Transcript Crecimiento Graduados Universitarios

RESULTADOS DE LAS CONDICIONES
LABORALES DE LOS GRADUADOS DE
LA EDUCACIÓN SUPERIOR ENTRE
2001 Y 2009
Cecilia María Vélez White
Ministra de Educación
CONTEXTO: CINCO ACCIONES
QUE ESTÁN TRANSFORMANDO
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Fortalecimiento de la
institución educativa
Educación para la
innovación y
la competitividad
Educación durante
toda la vida
Modernización
permanente del sector
Gestión
Participativa
CONTEXTO: OBSERVATORIO
LABORAL PARA LA
EDUCACIÓN
Una herramienta de apoyo para el seguimiento a la
pertinencia de la educación.
¿Qué información brinda?
¿Quiénes son sus usuarios?

Perfil académico de los graduados
a partir de 2001

Estudiantes de educación media y
padres de familia

Perfil laboral de los graduados:
vinculación al sector formal y
salarios

Orientadores profesionales

Instituciones de Educación Superior

Empresarios y empleadores

Investigadores

Organizaciones no gubernamentales y
gubernamentales

Comunidad en general

Percepción de los graduados sobre
su vinculación laboral

Percepción de los empleadores
sobre las competencias laborales
de los graduados
CONTEXTO: FUENTES DE
INFORMACIÓN DEL OBSERVATORIO
LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
Instituciones de
Educación Superior
- SNIES -
Sistema de información
Integración de
bases de datos
Información
de OFERTA
Otras fuentes
Encuesta de
seguimiento a
Año 0 Año 1 Año 3 Año 5
Encuesta a empleadores
Información
de DEMANDA
Registraduría
Min. Protección Social
Min. Hacienda
Informes por NBC
Informes Sectoriales
CANTIDAD DE
GRADUADOS
TOTAL DE GRADUADOS EN
EDUCACIÓN SUPERIOR
ENTRE 2001 Y 2009
228.727
216.253*
212.412*
138.849
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Se observa un crecimiento 64,7% en la cantidad de títulos
otorgados entre 2001 y 2009
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación y SENA
* Datos
con corte
mayo 2010
reporte del
95% de los
graduados
AUMENTO DE LA MATRÍCULA EN
INSTITUCIONES PÚBLICAS SE
REFLEJA EN EL AUMENTO DE LA
CANTIDAD DE GRADUADOS
108.332*
89.823
77.801
42.594
43.718
5.056
2002
2003
2004
IES Públicas
2005
2006
SENA
2007
IES Privadas
Crecimiento entre 2002 y 2009:
IES Públicas 78%
IES Privadas 20,6%
*Datos preliminares
2008
2009
MÁS MUJERES PROFESIONALES
EN ESTA DÉCADA
Composición Total 2001-2009
Hombres y Mujeres por Nivel de Formación
488.263
MUJERES
54,9%
362.257
HOMBRES
45,1%
HOMBRES
84.248 84.143
UNIVERSITARIA
100.000
98.869
90.000
87.264
80.000
80.538
70.000
60.000
50.000
58.311
40.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
HOMBRES
Nota: Datos sin SENA
MUJERES
TECNÓLOGICA
MUJERES
43.904 30.911
TÉCNICA
Los datos indican que las
mujeres lideran la cantidad de
títulos, en especial en el nivel
universitario
De los graduados
universitarios del periodo
2001-2009, el 57,4% son
mujeres
CRECIMIENTO DE LOS
GRADUADOS DE PREGRADO
2002
2009
23.332
20%
86.213
75%
37.660
22%
5.056
5%
95.624
54%
42.594
24%
HA CRECIDO LA PROPORCIÓN DE LOS GRADUADOS DE
TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN EL TOTAL DE PREGRADO
Crecimiento Graduados Técnica y Tecnológica: 182,7%
Crecimiento Graduados Universitarios: 10,9%
GRADUADOS EN POSGRADO
2001- 2009
2001
32.106
Entre 2001 y 2009 los
graduados de Maestría se
duplicaron.
2009
27.059
2001
En el 2009 se multiplicaron
por 4,6 los graduados de
Doctorado respecto al 2001.
2009
4.276
ESPECIALIZACIÓN
2001
2009
La cantidad de graduados de
Especializaciones creció 19%
entre 2001 y 2009
1.811
33
MAESTRIA
152
DOCTORADO
LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
MÁS DEMANDADAS POR LOS
ESTUDIANTES
ECONOMIA, ADMINISTRACION
Y CONTADURIA
31,3%
INGENIERIA, ARQUITECTURA
Y URBANISMO
23,7%
CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANAS
18,5%
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
11,1%
CIENCIAS DE LA SALUD
9,0%
BELLAS ARTES
3,3%
CIENCIAS BÁSICAS
AGRONOMÍA Y VETERINARIA
1,6%
1,4%
425.895
323.303
252.116
150.902
123.180
44.706
Cont.
Pública
85.960
Economía
35.732
21.698
19.548
Administ.
304.203
22,4% de los graduados del país se
titularon en programas relacionados
con Administración
LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
MÁS DEMANDADAS POR LOS
ESTUDIANTES
ECONOMIA, ADMINISTRACION
Y CONTADURIA
31,3%
INGENIERIA, ARQUITECTURA
Y URBANISMO
23,7%
CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANAS
18,5%
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
11,1%
CIENCIAS DE LA SALUD
9,0%
BELLAS ARTES
3,3%
CIENCIAS BÁSICAS
AGRONOMÍA Y VETERINARIA
1,6%
1,4%
425.895
323.303
252.116
150.902
123.180
44.706
21.698
19.548
Sistemas, Industrial y
Electrónica,
las Ingenierías más
demandadas por los
estudiantes
ING. ELECTRON. Y
DE TELECOM.,
38.852
ING. CIVIL ,
30.606
ARQUITECTURA,
18.387
ING. MECANICA ,
18.022
ING. AMBIENTAL Y
SANITARIA ,
17.050
ING. INDUSTRIAL ,
54.568
ING. ELECTRICA ,
10.822
ING. DE SISTEMAS
Y TELEMATICA,
91.766
OTRAS
INGENIERÍAS,
34.071
ING.
AGROINDUSTRIAL
Y ALIMENTOS ,
9.159
CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD
DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
11,5%
200.665
13,0%
179.958
155.600
51,0%
140.546 137.675
2002-2005
93.077
2006-2009
3,3%
54.333 56.099
20,6%
8.092 9.761
AGRONOMÍA
Y VETERINARIA
-2,0%
63.255 61.989
51,4%
24.683
16.304
12.167
46,7%
8.295
CIENCIAS
BÁSICAS
BELLAS ARTES
CIENCIAS
DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
C. SOCIALES
Y HUMANAS
INGENIERÍA
ECONOMÍIA Y
Y ARQUITECTURA ADMINISTRACIÓN
CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD
DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
Áreas del conocimiento con mayor
crecimiento en la cantidad de graduados:
Ciencias Sociales y Humanas
Bellas Artes
Ciencias Básicas
2002-2005
54.333 56.099
8.092 9.761
AGRONOMÍA
Y VETERINARIA
200.665
13,0%
179.958
155.600
51,0%
140.546 137.675
93.077
2006-2009
3,3%
20,6%
11,5%
-2,0%
63.255 61.989
51,4%
24.683
16.304
12.167
46,7%
8.295
CIENCIAS
BÁSICAS
BELLAS ARTES
CIENCIAS
DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
C. SOCIALES
Y HUMANAS
INGENIERÍA
ECONOMÍIA Y
Y ARQUITECTURA ADMINISTRACIÓN
CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD
DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA
12.580
17.262
50.639
Disminución en la cantidad de
graduados universitarios y
aumento de los especialistas y
magister en Ciencias de la
Educación
13,0%
44.693
11,5%
200.665
179.958
155.600
51,0%
140.546 137.675
2002-2005
2002-2005
2006-2009
93.077
2006-2009
3,3%
54.333 56.099
20,6%
8.092 9.761
AGRONOMÍA
Y VETERINARIA
-2,0%
63.255 61.989
51,4%
24.683
16.304
12.167
46,7%
8.295
CIENCIAS
BÁSICAS
BELLAS ARTES
CIENCIAS
DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
C. SOCIALES
Y HUMANAS
INGENIERÍA
ECONOMÍIA Y
Y ARQUITECTURA ADMINISTRACIÓN
GRADUADOS POR REGIÓN EN EL
PERIODO 2001-2009*
REGION
AMAZOORINOQUIA
ANTIOQUIA, EJE
CAFETERO, TOLIMA
Y HUILA
GRADUADOS GRADUADOS
VARIACION
2001
2009
1.607
2.176
35,4%
30.163
39.603
31,3%
9.691
12.356
27,5%
CENTRO
61.299
77.795
26,9%
COSTA CARIBE
18.186
20.036
10,2%
PACIFICO
17.903
19.256
7,6%
SANTANDERES
El crecimiento en el número de
graduados de la región Amazo-Orinoquía
responde al aumento en titulaciones en
Caquetá y Casanare, Vichada, Guainía y
Vaupés.
*Sin graduados SENA
DEPARTAMENTOS CON
CRECIMIENTO DESTACADO
EN GRADUADOS 2001-2009*
NORTE DE SANTANDER
De 2.208 a 4.799 graduados
Las áreas con mayor
crecimiento son Ingeniería,
Ciencias de la Educación y
Agronomía
CAUCA
De 908 a 2.248 graduados
Crecimiento importante
Ciencias sociales, Ciencias
de la Salud y Bellas Artes
CUNDINAMARCA
De 1.959 a 4.032
graduados
Crecimiento importante
en Ciencias Sociales
CAQUETA
De 191 a 986 graduados
Crecimiento importante en
Ciencias de la Educación y
Ciencias Básicas
*Sin graduados SENA
PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN: OFERTA
DE GRADUADOS 2001 vs 2009* Y
DISTRIBUCION DE LA INDUSTRIA DE
SOFTWARE Y TI POR DEPARTAMENTOS
ATLANTICO
Empresas 4%
1.275 a 1.353 graduados
BOLIVAR
Empresas: 3%
260 a 554 graduados
ANTIOQUIA
Empresas: 13%
2.248 a 3.958 graduados
RISARALDA
Empresas: 2%
229 a 320 graduados
VALLE
Empresas: 13%
3.688 a 2.247 graduados
SANTANDER
Empresas: 1,6%
1.260 a 1.157 graduados
BOGOTA CUNDINAMARCA
Empresas: 57%
7.084 a 8.802 graduados
Las cifras muestran en
la mayoría de
departamentos una
relación directa entre
cantidad de empresas
y crecimiento de la
cantidad de graduados.
(*) Ingeniería de sistemas y telemática, Ingeniería electrónica y de telecomunicaciones, Ingeniería industrial,
Mercadeo y publicidad
DOCTORADOS: GRADUADOS
PARA LA CIENCIA Y LA
INNOVACIÓN
Proporción de Doctorados por Área del Conocimiento
(Total 2001-2009)
C. DE LA SALUD
6,9%
C. SOCIALES Y
HUMANAS ING., ARQ. Y
URBANISMO
15,4%
18,8%
AGRONOMÍA Y
VETERINARIA
6,7%
C. DE LA
EDUCACIÓN
6,0%
669 Doctores graduados en
Colombia entre 2001 y 2009;
297 en el área de las Ciencias
Básicas
CIENCIAS
BÁSICAS
44,4%
ECON.,
ADMIN., CONT.
1,8%
52
37
33
30
C. SOCIALES Y HUMANAS
ING., ARQ. Y URBANISMO
19
CIENCIAS BÁSICAS
8
4
2
2001
OTRAS ÁREAS
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Evolución de la cantidad de graduados de DOCTORADO en Colombia
VINCULACIÓN LABORAL
DE GRADUADOS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
PORCENTAJE DE GRADUADOS
VINCULADOS AL SECTOR
FORMAL
Total Graduados 2001-2009
87,0
73,6
94,2
86,9
78,1
76,7
66,4
TÉCNICA
TECNOLÓGICA
UNIVERSITARIA ESPECIALIZACION
MAESTRIA
DOCTORADO
TOTAL
Recién Graduados
91,8
72,8
90,8
95,1
78,5
75,9
64,8
TÉCNICA
TECNOLÓGICA
UNIVERSITARIAESPECIALIZACIÓN
MAESTRÍA
DOCTORADO
TOTAL
De cada 100 graduados de
la educación superior, 78
estaban vinculados al
sector formal de la
economía en 2009.
EVOLUCIÓN DE LOS SALARIOS DE
LOS GRADUADOS DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Total Graduados 2001-2009
$ 1.880.363
$ 1.849.811
$ 1.822.168
Salario 2006
Salario 2007
$ 1.725.034
Salario 2008
Salario 2009
Precios Constantes de 2009
A nivel general, el ingreso de los graduados de Educación Superior
presentó un aumento real de 9% de 2006 a 2009
LA TASA DE CRECIMIENTO ANUAL FUE DE 2,2%
EVOLUCIÓN DE LOS SALARIOS DE
ENGANCHE DE RECIÉN
GRADUADOS DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Recién Graduados
$ 1.749.228
$ 1.678.125
$ 1.593.379
$ 1.619.825
Salario en 2006
Graduados 2005
Salario en 2007
Graduados 2006
Salario en 2008
Graduados 2007
Salario en 2009
Graduados 2008
Precios Constantes de 2009
La crisis económica afectó más a los recién graduados.
SALARIOS DE ENGANCHE DE
RECIEN GRADUADOS :
DIFERENCIAS POR SEXO
$ 1.901.507
$ 1.837.740
$ 1.742.706
$ 1.736.812
$ 1.620.336
$ 1.523.594
$ 1.474.707
$ 1.541.446
En promedio los recién graduados
hombres recibieron $264.270 más que las
mujeres.
HOMBRES
MUJERES
Salario en 2006
Graduados 2005
HOMBRES
MUJERES
Salario en 2007
Graduados 2006
HOMBRES
MUJERES
HOMBRES
Salario en 2008
Graduados 2007
MUJERES
Salario en 2009
Graduados 2008
Diferencia en salario Hombres-Mujeres
16,1%
14,8%
15,1%
LA BRECHA ENTRE LOS
SALARIOS DE HOMBRES
Y MUJERES
PROFESIONALES HA
DISMINUIDO EN LOS
ÚLTIMOS AÑOS.
12,6%
Salario en 2006
Graduados 2005
Salario en 2007
Graduados 2006
Salario en 2008
Graduados 2007
Salario en 2009
Graduados 2008
INFORMACIÓN CUALITATIVA
DE VINCULACIÓN LABORAL
ENCUESTA DE SEGUIMIENTO A
GRADUADOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
Objetivo
Conocer la percepción de los recién graduados en
cuanto a:
Vinculación al mercado laboral
Calidad de su empleo
Población
Encuesta 2009: graduados junio/07 – junio/08
103.160
Encuesta 2010: graduados julio/08 – junio/09
125.924
¿EN QUÉ ACTIVIDAD OCUPA LA
MAYOR PARTE DE SU TIEMPO
UN RECIEN GRADUADO?
Resultados
encuesta 2009
2009
3,2%
9,2%
5,9%
Resultados encuesta
2010 2010
3,9%
3,7%
6,3%
9,3%
9,5%
13,6%
16,8%
8,1%
21,7%
13,7%
14,7%
8,8%
72,3%
73,4%
Tecnológico
Universitario
18,9%
15,0%
78,5%
62,4%
65,9%
Técnico
Tecnológico
Trabajando
4,1%
Estudiando
Buscando trabajo
61,2%
Universitario
Otras actividades
Técnico
Trabajando
Estudiando
Buscando trabajo
Otras actividades
La mayoría de los graduados encuestados se encuentran trabajando.
Otras actividades: Trabajador sin remuneración, trabajos a destajo, incapacitado para trabajar
¿CUÁNTO TIEMPO DESPUÉS DE
TÍTULARSE LOS RECIÉN
GRADUADOS ENCUENTRAN SU
PRIMER EMPLEO?
62,1%
Ya venía trabajando
65,6%
30,9%
De 0 a 6 meses
27,9%
4,7%
Entre 7 y 12 meses
4,2%
2,3%
Más de 12 meses
2,3%
2010
2009
Se observa que:
En promedio, un 63% de los graduados
entrevistados trabajaba en el momento de obtener
su título.
Aumenta la proporción de graduados que
encontraron su primer empleo dentro de los 6
primeros meses después de recibir su título.
ESTABILIDAD LABORAL ¿QUÉ TIPO
DE VINCULACIÓN LABORAL
TIENEN LOS RECIEN GRADUADOS?
3,3%
2,6%
16,0%
19,8%
27,3%
24,9%
53,5%
52,7%
Resultados 2009
encuesta 2009
Resultados2010
encuesta 2010
Contrato a término indefinido
Contrato a término fijo
Contrato de prestación de servicios
Otro tipo de contrato
La mayor parte de los
graduados encuestados
cuentan con condiciones
laborales estables.
Se observa que, entre 2009 y
2010 creció la proporción de
graduados vinculados por
contrato de prestación de
servicios
¿QUÉ TAN RELACIONADO ESTÁ
SU EMPLEO CON LA CARRERA
QUE ESTUDIÓ?
2009
Nada
relacionado
Indirectamente
relacionado
2010
3,7%
Nada
relacionado
11,4%
13,1%
13,3%
Indirectamente
relacionado
26,1%
20,6%
83,0%
Directamente
relacionado
62,5%
66,3%
Universitario
Tecnológico
Técnico
3,7%
10,5%
12,3%
12,5%
21,5%
22,7%
83,8%
Directamente
relacionado
68,0%
65,0%
Universitario
Tecnológico
Técnico
La mayor parte de los graduados de pregrado entrevistados encuentran
relacionada su formación y su trabajo, sin embargo existen diferencias en esta
percepción según los niveles de formación
¿CUÁL CONSIDERA LA PRINCIPAL
DIFICULTAD A LA HORA DE
CONSEGUIR EL TRABAJO QUE BUSCA?
36,5%
Carece de la experiencia necesaria
30,8%
23,1%
24,1%
No hay trabajo disponible
en la ciudad en donde vive
16,7%
No encuentra el trabajo
apropiado en su oficio o profesión
8,5%
7,7%
8,0%
El salario que le ofrecen es muy bajo
2010
Carece de las competencias requeridas
3,3%
3,4%
Los empleadores lo ven muy joven
2,3%
3,0%
Una alta proporción de los graduados
entrevistados siente que:
3,2%
0,8%
No
cuenta
con
la
experiencia
requerida para encontrar un trabajo, y
No encuentra un trabajo que esté de
acuerdo con su formación
No sabe cómo buscarlo
2009
TOMA DE DECISIONES EN
EDUCACIÓN:
ELEMENTOS PARA ELEGIR UNA CARRERA
ELEMENTOS PARA ELEGIR UNA
CARRERA
Conocer las competencias y habilidades
 Identificar los perfiles profesionales y ocupacionales
 Conocer la oferta de educación superior
 Opciones de financiación ICETEX
 Retribuciones del mercado laboral
 Apuestas productivas regionales
RETRIBUCIONES DEL MERCADO
LABORAL: INDICADORES DE
VINCULACIÓN LABORAL DE RECIÉN
GRADUADOS UNIVERSITARIOS
Carreras con Gran Cantidad de Graduados
NBC
ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN
CONTADURIA PÚBLICA
DERECHO
ING. DE SISTEMAS
ING. INDUSTRIAL
PSICOLOGÍA
MEDICINA
ECONOMÍA
ING. CIVIL
% GRADUADOS VINCULADOS EN 2009
76,5%
75,0%
82,6%
69,8%
81,3%
82,5%
72,6%
90,4%
78,1%
82,9%
SALARIO DE
ENGANCHE 2009
$ 1.409.872
$ 935.994
$ 1.273.261
$ 1.682.957
$ 1.475.513
$ 1.585.887
$ 1.192.758
$ 2.162.672
$ 1.445.737
$ 1.499.332
Promedios nacionales:
% de graduados universitarios en el sector formal: 75,9
Salario promedio para universitarios: $1. 378.027
Otras carreras con valores altos en los indicadores de vinculación
laboral son:
Ingenierías de Minas y Petróleos
Ingeniería Eléctrica
Química
Ingeniería Administrativa
RETRIBUCIONES DEL MERCADO
LABORAL: INDICADORES DE
VINCULACIÓN LABORAL DE RECIÉN
GRADUADOS UNIVERSITARIOS
Carreras con Baja Cantidad de Graduados
NBC
ARTES REPRESENTATIVAS
BIBLIOTECOLOGÍA
GEOLOGÍA
FÍSICA
ING. BIOMÉDICA
MÚSICA
AGRONOMÍA
MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA
GEOGRAFIA E HISTORIA
OPTOMETRÍA
% GRADUADOS VINCULADOS
EN 2009
90,6%
94,7%
86,4%
59,8%
70,8%
65,2%
76,2%
77,3%
63,6%
66,2%
SALARIO DE
ENGANCHE 2009
$ 1.137.971
$ 1.579.544
$ 2.611.275
$ 1.039.529
$ 1.478.446
$ 1.397.020
$ 1.096.258
$ 1.439.880
$ 1.000.788
$ 1.164.597
Promedios nacionales:
% de graduados universitarios en el sector formal: 75,9
Salario promedio para universitarios: $1. 378.027
PRINCIPALES RETOS

Fomentar en los jóvenes la toma de decisiones educativas
aprovechando la información del Observatorio Laboral para la
Educación.

Fortalecer la vinculación de los resultados del Observatorio Laboral en
los procesos de evaluación de la calidad de la IES (Sistema de
Aseguramiento de la Calidad)

Lograr que las IES a través del Observatorio hagan una completa
reflexión en torno a la pertinencia de su oferta académica en relación
a las áreas de desarrollo regional y nacional.

Consolidar y divulgar la información de oferta de capital humano,
sectores productivos promisorios y su demanda laboral y las
necesidades generales de recurso humano.

Apoyar la consolidación del marco institucional para identificar las
necesidades futuras de capital humano del país. (Conpes
“Lineamientos de Política para el Fortalecimiento del Sistema de
Formación de Capital Humano)