României” – participanţi 30 de elevi – prof. Ionescu
M, înv. Platon A
87
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale
Educaţia pentru mediu:


Programul “Salvaţi Pământul”:
 Proiectul ecologic “Stop Poluării!” – participare la concursul “Pentru un mediu
mai curat”
 Camp ecologic – marcarea de trasee pe Valea Lisei jud. Braşov – Lupişorii,
Temerarii CLOrion, Primăria comunei Lisa, prof. Groza Irina, Grecu Maria
 Proiectul “Harta Şcolilor verzi” – prof. Galea Adriana, prof. Păncescu Ionel
 Proiectul “Youth for Ecological Economy (Y4(ECO)2 )” -Programul MATRA-KAP –
Agenţia de Dezvoltare Judeţeană Harghita – prof. Galea Adriana
 “Împreună pentru un mediu mai curat” – activitate ecologică – CLO, Garda de
Mediu, Instituţia Prefectului – prof. Goza Irina, prof. Grecu Maria, prof. Bogoş
Georgeta
 Colectare de peturi - participanţi: clasele VA, VB, VIIIA, VIIIB – prof. Borbely M
 Realizarea Eco-calendarului CNOG – fotografii: Bârsan C XIIA, Mihalache F XIA,
Vlădeanu N XIIB – prof. Galea Adriana
 Acţiune de ecologizare şi recondiţionare a unor cabane turistice din munţii
Făgăraş – CLO în parteneriat cu Mercedes Benz – prof. Groza I, prof. Grecu M.,
prof. Bogoş G.
 Proiectul educativ “Protejaţi natura!” – clasele IIB, IIIA – înv. Vînaga V, inst.
Craioveanu V
88
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale
Educaţia pentru mediu:


Programul “Salvaţi Pământul”:


Proiectul Educativ “Pădurea” – cl. IIB – înv. Vînaga V
Concursul judeţean de ecologie “Pentru un eco-viitor comun” – Asociaţia Ecologică
“Sângele Voinicului” şi CNOG - prof. Borbely M, director Dobreanu Doru
Programul “Biodiversitatea din România şi din judeţul Harghita” – APM
Harghita, Corpul Păcii România – voluntar Richard B. Schoenbohm –
participanţi clasele: IXB, XB, XIB, XIIB – director Dobreanu Doru
 Campania Naţională de Educaţie Ecologică şi Mediu “Ofensiva VERDE
continuă!” – grupul de presă REPORTER, Agenţia Naţională pentru
Protecţia Mediului


“Şcoala VERDE” – activităţi de conştientizare – participare 30 elevi – dir. Adj. Dumbravă
Magdalena, prof. Florea Alina
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale

Educaţia pentru sănătate:

Programul Naţional “Educaţie pentru sănătate”

Campanie de informare şi de prevenire a înbolnăvirilor cu gripa
AH1N1 – toate clasele – director prof. Doru Dobreanu

Concursul de pictură “Un oraş mai bun, o viaţă mai bună”

Programul “Săptămâna Educaţiei Globale”

“Câţi oameni poate hrăni Pământul?” – informare, dezbatere
– prof. Nagy Genovica, prof. Galea Adriana – clasele a VI-a
şi a X-a

Concurs culinar “Hrană sănătoasă” – prof. Şerban Alina, prof.
Eros Maria, prof. Grădinariu Nicoleta, prof. Păncescu Ionel,
Asistent Comenius Biout Marion – clasele: VI B, VIII A, XII C,
XI C

“Împreună pentru o alimentaţie sănătoasă” – joc de rol –
clasa VIII A – prof. Borbely Mariana

Concursul Naţional “Descoperă o lume sănătoasă” – organizator
CNOG – director Dobreanu D, dir. adj Dumbravă M

Activităţi de voluntariat în parteneriat cu Crucea Roşie – elevii
clasei a XI-a B
90
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale

Educaţia pentru sănătate:

Programul “Acţiunea Europeană în materie de droguri – EAD” –
Comisia Europeană – coordonator prof. Dumbravă Magdalena




“Caravana antidrog” – concurs de afişe, dezbateri – 90 elevi participanţi –
au fost premiaţi elevii: Flavius Cucuta, Chindea Raluca, Andreiu Alina,
Platon Claudia – prof. Kovacs Dorina
Concursul de afişe antidrog “SOS. Stupefiantele omoară. STOP!” – prof.
Barac Elena
Concursul Naţional “Mesajul meu antidrog” – prof. Barac Elena
Festivalul Naţional de Dans Modern CNOGoga – ediţia a XV-a “Pluteşti
prin dans nu prin droguri” – organizator CNOG – dir.adj. Dumbravă M,
prof. Galea A, prof. Florea A, prof. Păncescu I, înv. Balog E., dir.
Dobreanu D, dir.adj. Karacsony I
Proiectul “Sănătatea noastră şi a celor din jur e importantă” –
ASCA Harghita – prof. Kovacs D
Proiectul strategic “Oferte educaţionale inclusive
extracurriculare şi extraşcolare pentru formarea stilului de viaţă
sănătos” – POSDRU



Tabăra de vară “O viaţă sănătoasă” – 4 elevi – prof. Kovacs D
91
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale
Educaţia pentru o societate democratică:


Proiectul Comenius Assistantships
 “Ziua Europeană a Limbilor”





Expoziţie de afişe
Seminar cu tema “Să cunoaştem cît mai multe limbi europene!”
“Unitate în diversitate” – dezbatere – prof. Eros Maria, prof. Andrei Monica, prof. Butaru
Anamaria, Asistent Comenius Biout Marion
Concursul naţional “La francophonie avant toute chose” – organizator CNOG
– CAE 2010 – prof. Eros Maria
“Ziua Francofoniei” – spectacol de teatru, muzică şi dans – participanţi
clasele : VA, VB, VIA, VIB, VIIA, VIIB, VIIIA, XIC, XIIC – prof. Eros M, prof.
Butaru A, prof. Ionescu M, Asistent Comenius Biout Marion
 Proiectul “Agenda Europa” – activităţi în cadrul orelor de consiliere şi
orientare – clasele a XI-a – prof. Măciucă A, prof. Ionescu M, prof. Groza I, prof.
Grădinariu N
 Festivalul Naţional al Şanselor Tale – Săptămâna Educaţiei Permanente 1420.12.2009
 “Cine îşi uită istoria este condamnat să o repete” – expoziţie de poze şi
documente – partener DJAS – prof. Bogoş Georgeta
 “Memorialul Durerii – închisorile comuniste” – simpozion – prof. Grecu
Maria, prof. Bogoş Georgeta, prof. Platon Ligia
92
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale
 Educaţia pentru o societate democratică:

Proiectul “Bunul samaritean” – Strategia Naţională pentru Activitate Comunitară –
prof. Grama Michaela.

Activităţi de socializare , consiliere, terapie şi ajutor umanitar – Şcoala Specială “Sfânta
Ana”, Asociaţia Naţională a Surzilor – Filiala Harghita
Proiectul „Fericirea unui copil e nepreţuită şi merită orice sacrificii” – în
parteneriat cu Scoala Duminicală “Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena” – Chicago,
Illinois, SUA – prof. Grama Michaela.
 Programul “Tineret în acţiune” – ANPCDEFP – Serviciul european de
voluntariat








Întâlnire cu reprezentanţii ANPCDEFP şi Federaţiei Organizaţiilor de Tineret din regiunea
Ciuc – participanţi clasele: XA, XB, XC, XIC – dir. adj. Dumbravă Magdalena
“Faptele antisociale” – întâlniri cu agenţii Poliţiei de Proximitate – participanţi clasele
de gimnaziu – dir. adj. Dumbravă Magdalena
Concursul “Alege! Este dreptul tău” – participanţi elevi din clasa a IV-a A – inst.
Baciu Reka
Concursul “Dependenţi de libertate” – prof. Barac Elena
“Drepturile copilului” – expoziţie de afişe şi poze – clasa VB – prof. Drobotă Gabriela
Concursul “Ziua Europei” – Primăria M-Ciuc – prof. Galea Adriana
Campania “Primăvara Europeană” – prof. Eros Maria
93
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale

Educaţia pentru securitate personală:




Programul “Fenomenul violenţei în şcoală”

Concursul pentru elevii de liceu “Mesajul meu antiviolenţă” – prof.
Muncelean Livia, prof. Barac Elena.

“Academia micilor poliţişti.” – activităţi organizate de Compartimentul de
Analiză şi Prevenire a Criminalităţii – Comisar şef Neacşu Gelu,
subinspector Sava Gheorghe – clasele a III-a A şi B – inst. Violeta
Craioveanu, înv. Platon Aurelia

“Violenţa” – dezbateri la orele de dirigenţie: VB, VIB, VIIA – prof. Drobotă
G, prof. Dinu AM, prof. Szasz D
Programul “Educaţia rutieră”

Informări cu tema “Regulile de circulaţie” – orele de consiliere şi orientare
– toate clasele – dir.adj. Karacsony Iacob

Concursul “Micul pieton” – clasele IVA,B – Serviciul rutier IPJ Harghita –
dir.adj. Karacsony Iacob

Concursul “Un biciclist corect” – clasele VIIIA,B - Serviciul rutier IPJ
Harghita – dir.adj. Karacsony Iacob

Întâlnire cu agenţii Biroului rutier IPJ Harghita – clasele ciclului primar dir.adj. Karacsony Iacob
Programul “Siguranţa pe internet” – clasele de gimnaziu – Compartimentul de
analiză şi prevenire a criminalităţii – IPJ Harghita
Concursul de protecţie civilă “Cu viaţa mea apăr viaţa” – prof. Dincă Liviu,
director Dobreanu Doru, dir.adj. Karacsony Iacob
94
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale
Dezvoltarea personalităţii şi a carierei












Programul Junior Achievement de educaţie economică şi socială
“Afaceri în turism” – XI C, XI D – prof. Barac Elena
“Economia şi succesul” – VII A – prof. Szasz Diana
Bursa profesiilor – CJRAE, CNOG – prof Kovacs D, prof. Oproiu R.
Bursa Şcolilor – prof. Kovacs D, prof. Oproiu R.
“Ziua porţilor deschise” – Universitatea “Lucian Blaga” Sibiu –
Facultatea de Litere şi Arte – prof. Eros M
“Ziua porţilor deschise” – IPJ Harghita – participanţi: clasele V, VI –
prof. Muncelean L, prof. Dinu AM, prof. Drobotă G, prof. Kovacs D
Caravana Universităţii “Alexandru Ioan Cuza” Iaşi – participanţi
clasele a XII-a – dir.adj.Dumbravă M
Întâlniri cu reprezentanţi ai unor universităţi din: Bucureşti, ClujNapoca, Târgu-Mureş, Timişoara – prezentări de oferte educaţionale
– participanţi clasele a XII-a – dir.Dobreanu D, dir.adj.Dumbravă M
“Oportunităţi de carieră militară” – Cercul Militar Harghita –
participanţi clasele a VIII-a ţi a XII-a – dir.adj.Dumbravă M
Colegiul este Centru Teritorial de Studii al Universităţii “Transilvania”
Braşov – Director academic – prof. Doru Dobreanu
95
V. Aspecte ale activităţii educative
V.2. Activităţi pe componente educaţionale

Alte activităţi
Balul Bobocilor – clasele a XII-a – prof. Dincă Liviu, prof. Kurcsakovski
Nicolina, prof. Burlacu Mihaela, prof. Buzatu Doina
Carnavalul Toamnei – clasa a II-a – prof. Pintilei Laura
Vizite la Arhivele Statului – clasele IV A şi B – inst. Baciu Reka, înv.
Lupu Melania
Spectacol de magie – toate clasele I-IV
Petrecere de Halloween – clasele VIII A şi B – prof. Galea Adriana,
prof. Şerban Alina
Excursii tematice:















“Pe urmele scriitorilor dâmboviţeni” – clasa a V-a – prof. Muncelean Livia
“Pe urmele lui Nică” – clasa a VI-a B – prof. Dinu Anne-Mary, prof. Pogonyi C, prof.
Kovacs D.
“Pe urmele istoriei” – clasele X B, XI A, XI D – prof. Galea Adriana, prof. Bojte Daniel,
prof. Păncescu Ionel, prof. Grădinariu Nicoleta
“Izvorul Mureşului” – clasa a IX-a A – prof. Ilie Aurelian
“Coşbuc şi Rebreanu- doi ardeleni geniali” – clasa a V-a – prof. Muncelean Livia, prof.
Măciucă Alina
“Valea Ghimeşului” - clasele a VIII-a B, a X-a B - prof. Galea Adriana
“Valea Homoroadelor” – clasele a VIII-a A,B – prof. Galea Adriana şi Florea Alina
“Mănăstiri şi case memoriale din Neamţ” – clasa IIA – prof. Pintilei Laura
“Lacul Sf.Ana” – clasa IIIB – înv. Platon Aurelia
96
V. Aspecte ale activităţii educative

V.2. Activităţi pe componente educaţionale
Alte activităţi
Festivalul Luminii “Frumuseţea lucrurilor mărunte” – CLO – prof. Grecu M,
prof. Groza I, prof. Bogoş G
Festivalul de interpretare muzicală “Bucuria Muzicii” – prof. Ionescu M, înv.
Platon Aurelia
Redactarea revistei “Focus” nr.32– prof. Grădinariu N
Redactarea Anuarului nr.12
Redactarea revistei “Gândurile copilăriei” - clasa IV-B – prof. Lupu M
Drumeţii: IIA, VA, VIIA – prof. Pintilei L, prof. Muncelean L, prof. Szasz D
Vizionarea spectacolului de teatru “Iepuraşul încrezut” – clasele VB, VIA
Activităţi distractive – toate clasele
Campionate de fotbal organizate de clasele a IX-a D şi A X-a B
Balul “Maturandus” – clasele a XI-a – prof. Măciucă A, prof. Ionescu M, prof.
Grădinariu N, prof. Groza I
Concursul “Inedit” – prof. Groza I, prof. Grecu M, prof. Bogoş G, prof. Kovacs
D
Sesiunea de comunicări şi referate pentru elevi – prof. Popa I, prof. Grecu M
Serbări şcolare:

















“Ziua de 8 Martie” – clasele IA,B, IIA,B, VIB – înv. Balog E, înv.Barabaş I, prof. Pintilei L, înv.
Vînaga V, prof. Dinu AM
“Rămas bun, Abecedar!” – clasele IA,B - înv. Balog E, înv.Barabaş I
“Rămas bun, clasa a IV-a!” – clasele IVA,B – inst.Baciu R, prof. Lupu M
“Ziua de 1 Iunie” – clasa VIB – prof. Dinu AM
97
V. Aspecte ale activităţii educative
V.3. Proiecte educative şi de parteneriat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Proiectul educativ –Concursul Naţional de eseuri,traduceri şi artă
plastică “Dezleagă minţii mele taina” – ediţia I – CNOGoga, CAE;
Proiectul educativ –Concursul Naţional de creaţie literară, desen
şi fotografie “La francophonie avant toute chose” ediţia I –
CNOGoga, CAE;
Proiectul educativ – Festivalul Naţional de dans modern – ediţia a
XV-a – CNOGoga;
Proiectul ecologic “Youth for Ecological Economy (Y4(ECO)2 )” MATRA - KAP;
Programul ecologic “Împreună pentru un mediu mai curat” – în
parteneriat cu Asociaţia ecologică “Sângele Voinicului”
Proiectul ecologic “Harta Şcolilor Verzi”
Programul “Festivalul Naţional al Şanselor Tale” – MECI
Programul “Acţiunea Europeană în materie de droguri - EAD” –
Comisia Europeană
Proiectul “Agenda Europa”
Programul “Caravana Antidrog”
98
V. Aspecte ale activităţii educative
V.3. Proiecte educative şi de parteneriat
11.
12.
13.
14.
15.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Proiectul educativ “Copilul de la şcoală este copilul de acasă!?”
Proiectul educativ “Bunul Samaritean” - SNAC
Proiectul educativ “Fericirea unui copil e nepreţuită şi merită sacrificii” – în
parteneriat cu Scoala Duminicală “Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena” –
Chicago, Illinois, SUA
Programul educativ “Săptămâna Educaţiei Globale”
Proiectul “Zilele Şcolii”
Programul “Junior Achievement”
Lifelong Learning Programme Comenius - Assistantsships
Proiectul educativ “Sărbători de iarnă” – clasele I
Proiectul “Sănătatea noastră şi a celor din jur e importantă”
Proiectul educativ “Protejaţi natura!”
Proiectul educativ “Pădurea”
Programul “Siguranţa pe internet”
Programul “Fenomenul violenţei în şcoală”
Lifelong Learning Programme Comenius – Proiect multilateral “Imagini” –
lista de rezervă
Parteneriate încheiate cu: IPJ Harghita, IJJ Harghita, ASCA Harghita,
CPECA Harghita, Crucea Roşie, CLO, Palatul copiilor Harghita, Muzeul
Naţional al Carpaţilor Răsăriteni, ISJ Harghita, Fundaţia AGORA, etc.
99
V. Aspecte ale activităţii educative
V.4. Activitatea cabinetului şcolar de asistenţă psihopedagogică
Activităţi pentru elevi:

1.
2.
3.
Consiliere, terapie şi corecţie individuală – 26 elevi (probleme de învăţare,
autocunoaştere, violenţă în familie, părinţi plecaţi în străinătate, depresie,
imagine de sine, travaliu de doliu, disgrafie, comportament deviant, etc);
Consiliere de grup cu tematica “Comunicare eficientă”, “Autocunoaştere”,
“Educaţie sexuală” , “Comunicare nonviolentă”– 9 grupuri (64 elevi, 44 ore);
Activităţi tematice la orele de dirigenţie

Formarea colectivului, acceptarea, toleranţa – 3 ore – clasele a VI-a

Popularizare ofertă cabinet – 3 ore – clasele a XI-a

Consilierea carierei– 9 ore – clasele a XII-a

Autocunoaştere – 2 ore – clasele VB, IXC

Comunicare – 1 oră – IXC

Intercunoaştere – 1 oră – IXD

Relaţionare – cooperare – 1 oră – IXC

Consiliere profesională – 4 ore – clasele a XI-a

Test sociometric – 2 ore - XIIC
Activităţi pentru cadrele didactice:

1.
2.
3.
Consiliere individuală – 29 ore; Tematica: “Organizarea clasei”, “Disciplina”,
“Comunicare”, “Norme şi valori sociale”, “Jocuri şi activităţi pentru orele de
dirigenţie”, “Probleme de comportament”, “Copii cu CES”
Activităţi de formare, perfecţionare – curs pentru educatoare – 24 ore
Activităţi tematice: “Tulburările de personalitate” – 10 cadre didactice – 2 ore
100
V. Aspecte ale activităţii educative
V.4. Activitatea cabinetului şcolar de asistenţă psihopedagogică
Activităţi pentru părinţi:

Consiliere individuală – 22 părinţi (43 ore); Tematica: “Absenteismul”,
“Imaginea de sine”, “Stima de sine”, “Adolescenţa”, “Travaliu de doliu”,
“Consumul de ierburi etnobotanice”, “Relaţia părinte-copil ”, “Divorţul” etc.
Şedinţe cu părinţii – 98 părinţi (11 ore) Tematica: “Stabilirea de reguli”, “Stiluri
parentale”, “Adolescenţa”, “Relaţia părinte-copil”
1.
2.

Alte activităţi:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Violenţa în familie – 1 oră
Părinţi plecaţi în străinătate – 1 oră
Prevenirea consumului de droguri – 3 ore
Organizarea Zilei Antitutun – 1 oră
Orientare şcolară şi profesională – 4 ore
Mesajul meu antidrog – 6 ore (expoziţie, conferinţă)
Consilierea carierei – 20 ore
Nevoi de formare cadre didactice – 2 ore
Bursa profesiilor – 120 elevi – 10 ore
Bursa şcolilor – 150 elevi – 10 ore
Opţionalul “Dezvoltare personală” – 87 elevi
“Ce ştim despre tutun şi alcool” – 98 elevi
“Munca la negru” – 80 elevi – Inspectoratul Teritorial al Muncii
Chestionare HBSC 2010 – 170 elevi
Coordonare practică pedagogică – 4 studenţi
101
Raport privind starea învăţământului
VI. Promovarea imaginii instituţiei
Prin:














Rezultatele obţinute în întraga activitate de instruire şi educaţie;
Reprezentarea colegiului în parteneriatele cu instituţiile administraţiei publice, instituţii
de cultură, mass-media, ONG-uri;
Marketing publicitar: publicaţii (Anuarul Colegiului, revista elevilor – FOCUS, Şcoala
Noastră, Dăscăliţa, Gândurile copilăriei), pliante, eco-calendar, expoziţii etc;
Articole în presa locală, regională şi centrală;
Interviuri la posturi de televiziune şi radio;
Prezentarea colegiului la “Bursa şcolilor” şi “Bursa profesiilor”;
Activităţi de voluntariat în cadrul Platformei “European Action on Drugs”, de protecţia
mediului, de sprijin social şi comunitar, Crucea Roşie;
Proiectele educaţionale naţionale lansate de colegiu, cuprinse în CAE, şi multitudinea
de proiecte locale, zonale, judeţene;
Activităţi culturale locale şi judeţene
Participarea la olimpiadele şcolaree pe discipline şi alte concursuri locale, judeţene,
zonale şi naţionale;
Nominalizarea colegiului de către ISJ pentru proiectul “Zece pentru România”,
reprezentând judeţul Harghita
Prezentarea în “Anuarul Preuniversitar Edumanager”;
Activităţile din cadrul “Zilelor Şcolii”
Participarea la activităţile metodice, simpozioane, conferinţe, sesiuni ştiinţifice,
cursurile de formare acreditate la nivel naţional.
Raport privind starea învăţământului
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.1 Activitatea financiar administrativă
Bugetul local
1.
Cheltuieli de personal – 2.699.750,00 lei
cheltuieli cu drepturile salariale ale angajaţilor
2 . Cheltuieli cu bunuri şi servicii – 380.646,00 lei
din care:
- cheltuieli cu încălzirea şi lumina
- cheltuieli cu apa, salubritate
- cheltuieli cu perfecţionarea profesională
(curs ISCIR, curs de igienă pentru personalul de întreţinere)
- cheltuieli cu protecţia muncii
- control medical anual
- cheltuieli cu examenul psihologic
- bunuri de natură obiecte de inventar
reprezentând: (imprimante, fax, perdele)
- reparaţii curente
reprezentând:

Reparaţii cazan şi proiect pentru reparaţii

Lucrări de reparaţii igienizare clădiri A,B,C,D

Reparatii pereţi exterior dinspre curtea interioară 80 mp.

Reparăţii perete exterior sală de sport

Reparaţii învelitori acoperiş60 mp.
I.
2009 (trim.IV)-2010 (trim.I,II,III)
194.012,00
32.523,00
1000,00
0
în desfăşurare
3.074,00
41.000,00
7.000,00
13.000,00
1.300,00
900,00
3.000,00
105
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.1 Activitatea financiar administrativă
•
•
•
•
•
•
Izolare platformă internat 30 mp
Hidroizolaţie acoperiş sala de sport
Reparaţii instalaţii electrice internat
Reparaţii instalaţii sanitare interioare
Înlocuire capace canal
Rezervă urgenţă
600,00
2.900,00
5.300,00
2.000,00
2.000,00
3.000,00
3. Burse (merit, studiu, sociale)
27.817,00
II.
Autofinanţare 2009-2010
- încasările în anul 2009-2010 din mese servite, regie cantină, taxă internat
- cheltuieli cu alimentele
- cota parte din cheltuielile de întreţinere a cantinei şi internatului
şi unele cheltuieli pentru celelate spaţii
- alte cheltuieli:
• obiecte de inventar(veselă bucătărie, muşama, feţe de masă, prosoape)
• echipament de protecţie
180.444,00
112.378,00
39.2380,00
0
592,00
106
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.1 Activitatea financiar administrativă
III.
Venituri proprii 2009-2010
- încasări în anul 2009-2010
- cheltuieli cu cota parte la încălzire, energie electrică, apă,
salubrizare, telefon, consumabile( hârtie, toner, materiale consumabile)
- cota parte la obiecte de inventar(aspirator, monitoare, unelte de mână, scule)
- susţinut material concursuri, olimpiade, deplasări, materiale consumabile
32.810,00
19.101,00
0
9.800,00
IV. Buget republican 2009-2010
- cheltuieli cu examenul de bacalaureat
- cheltuieli cu perfecţionarea cadrelor
- cheltuieli cu „Bani de liceu” , burse elevi străini
- transport elevi
12.360,00
0
64.428,00
7.543,00
- investiţii (reabilitare termică)
0
107
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.2. Programe sociale pentru elevi



Bani de liceu: 40 elevi (toate cererile depuse acceptate)
Euro 200 (calculator): 1 beneficiar (au fost depuse 3 cereri)
Burse






de merit: 7 (semestrul I), 14 (semestrul II)
de studiu: 38 (semestrul I), 33 (semestrul II)
Sociale: 23 (semestrul I), 22 (semestrul II)
Lapte, corn, mere: în anul şcolar precedent s-a desfăşurat în foarte bune
condiţii pentru 181 de elevi din ciclul primar şi 232 elevi din ciclul gimnazial
În parteneriat cu Episcopia Ortodoxă a Covasnei şi Harghitei s-a asigurat
masa de prânz pentru 20 de copii nevoiaşi pe o perioadă de 3 luni (decembrie,
ianuarie, februarie)
S-a asigurat cu microbuzul şcolii transportul a 18 elevi din localităţile Siculeni,
Frumoasa, Bârzava, Nicoleşti, Păuleni,şi Şumuleu. De asemenea s-a asigurat
transportul elevilor din zona Ciucului de Jos cu microbuzul Şcolii Generale
Tuşnad Sat. Celorlalţi elevi navetişti l-i s-a decontat abonamentul lunar.
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.3 Activitate secretariat
Activitatea de secretariat , în sarcina d-nei Laura Fechiu – secretar-şef şi a d-nei Viţa
Claudia – secretar, s-a desfăşurat în baza unui program de activitate eşalonat pe tot
parcursul anului şcolar precedent, având ca obiectiv îndeplinirea obligaţiilor ce le revin
din fişa postului, într-o colaborare permanentă cu toate sectoarele de activitate a
instituţiei;
 Dintre activităţile desfăşurate în anul şcolar 2009-2010, menţionăm următoarele:

Reactualizarea anuală a bazei de date pentru elevi şi cadre didactice, completarea situaţiilor statistice
privind anul şcolar precedent şi a celui în curs;
 Reactualizarea anuală şi întocmirea dosarelor pentru elevi şi cadre didactice;
 Întocmirea, completarea şi eliberarea actelor de studiu, foi matricole, diplome de bacalaureat, certificate de
absolvire al ciclului inferior şi superor al liceului, atestate de competenţe profesionale, suplimentele
descriptive pentru competenţele lingvistice şi digitale a absolvenţilor de liceu, a fişelor de înscriere şi
adeverinţe cu situaţia şcolară pentru absolvenţii claselor a VIII-a, precum şi a altor documente privitoare la
elevi, profesori, relaţii instituţionale, societăţi etc.;
 Preluarea documentelor şi urmărirea legalităţii înscrierii elevilor în clasa I, a V-a şi a IX-a, în ciclul
superior al liceului, pentru atestatele de competenţe profesionale, bacalaureat şi pentru cursurile serale şi
frecvenţă redusă;
 Completarea permanentă a registrelor matricole, întocmirea dosarelor de înmatriculare a elevilor,
pregătirea dosarelor pentru examenele de corigenţă, transferuri, burse, alocaţii, drepturi sociale etc.;
 Urmărirea circuitului documentelor şi organizarea arhivei;
 Realizarea permanenţei în vederea asigurării relaţiei cu elevii, profesorii, părinţii, relaţii publice;
 S-au întocmit statele de funcţii şi normarea personalului, a documentelor privind salarizarea, s-au operat în
cărţile de muncă fiecare schimbare în mişcarea salariaţilor, conform actelor normative în vigoare;

VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.4 Activitate laboratoare



Protecţia muncii – la început de an şcolar elevilor l-i s-au prelucrat
normele de protecţia muncii
Dotarea laboratoarelor – s-a realizat prin achiziţionare de material,
dar şi confecţionare de către laborante
Lucrări de laborator:
Biologie – 36 ore
 Fizică – 70 ore
 Chimie – 64 ore



Concursuri şi olimpiade: laborantele Karacsony Maria şi Hârlav
Maria au sprijinit profesorii de specialitate în pregătirea elevilor
pentru faza naţională, cât şi în desfăşurarea concursurilor
Alte activităţi: laboranta Karacsony Maria a facut parte din Comisia
de inventariere pe şcoală, este responsabilă cu manualele şcolare şi
a sprijinit secretariatul în activităţi specifice. Laboranta Hârlav Maria
s-a ocupat de robele absolvenţilor la ultimul clopoţel
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.5 Activitate bibliotecă

Nr. de volume – 17.574
Volume eliberate – 6.149
În anul şcolar 2009-2010 s-au înscris 585 elevi din care 510 activi
Frecvenţa elevilor la bibliotecă a fost în medie de 12 elevi/zi

ACTIVITĂŢI ORGANIZATE











Prezentarea bibliotecii elevilor din ciclul primar
S-a organizat împreună cu profesori de limba şi literatura română ai claselor a IX-a, care au desfăşurat în
septembrie şi octombrie o oră în bibliotecă, prezentarea fondului de carte, regulamentul funcţionării
bibliotecii (program, termene de împrumut şi restituire etc.), întocmirea fişelor de înscriere
Cu ocazia împlinirii a 160 de ani de la naşterea poetului Mihai Eminescu s-a organizat împreună cu clasa a
VI-a A, diriginta Dorina Kovacs, activitatea „Să-l cunoaştem pe Eminescu”
Cu ocazia sărbătoririi Unirii Principatelor Române a fost organizată cu elevii din clasele a VIII-a şi a IX-a
„Masa rotundă – Alexandru Ioan Cuza şi Unirea Principatelor Române - 1859”
În luna februarie 2010 s-a organizat cu elevii claselor a IV-a activitatea „Biblioteca – prietena noastră”
A fost verificat fondul de carte şi aranjate pe domenii şi autori în ordinea alfabetică
Au fost descărcate fişele elevilor claselor a VIII-a şi a XII-a
D-na Maier Paula-Corina, a participat la următoarele activităţi de perfecţionare organizate la Casa Corpului
Didactic, Şcoala Generală „Joszef Attila” Miercurea-Ciuc, pe tema „Rolul bibliotecii în viaţa şcolii” şi la
Grupul Şcolar „Liviu Rebreanu” Bălan pe tema „Informatizarea bibliotecii”.
Pe tot parcursul anului colaborarea cu elevii şi profesorii a fost bună.
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.6 Activitate compartiment informatică


Informaticianul Bőjte Daniel şi analistul Neacşu Dan, în anul şcolar 2009-2010, în calitate de
administrator direcţi a reţelei informatice a şcolii, s-au preocupat în permanenţă de buna desfăşurare a
activităţii şcolare ce implică utilizarea echipamentelor TIC şi comunicarea electronică.
Activităţi:










Au asigurat întreţinerea fizică şi logică a reţelelor de calculatoare din instituţie, cu precădere a celor din laboratoarele
de informatică;
Au asigurat monitorizarea şi depanarea reţelei informatice, a imprimantelor şi copiatoarelor în strânsă legătură cu
furnizorii de consumabile şi cu service-urile autorizate;
Au asigurat pe parcursul întregului an şcolar funcţionarea laboratorului de informatică pentru orele de curs,
asigurarea echipamentelor multimedia la clasă (videoproiector, laptop, utilizarea aplicaţiilor AEL, realizând în acest
sens un site intern cu toate lecţiile în format digital existente în patrimoniul instituţiei, disponibile pe bază de parolă la
adresa http://lectii.cnogoga.ro);
S-a actualizat site-ul instituţiei de câte ori s-a solicitat acest lucru;
Au asigurat logistica pentru organizarea Examenelor Naţionale şi atestatele profesionale, îndeplinind şi sarcina de
persoane de contact şi membrii în comisii;
Informaticienii s-au implicat activ în funcţionarea sistemului de pontaj electronic a elevilor, pregătirea şi realizarea
legitimaţiilor, la tipărirea Anuarului, respectiv Focus, a unor materiale de publicitate, invitaţii, diplome, documente
şcolare, formarea unei baze de imagini din viaţa instituţiei;
În perioaa 1-15 noiembrie 2009, prin contribuţia directă a informaticianului Bőjte Daniel s-a modernizat reţeaua
informatică prin instalarea de echipamente wireless care permit elevilor şi profesorilor utilizarea internetului în incinta
şi curtea şcolii, pe dispozitive mobile, într-un mediu securizat;
S-a realizat aplicaţia pentru tipărirea foilor matricole, popularea bazei de date a programului de evidenţă a
diplomelor, contribuind la tipărirea diplomelor şi certificatelor de studiu, s-a realizat o aplicaţie proprie pentru tipărirea
certificatelor de competenţe;
Bőjte Daniel a participat la un curs de perfecţionare CISCO – ITE Essentials şi ITE Advanced, primind certificare ca
administrator CCNA.
Analistul Neacsu Dan a răspuns cu promptitudine tuturor solicitărilor echipei manageriale .
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.7 Activitate internat şi cantină




Au fost asigurate condiţii corespunzătoare pentru
elevii cazaţi în internat şi pentru servirea mesei
Supravegherea şi activitatea educativă s-a
desfăşurat în condiţii bune datorită pedagogului şi
a supraveghetorilor de noapte
La cantina colegiului masa pentru elevi a fost
asigurată la un preţ minim şi de bună calitate
Controalele din partea organelor sanitare au
constatat o situaţie şi o activitate corespunzătoare
la cantina colegiului
VII.Aspecte din activitatea compartimentelor funcţionale
VII.8 Activitatea de administraţie

Activitatea de administraţie, în sarcina d-lui Teslovan Nicolae, în anul şcolar 2009-2010 s-a
materializat prin următoarele:









Asigurarea condiţiilor corespunzătoare pentru desfăşurarea activităţilor în istituţie prin urmărirea şi
realizarea igienizării, reparaţiei şi întreţinerii spaţiilor de învăţământ, de cazare, de masă, de
desfălurare a activităţilor administrative, spălătorie, centrală termică, curte, căi de acces, împrejurimi
etc.;
S-a preocupat de identificarea nevoilor de materiale şi achiziţionarea de bunuri de consum în funcţie
de nevoile instituţieişi în limitele bugetului aprobat, aprovizionarea cantinei cu produse alimentare,
cu respectarea normelor sanitare în vigoare;
A coordonat activitatea personalului nedidactic de întreţinere şi de pază;
A întocmit documentaţia şi a făcut demersurile necesare pentru reavizarea autorizaţiilor de
funcţionare sanitare şi sanitar-veterinare;
S-a implicat activ, conform sarcinilor în actualizarea anuală a inventarului bunurilor mobile şi imobile
prin evidenţa intrărilor, ieşirilor, transferurilor şi casărilor;
A întocmit planul de pază al instituşiei în calitate de responsabil al serviciului de pază, a efectuat
instruirea periodică a paznicilor, a reactualizat planurile de evacuare PSI şi verificat dotările PSI
conform uzanţelor, a efectuat instruirea periodică a personalului nedidactic privind protecţia muncii,
normele PSI şi de acţiune în cazul unor dezastre, fapt consemnat în fişekle de protecţia muncii şi
PSI;
A urmat, ca sarcină de serviciu, cursurile de Operator Transport Persoane, obţinând astfel dreptul şi
obligaţia de a întocmi documentaţia în vederea obţinerii licenţei de transport, de a planifica şi urmări
transportul elevilor cu microbuzul Colegiului şi exploatarea celorlalte mijloace de transport;
Fiind implicat în achiziţionarea de bunuri a urmat cursurile disponibile în domeniul Achiziţiilor
Publice;
A coordonat activitatea personalului nedidactic, realizând întâlniri săptămânale, urrmărind modul în
care îşi realizează sarcinile şi a efectuat pontajul lunar al acestora.
Vă mulţumim tuturor pentru activitatea desfăşurată în
anul precedent şi vă dorim un an plin de succese şi
împliniri pe plan profesional şi financiar.
Director,
Prof. Dobreanu Doru
Concept, tehnoredactare şi realizare,
Dir. Adj. Prof. Magdalena Dumbravă
Dir. Adj. Prof. Iacob Karacsony
Inf. Ec. Daniel Bőjte
Prof. Dan Neacşu
116 / 81
117 / 81