Transcript Panorama des ressources documentaires pour les

Panorama des ressources
documentaires pour les
doctorants
Ecole doctorale – SHES
10/01/2012
Frédéric Duton / Gilles Russeil
Module recherche documentaire
1/
Panorama des ressources documentaires
à disposition des
doctorants en SHES : le portail documentaire du SCD et ses
bases de données et revues en ligne, les ressources en libreaccès.
2/ Connaître et utiliser les ressources électroniques disciplinaires (
bases de données et revues en ligne )
3/ Construire un outil de veille informationnelle : les outils du web 2.0 (
agrégateurs de flux RSS, signets partagés, Folksonomie, …)
4/ Zotero, un outil de gestion de références bliographiques
5/ Le dépôt et la diffusion d’une thèse : le circuit, les notions de droit
d’auteur à connaître,…
Panorama des ressources
documentaires pour les doctorants
I.
Le SCD : les ressources et les services mis
à votre disposition
II.
Les ressources documentaires accessibles
via Internet
Le SCD : un réseau de
bibliothèques universitaires


Un réseau d’une vingtaine de bibliothèques sur
Poitiers ( 15 : Campus, Centre-Ville,
Futuroscope), Angoulême (3),Niort (2),
Châtellerault
Les bibliothèques couvrant les domaines
SHES : BU DL, Fonds ancien, BU SHAMA
(Centre ville + Magasin BU Sciences), Bib
MSHS, Centre Doctorat UFR Droit, Centre de
documentation UFR Sciences Eco…
Le SCD : une « bibliothèque dématérialisée »
en pleine expansion

Évolution des dépenses consacrées à la
documentation électronique (budget SCD) :
o
o
o
o
o
o
2005 : 151 382 €
2006 : 177 716 €
2007 : 266 466 €
2008 : 470 323 €
2009 : 513 237 €
2010 : 645 212 €
Explorer et exploiter nos
collections : le catalogue

Catalogue informatisé commun
 Quelques exceptions :
 Une
partie des collections Fonds ancien
 Quelques bibliothèques de l’UP (SP2MI, …)

Recense les collections sur support matériel
(pas les ressources électroniques sauf ebooks)
Explorer et exploiter nos
collections : le catalogue
1 / Le gouvernement de soi et des autres. II, Le courage
de la vérité : cours au Collège de France (1983-1984) /
Michel Foucault ; Paris : Gallimard : Le Seuil, DL 2009.
2 / Transmission des savoirs disciplinaires dans
l'enseignement universitaire : Une comparaison
histoire/sociologie de Régine Boyer et
et Charles Coridian in Sociétés contemporaines,
2002/4 (no 48) - page 41 à 61
Les autres catalogues


nationaux :
SUDOC : www.sudoc.abes.fr/
CCFR : http://www.ccfr.bnf.fr/
Internationaux :
WorldCat : http://www.worldcat.org/
Les services du SCD
le PEB



Prêt Entre Bibliothèques (PEB)
Obtenir un document localisé dans une autre BU en
France ou à l ’étranger ou dans certaines bibliothèques
de lecture publique
Prêt de l ’original pour les ouvrages / reproduction pour
les articles
Les services du SCD:
le PEB

4 services de PEB: BU droit-lettres, BU sciences, BU
médecine, BU SHAMA

Coordonnées et tarifs sur http://scd.univ-poitiers.fr
Les autres services du SCD





Navette
Aide à la recherche documentaire et renseignement :
sur place et à distance (www.ubib.fr)
Suggestions, réservations…
Photocopies et impressions
Espace de travail : wifi, prises électriques, prêt de
câbles réseau...
Le SCD dans le circuit des thèses


Mission de dépôt légal (papier ou électronique) des
thèses soutenues (arrêté du 07/08/2006)
Poitiers:
–
–
Dépôt légal papier jusqu’au 01/06/2012 (date de soutenance)
A partir de cette date, Dépôt légal électronique
Le SCD dans le circuit des thèses

Triple mission:
– signalement
– communication
– conservation
Le dépôt papier



2 exemplaires papier (dépôt via scolarités)
Signalement: SUDOC et catalogue local
Gestion des conditions de consultation et de conservation:
– consultation sur place uniquement
– microfichage (si autorisation de reproduction)
– conservation (notamment application des clauses de
confidentialité)
Le dépôt électronique





Cédérom (reçu via les scolarités)
Vérification des autorisations accordées par le
doctorant et par le jury
Signalement
Mise en ligne (http://theses.edel.univ-poitiers.fr/)
Avantages de la mise en ligne
Circuit modifié à partir du 1er juin 2012 !
Panorama des ressources
accessibles via Internet

enquête auprès des doctorants de Bretagne :
 Utilisation très partielle des ressources en
ligne : « surutilisation » de certaines (
Google,..) / sous-utilisation d’autres
 Méconnaissance des outils de recherche et
des ressources disponibles sur Internet :
« quels outils utiliser en fonction des types de
ressources dont j’ai besoin ? »
Les ressources en SHS accessibles
via Internet
Typologie des ressources :
Les portails et répertoires thématiques
Les bases de signets
Les moteurs de recherche
Les bases de données : BDD commerciales ( Ressources SCD) / bases de
données gratuites (accessibles via des répertoires)
Les revues en ligne : accessibles via portails fédérateurs Revues.org, DOAJ,
Persee, revues académiques de grands éditeurs commerciaux
Les archives ouvertes : HAL, répertoires d’archives ouvertes, moteurs de
recherche spécialisés
Les bibliothèques numériques et ressources textuelles
Les ressources du web 2.0
Les portails et répertoires thématiques


Portail = site offrant un accès unifié à un ensemble de
ressources et de services Web
Répertoire = site proposant une sélection de sites
autour d’un thème donné
Intérêt :
 sélection de sites en fonction de leur contenu par des
« spécialistes »
 outils permettant de se repérer dans l’abondance
Internet
Les portails et répertoires thématiques : quelques
exemples

Sociologie : Liens Socio : http://www.liens-socio.org

Histoire Médiévale : Ménestrel http://www.menestrel.fr/

Géographie : Resources for geographers
:http://www.colorado.edu/geography/virtdept/resources/contents.ht
m

Psychologie : Ascodocpsy : http://www.ascodocpsy.org/
Les portails et répertoires thématiques : quelques
exemples
Et aussi
Portail Ecole ouverte / ENS LSH Lyon : http://ecole-ouverte.ens-lsh.fr/
Portail du réseau des MSH : http://www.msh-reseau.fr/
The Linguist List : http://www.sfs.nphil.uni-tuebingen.de/linguist/
Tematice. Portail de la recherche sur les TICE pour l’Education et la Formation :
http://www.tematice.fr/
ICARISH, initiation critique aux ressources internet en sciences humaines :
http://www.fl.ulaval.ca/icarish/
BUBL Link Catalogue of Internet Resources : http://bubl.ac.uk/
Intute ( plus à jour depuis juillet 2011)
http://www.intute.ac.uk/socialsciences/
http://www.intute.ac.uk/humanities/

Les signets de bibliothèques
Les signets de la BNF:
http://signets.bnf.fr/

Les Signets des Universités (CERIMES)
http://www.signets-universites.fr/

Les moteurs de recherche



Logiciels permettant de retrouver des ressources
documentaires
Recherche automatisée via robots (bots, spiders,
crawlers)
Explorent les sites, les indexent et restituent les
résultats en fonction de critères variables selon les
moteurs: pertinence, popularité...
Essai de typologie des moteurs de recherche

Moteurs généralistes: Google, Yahoo, Exalead,
Bing...
–

collecte et indexation de tous types de ressources
Moteurs spécialisés:
–
–
souvent modules spécialisés inclus dans moteurs
généralistes
infinité de types de spécialisation (en plein
développement)
Les moteurs de recherche généralistes


Les plus utilisés: simples, pratiques, rapides…
Mais souvent
– beaucoup (trop) de résultats
– beaucoup de liens commerciaux
– algorithmes de recherche peu clairs
– insuffisants pour une recherche pointue
Les moteurs de recherche généralistes



Google n ’est pas le seul
Fonctionnalités souvent sous-utilisées (ex recherche
avancée de Google)
Comparateur de moteurs: Best Search Tool Chart
Les moteurs de recherche spécialisés

Selon les ressources Internet
–
–
–
–
blogs: Technorati
forums: Board Reader
wikis: Qwika
tweets: Topsy
Les moteurs de recherche spécialisés

Selon la nature du contenu:
–
–
–
scientifiques: Google Scholar, Scirus, OAIster…
actualité: Wikio, Google News…
personnes: 123people...
Les moteurs de recherche spécialisés

Selon la nature du média:
–
–
–
images
sons
videos
Un exemple de moteur de recherche
scientifique: Google Scholar

Google Scholar
–
–
–
spécialisé en littérature académique et universitaire
articles de revues scientifiques, thèses, archives ouvertes…
aussi base bibliométrique
Un exemple de moteur de recherche
scientifique: Google Scholar

Principales fonctionnalités
–
–
–
–
–
–
choix de la langue de l ’interface et des ressources
recherchées
gestionnaire de bibliographies
langage d ’interrogation propre à Google
Cité…
Accès aux différentes versions d ’un article
Affiner et élargir sa recherche aux articles connexes
Un moteur de recherche pour les SHS :
Isidore

Plateforme de recherche donnant accès à des ressources
numériques en libre accès
Spécialisé SHS
Réalisation du TGE Adonis
Début janvier 2012 : 1255 sources, près de 1400000 ressources

http://www.rechercheisidore.fr/



L’accès ouvert à l ’information scientifique



Mouvement né au début des années 1990
Développement important depuis début XXIe siècle
Remise en cause du modèle traditionnel de l ’édition
scientifique basé sur le peer review
L ’accès ouvert à l ’information scientifique

Deux grands principes:
–
–
accessibilité aux résultats de la recherche scientifique (et en
corollaire, gratuité)
pérennité de l ’archivage
L’accès ouvert à l ’information scientifique




Profiter des nouvelles potentialités de diffusion
offertes par Internet
Réagir aux politiques commerciales et
éditoriales des grands éditeurs scientifiques
Proposer de nouvelles logiques d ’accès et de
diffusion du savoir scientifique
Adapter les droits de propriété intellectuelle à
l ’univers numérique
L ’accès ouvert à l ’information scientifique

Deux modèles complémentaires
–
–
publication dans des revues à comité de lecture
immédiatement et gratuitement accessibles
auto-archivage par les auteurs de leurs publications (pre-prints
ou post-prints)
L ’accès ouvert à l ’information scientifique



L ’apparition de nouveaux modèles économiques et
juridiques
Un protocole d ’interopérabilité facilitant l ’échange de
données et l ’interrogation des archives ouvertes: OAIPMH (OAI Protocol for Metadata Harvesting)
Un engagement croissant des institutions publiques
(ex. INSERM, NIH aux USA…)
L ’accès ouvert à l ’information scientifique

Les freins:
–
–
–
méconnaissance des acteurs et des décideurs
engagement des chercheurs
questions d ’évaluation
 Politique
des éditeurs
(http://www.sherpa.ac.uk/romeo/)
L ’accès ouvert à l ’information scientifique

Pour en savoir plus:
–
tutoriel de JP Lardy sur le site de l ’URFIST de
Lyon: « L ’accès ouvert à l ’information scientifique
et technique »
Les archives ouvertes



Archives ouvertes = réservoir de données issues de la
recherche scientifique et de l ’enseignement dont
l ’accès se veut libre et gratuit
Archivage pérenne
Nature des documents: pre-prints, post-prints, thèses,
documents numérisés, données de la recherche
(protocoles, etc.)...
Les archives ouvertes



Dépôt par les auteurs ou personnes habilitées
S ’assurer que le document n ’est pas soumis à
confidentialité (brevet…)
Si le document a été publié dans une revue, s ’assurer
que le contrat avec l ’éditeur permet un archivage sur
une archive ouverte (cf. SherpaRomeo)
Les archives ouvertes

Exemple de HAL: http://hal.archives-ouvertes.fr
–
–
–
archive ouverte du Centre pour la communication
scientifique directe (CCSD) du CNRS
plate-forme commune d ’archives ouvertes choisie
par les universités et établissements de recherche
français
propose des entrées spécifiques comme HAL-SHS
Les archives ouvertes

Répertoires:
– Registry of Open Access Repositories http://roar.eprints.org/
– Open DOAR: www.opendoar.org

Moteurs spécialisés
–
–
Oaister http://www.oclc.org/oaister/
Base http://www.basesearch.net
Les thèses en ligne





TEL = partie de HAL http://tel.archives-ouvertes.fr
Sites institutionnels propres aux établissements
comme Upthèses
NDLTD www.ndltd.org
DART Europe = portail des thèses européen www.darteurope.eu
A noter: DUMAS = mémoires en ligne
http://dumas.ccsd.cnrs.fr
Theses.fr : le portail des thèses
françaises


Moteur de recherche des thèses de doctorat françaises
Donner accès à :
–
–
–
thèses en cours de préparation
thèses de doctorat soutenues
personnes et institutions en lien avec ces
Les bibliothèques numériques


Idée de corpus organisé de documents numérisés
Quelques exemples:
–
–
–
BVPS (bibliothèque virtuelle des premiers socialismes)
Gallica: www.gallica.bnf.fr
Bibliothèque virtuelle humaniste de Tours
Les bibliothèques numériques

Outils de recensement:
–
–
–
NUMES = inventaire des corpus numérisés et des projets de
numérisation des établissements d ’enseignement supérieur
http://www.numes.fr
Patrimoine numérique = catalogue collectif des collections
numérisées http://www.numerique.culture.fr
Article « bibliothèques numériques » sur Bibliopedia
« l’Offre de l’UP » : Les ressources
électroniques du SCD
Typologie des ressources électroniques
en SHES
accessibles via le portail SCD ( payante ou gratuite) :
 Bases de données bibliographiques
 Revues en ligne
 Banques de données d’actualités
 Bases de données encyclopédiques, les corpus de
textes
« l’Offre de l’UP » : Les ressources
électroniques du SCD

Les bases de données bibliographiques en
SHES :
Francis
Eric
PsycInfo
International Medieval Bibliography
...
« l’Offre de l’UP » : Les ressources
électroniques du SCD

les bouquets de revues en ligne :
Un outil pour se repérer parmi l’abondance ( +
de 15 000 titres ) : « A to Z »
 les « bouquets commerciaux » donnant
accès à des revues académiques :
ScienceDirect, Cairn, Jstor, ...
 les revues « gratuites » : Revues.org ,
DOAJ , Persee, ...
« l’Offre de l’UP » : Les ressources
électroniques du SCD

Les banques de données d’actualités :
 Interroger les archives de milliers de
journaux d’actualités ( Le Monde, The
Times,...) et des agences de presse
 accéder aux articles parus le jour même
FACTIVA
« l’Offre de l’UP » : Les ressources
électroniques du SCD


Les bases encyclopédiques :
Encyclopaedia Universalis
Les corpus de texte :
ex : Library of Latin Texts
et les outils du web 2.0 ?





Blogs ( Cf. Hypothèses)
Flux rss
Signets partagés
Wikipedia
...