Transcript De inhoud van dit thema: - Profi

De inhoud van dit thema:
1.2 Algemeen uitgangspunt
1.3 Iedereen heeft een eigen leerstijl
1.4 Wat heb je aan leerstijlen
1-1
Steeds intensiever leren:
• lezen
• horen
• zien
• lezen, zien en horen
• discussiëren
• persoonlijk ervaren
• uitleggen aan anderen
1-2
De inhoud van dit thema:
2.2 Studieruimte
2.3 Tijd
2.4 Erin komen
2.5 Afdwalende gedachten
2.6 Afwisseling
2.7 Tips voor piekeren
2.8 Je leerstijl
2.9 Nachtrust
2.10 Examenvrees
2-1
Afwisseling:
• neem op tijd pauze
• wissel klussen af
• wissel je manier van leren af
2-2
De inhoud van dit thema:
3.2 Hoe verbeter je je motivatie
3.3 Twee soorten motivatie
3-1
Motivatie verbeteren:
• belemmeringen opruimen
• je motivatie verhogen
3-2
Vier manieren om je motivatie te verhogen:
• je eigen baas zijn
• zelfvertrouwen hebben
• actief leren
• jezelf belonen
3-3
De inhoud van dit thema:
4.2 Het verband tussen dingen die je leert
4.3 Waar is mindmapping handig voor?
4.4 Mindmapping om zelf een werkstuk te maken
4.5 Mindmapping om met een groep een werkstuk te
maken
4.6 Mindmapping om een tekst te leren
4-1
De inhoud van dit thema:
5.2 Woordenboek gebruiken
5.3 Telefoonboek
5.4 Handleiding lezen
5.5 Pictogrammen lezen
5.6 Zoekmachine op het internet
5-1
Zoekmachine gebruiken:
• wat wil je weten?
• zoekwoorden bedenken
• is dit een antwoord op je vraag?
5-2
De inhoud van dit thema:
6.2 Zijn leesstrategieën moeilijk
6.3 Oriëntatie op de tekst
6.4 Wat weet je al? Wat verwacht je?
6.5 Niet lezen maar doornemen
6.6 De tekst lezen
6.7 Moeilijke alinea’s
6-1
Manieren van teksten lezen:
• zoekend lezen
• globaal lezen
• diepgaand lezen
• kritisch lezen
6-2
De inhoud van dit thema:
7.2 Het geheugen
7.3 Geschikte onderwerpen om van buiten te leren
7.4 Hoe leer je iets van buiten
7.5 Extra tips
7-1
Het geheugen:
• geheugen van je zintuigen
• kortetermijngeheugen
• langetermijngeheugen
7-2
Extra tips bij van buiten leren:
• zoek overeenkomsten
• maak het leuk
7-3
De inhoud van dit thema:
8.2 Tabellen
8.3 Grafieken
8.4 Waarom tabellen en grafieken
8-1
Tabellen:
• enkelvoudige tabellen
• meervoudige tabellen
• waar kun je tabellen voor gebruiken
8-2
Grafieken:
• lijngrafieken
• staafgrafieken
• taartgrafiek
8-3
De inhoud van dit thema:
9.2 Persoonlijk ontwikkelplan
9.3 Persoonlijk activiteitenplan
9.4 Portfolio
9-1
Persoonlijk ontwikkelplan opstellen:
• informatie verzamelen
• een ontwikkelplan opstellen
9-2
De inhoud van dit thema:
10.2 Wat is plannen
10.3 De lange termijn
10.4 De korte termijn
10.5 Planning uitvoeren
10.6 Planmatig studeren voor tentamens
10-1
Kortetermijnplanning:
• je tijdbesteding
• een planning opzetten
10-2
Planning uitvoeren:
• houd je aan je planning
• van uitstel komt afstel
• muziek
• flexibiliteit
10-3
De inhoud van dit thema:
11.2 Evaluatie gaande je ontwikkeling
11.3 Halfjaarlijkse pas op de plaats
11-1
Evaluatie gaande je ontwikkeling:
• jouw aanpak van het leren
• je kennis en inzicht
• je beroepsvaardigheden
• je persoonlijke leerdoelen
• hoe je kunt evalueren
11-2
Evalueren:
• hoe vaak evalueer je
• hoe noteer je de evaluatie
11-3
Reflectiegesprek:
• wat is het doel van een reflectiegesprek
• hoe bereid je je voor
• reflectieverslag
11-4
De inhoud van dit thema:
12.2 Intervisie
12.3 Functioneringsgesprekken en
beoordelingsgesprekken
12.4 360 graden feedback
12.5 Relatie met het persoonlijk ontwikkelplan
12-1
Intervisie:
• wat is intervisie
• persoonlijke leerdoelen stellen
• geen tijd voor intervisie
12-2
360 graden feedback:
• informatie van je collega’s
• informatie vanuit de leidinggevende
• het gesprek
• 360 graden feedback voor jezelf
• welke onderwerpen komen aan bod
• voordelen van 360 graden feedback
12-3
De inhoud van dit thema:
13.2 De arbeidsmarkt
13.3 Een vacature zoeken
13.4 Een sollicitatiebrief schrijven
13.5 Op sollicitatiegesprek gaan
13-1
Onderzoeken van de arbeidsmarkt:
• welke organisaties zijn er?
• welke organisaties passen bij jou?
13-2
Welke organisatie past bij jou?
• grote of kleine organisatie
• organisatiecultuur
• levensbeschouwing van de organisatie
• doelgroep van de organisatie
13-3
Een vacature zoeken:
• via het Centrum voor Werk en Inkomen, het CWI
• via uitzendbureaus
• via personeeladvertenties
• via het internet
13-4
De inhoud van dit thema:
14.2 Vaardigheden en houding bij een leven lang leren
14.3 Manieren om een leven lang te leren
14-1
Houding en vaardigheden bij een leven lang
leren:
• nieuwsgierigheid
• je leerdoel bepalen
• initiatief nemen
14-2
Nieuwsgierigheid naar:
• je eigen functioneren
• je werkplek
• ontwikkelingen in je beroep
14-3
Manieren om een leven lang te leren:
• vakdocumentatie
• vakbondsbijeenkomsten
• bijscholing en specialisatie
14-4
Bronnen vakdocumentatie:
• vakliteratuur
• bibliotheken
• internet
14-5
De inhoud van dit thema:
15.2 Begrippen en uitgangspunten
15.3 Van voorstel tot besluit
15.4 Politieke functies
15.5 De gemeentelijke overheid
15.6 De provinciale overheid
15.7 De landelijke overheid
15.8 De Europese overheid
15-1
Stappen bij politieke besluitvorming:
• signalering van problemen
• analyse van het probleem en oplossingen bedenken
• bespreken, beoordelen en verbeterpunten aandragen
• besluit
• uitvoering van het besluit
15-2
Gemeentelijk niveau:
• zaken die binnen de gemeente geregeld worden
• besluitvorming
• financiën
15-3
De provinciale overheid:
• zaken die provinciaal geregeld worden
• besluitvorming
• financiën
15-4
De landelijke overheid:
• zaken die landelijk geregeld worden
• besluitvorming
• financiën
15-5
Europa:
• lidstaten
• zaken die Europees geregeld worden
• bestuursorganen en besluitvorming in Europa
• financiën
• de betekenis van Europa in je leven
15-6
Bestuursorganen in de EU:
• de Europese Raad
• de Europese Commissie
• Raad van de Europese Unie
• het Europees Parlement
• het Europese Hof van Justitie
• de Europese Monetaire Unie
15-7
De inhoud van dit thema:
16.2 Verkiezingen
16.3 Parlementaire democratie
16.4 Politieke partijen
16.5 Rechtsstaat en dictatuur
16-1
Verkiezingen:
• verkiezingsprogramma
• de meerderheid
• overleg
• regeerakkoord en coalitie
• oppositie
16-2
Parlementaire democratie in Nederland:
• het parlement
• de regering
• het staatshoofd
16-3
Politieke partijen:
• uitgangspunten van de drie grootste partijen
• links en rechts
16-4
Rechtsstaat en dictatuur:
• een Grondwet en rechtsgelijkheid voor alle burgers
• een gekozen parlement
• scheiding van machten
• Wet openbaarheid van bestuur
16-5
De inhoud van dit thema:
17.2 Vrijwilligerswerk
17.3 Lid worden van een politieke partij
17.3 Lid worden van een vakbond
17.4 Handtekeningenactie
17.5 Deelnemen aan de verkiezingen
17-1
Vrijwilligerswerk:
• werken met kinderen
• werken met jongeren
• werken met volwassenen
• werken met ouderen
• diversen
• vergoedingen
• aandachtspunten
17-2
Lid worden van een politieke partij:
• plaatselijke afdelingen
• jongerenafdelingen
• aandachtspunten
17-3
Lid worden van een vakbond:
• waarom is dit invloed uitoefenen?
• aandachtspunten
17-4
Handtekeningenacties:
• verschillende manieren
• aandachtspunten
17-5
Deelnemen aan de verkiezingen:
• kandidatenlijst
• aandachtspunten
17-6
De inhoud van dit thema:
18.2 Collectieve arbeidsovereenkomst
18.3 Individuele arbeidsovereenkomst
18-1
Onderwerpen voor een CAO:
• salaris en toeslagen
• opbouw salaris door de jaren heen
• arbeidsduur en ploegendiensten
• vakantie en bijzondere vrije dagen
• kinderopvang
18-2
Individuele arbeidsovereenkomst:
• moet voldoen aan de Gal-formule
• arbeidsovereenkomst voor onbepaalde tijd
• arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd
• verplichtingen aan beide zijden
18-3
De inhoud van dit thema:
19.2 Informatieplicht
19.3 Adviesrecht
19.4 Instemmingsrecht
19.5 Initiatiefrecht
19.6 Recht op halfjaarlijks overleg
19.7 Verkiezingen
19.8 Statuten
19-1
Informatieplicht gaat over:
• ongevraagde informatie
• gevraagde informatie
• geheimhoudingsplicht
19-2
De inhoud van dit thema:
20.2 Wat zegt de Arbowet
20.3 Werkklimaat
20.4 Plichten van de werknemer
20-1
Wat zegt de Arbowet:
• iedere organisatie heeft haar eigen risico’s
• de wet geeft de kaders aan
• de wet stelt de doelen vast
20-2
De organisatie moet:
• een risico-inventarisatie opstellen
• een arbocoördinator aanstellen
• een bedrijfshulpverlener aanstellen
• taken verdelen
• knelpunten bij de bron aanpakken
20-3
Wat heeft invloed op het werkklimaat:
• werkdruk
• gedragsregels
• welzijn
20-4
De inhoud van dit thema:
21.2 Werknemersorganisaties: vakbonden
21.2 Werkgeversorganisaties
21-1
Vakbonden:
• verdeling naar sector
• wat doen vakbonden?
21-2
Het werk van de vakbonden:
• overleg met de werkgeversorganisaties
• individuele hulp
• scholing, training en informatie
21-3
Werkgeversorganisaties:
• geen verdeling naar sector
• wat doen werkgeversorganisaties
21-4
De inhoud van dit thema:
22.2 Professionaliteit
22.3 De beroepshouding
22.4 Uiterlijke verzorging
22.5 Procedures en afspraken
22-1
Professionaliteit is:
• betaald werk
• een beroepsopleiding
• werken volgens beroepsprofiel of beroepscode
• werken vanuit een beroepshouding
22-2
De beroepshouding:
• inlevingsvermogen
• respect of fatsoen
• echtheid
• evenwicht
• nadenken over wat jou drijft
22-3
Respect:
• persoonlijke kenmerken
• persoonlijke keuzen
22-4
Aandachtspunten bij echtheid:
• eigen gevoelens zeggen niets over de ander
• wees duidelijk in het aangeven van grenzen
22-5
Uiterlijke verzorging:
• gezond en fit zijn
• verzorgde kleding dragen
• hygiëne
22-6
Hygiëne als onderdeel van je
beroepshouding:
• schone handen
• schone kleding
• schone haren
22-7
Procedures en afspraken:
• op tijd komen
• kwaliteitseisen van de organisatie
• werkhouding
• regels over veiligheid en milieu
• omgaan met cliënten en externe contacten
• coöperatief en flexibel maar tot op zeker hoogte
22-8
De inhoud van dit thema:
23.2 Waar kun je een organisatiecultuur aan herkennen
23.3 Stijl van leidinggeven
23.4 Sterke en zwakke organisatieculturen
23-1
Je kunt een organisatiecultuur herkennen
aan:
• doel van de organisatie
• besluitvorming
• reactie op veranderingen
• samenhang
• krijg je goede leiding
• gericht op prestatie
• ontwikkeling van personeel
• organisaties verschillen
23-2
Vier stijlen van leidinggeven:
• de touwtjes in handen willen houden
• inspraak geven
• geen leiding geven
• flexibel leiding geven
23-3
Waar kun je aan zien of een organisatie sterk
of zwak is?
• trots
• prestaties
• communicatie
• leiderschap
• collegialiteit
23-4
De inhoud van dit thema:
24.2 Wat is een consument
24.3 Kiezen wordt ingewikkelder
24.4 Ondersteuning voor de consument
24.5 Consumentenrecht
24.6 Klachtenprocedure
24-1
Punten om op te letten bij het kiezen van
producten en diensten:
• prijs-kwaliteitverhouding
• gebruikersgemak
• gevolgen voor milieu en gezondheid
• gevolgen voor je eigen leven
• kiezen met je geweten
24-2
Ondersteuning voor de consument:
• Consumentenbond
• televisieprogramma’s
24-3
Consumentenrecht:
• ruilen is geen recht
• deugdelijkheid
• aansprakelijkheid
• onderzoeksplicht
• informatieplicht
24-4
Klachten:
• teruggaan naar de winkel
• de geschillencommissie
24-5
De inhoud van dit thema:
25.2 Bestedingsruimte
25.3 Budgetteren
25.4 Reclame
25.5 Geld tekort
25-1
Budgetteren:
• wat komt binnen, wat gaat eruit
• zo nodig aanpassingen bedenken
• het uiterste halen uit je eigen situatie
25-2
Reclame:
• reclame heeft invloed op iedereen
• pas vooral op voor ‘objectieve’ informatie
25-3
Schulden en schuldhulpverlening:
• schulden opbouwen
• schuldhulpverlening
25-4
Schulden opbouwen:
• lenen
• kopen op afbetaling
• ondersteuning zoeken
25-5
Schuldhulpverlening:
• zelf de schulden afbetalen
• BKR-registratie
25-6
De inhoud van dit thema:
26.2 Kenmerken van de openbare ruimte
26.3 Wat je beter niet kunt doen
26.4 Wat je wel kunt doen
26-1
Kenmerken van de openbare ruimte:
• soorten openbare ruimten
• iedere openbare ruimte heeft eigen gedragsregels
• leefbaarheid
26-2
Niet doen in de openbare ruimte:
• vooroordelen
• te grote assertiviteit
• overlast geven
• tips om risico’s te voorkomen
26-3
Wel doen in de openbare ruimte:
• ruzies voorkomen en bijleggen
• je actief opstellen
• realistisch zijn
• tips om de openbare ruimte leefbaarder te maken
26-4
Ruzies voorkomen en bijleggen:
• erken de boosheid van de ander en blijf kalm
• zoek naar een tussenoplossing
• eindig positief
• informeer buren van tevoren
26-5
Je actief opstellen:
• activiteiten
• zorg voor anderen
• communicatie
26-6
De inhoud van dit thema:
27.2 De Grondwet
27.3 Vrijheid van meningsuiting voor jou
27-1
De wetten:
• artikel 1 van de Grondwet: gelijkheid
• artikel 7 van de Grondwet: vrijheid van meningsuiting
• de twee artikelen botsen met elkaar
27-2
Vrijheid van meningsuiting voor jou:
• jij bepaalt wat goed is om te doen
• beseffen wat je wilt
• houd je doel in de gaten
• je eigen belang dienen
• gebruiksaanwijzing voor je vrijheid van meningsuiting
27-3
De inhoud van dit thema:
28.2 Hindoeïsme
28.3 Jodendom
28.4 Christendom
28.5 Islam
28.6 Overeenkomsten
28.7 Humanisme
28-1
Hindoeïsme:
• is de oudste godsdienst
• is een godsdienst en een indeling van de samenleving
• staat open voor andere invloeden
• kent veel goden
• gelooft in reïncarnatie
28-2
Jodendom:
• is de oudste godsdienst die in één god gelooft
• geeft praktische regels voor het leven
28-3
Praktische voorschriften:
• tien geboden
• gezinsmoraal
• spijswetten
• synagoge
• opname in het jodendom
28-4
Christendom:
• ontstaan binnen het jodendom
• een paar kenmerken
• katholieken en protestanten
28-5
Kenmerken van het christendom:
• de drie-eenheid
• de kruisdood
• geboren uit de maagd Maria
• de ziel is onsterfelijk
• de bijbel
• de tien geboden
28-6
Islam:
• gesticht door Mohammed
• de vijf zuilen
• een paar andere kenmerken
• soennieten en sji'ieten
28-7
De vijf zuilen van de islam en de jihad:
• de geloofsbelijdenis
• gebed
• liefdadigheid
• vasten
• de bedevaart
• de jihad
28-8
Humanisme:
• geen God of scheppend principe
• de menselijke waardigheid
• verlossing in dit leven
28-9
De inhoud van dit thema:
29.2 Wat is cultuur
29.3 Wat is socialisatie
29.4 Cultuurverschillen
29.5 Omgaan met cultuurverschillen
29-1
Cultuur:
alle waarden en normen die mensen aan elkaar
doorgeven
29-2
Socialisatie:
• socialisatie thuis en op school
• latere socialisatie
29-3
Latere socialisatie:
• soortgenoten
• massamedia
• bijzondere situaties
29-4
Cultuurverschillen:
• hoe zien de regels eruit
• op welke gebieden zie je verschillen
29-5
Gebieden waarop je de verschillen goed kunt
zien:
• wie is het belangrijkst voor je
• gastvrijheid
• dichtbij of wat verderaf
• eer, eerlijkheid en vertrouwen
• overzicht
29-6
De inhoud van dit thema:
30.2 Voeding
30.3 Nachtrust
30.4 Hygiëne
30-1
Gezonde voeding:
• is gevarieerd
• is niet te veel
• bevat weinig verzadigd vet
• bevat veel groente, fruit en brood
• is veilig
• snacks
• voedingssupplementen
30-2
Gevolgen van te dik zijn:
• last van je gewrichten
• te weinig lichaamsbeweging
• chronische ziekten
30-3
Nachtrust:
• wat doet slaap?
• hoeveel slaap heb je nodig?
• wat kun je doen als je niet kunt slapen?
30-4
Hygiëne:
• infectieziekten
• besmettelijke ziekten
• tips voor hygiënisch gedrag
30-5
Hygiënisch gedrag:
• lichamelijke hygiëne
• seksuele hygiëne
• hygiëne in huis en op school
30-6
De inhoud van dit thema:
31.2 Waarom sport en beweging
31.3 Soorten sport
31.4 Doelgroepen
31-1
Positieve gevolgen van sport en beweging:
• voor jezelf
• voor de organisatie of instelling
• voor de samenleving
31-2
Effect op de samenleving:
• ontwikkeling van sportiviteit
• ontwikkeling van respect
• saamhorigheid
• lagere zorgkosten
31-3
Soorten sport:
• georganiseerd of ongeorganiseerd
• funsport
• fitness
• tips om veilig te sporten
31-4
Sport voor specifieke doelgroepen:
• allochtonen
• mensen met een beperking
31-5
Aandachtspunten voor sport voor
allochtonen:
• aparte ruimtes voor vrouwen
• toestemming van ouders of echtgenoot
• onder schooltijd
• tijdsbeleving en afspraken
• regels van fatsoen
• winnen en verliezen
31-6
De inhoud van dit thema:
32.2 Roken
32.3 Alcohol
32.4 Cannabis
32.5 XTC
32.6 Speed
32.7 Gokken
32-1
Roken:
• de effecten
• de risico's
• aandachtspunten
32-2
Risico’s van roken:
• snel verslavend
• infectieziekten
• schade aan de bloedvaten
• meeroken
32-3
Alcohol:
• de effecten
• de risico's
• aandachtspunten
32-4
Effecten van alcohol:
• loskomen
• zelfoverschatting
• controle van de spieren verdwijnt
• kater
32-5
De risico’s van alcohol:
• verslaving
• schade aan de lever en de hersenen
• kans op ongelukken
• sociale problemen
32-6
Cannabis:
• de effecten
• de risico's
• aandachtspunten
32-7
De risico’s van cannabis:
• je problemen ‘weg blowen’
• psychische stoornissen
• dezelfde gevaren als bij roken
• algemene gevaren
32-8
XTC:
• de effecten
• de risico's
• aandachtspunten
32-9
Risico’s van XTC:
• geestelijke afhankelijkheid
• oververhitting
32-10
Speed:
• de effecten
• de risico's
• aandachtspunten
32-11
Gokken:
• de effecten
• de risico's
• aandachtspunten
32-12
De inhoud van dit thema:
33.2 Wat is assertiviteit
33.3 Zelfvertrouwen
33.4 Wanneer heb je assertiviteit nodig
33.5 Waarom heb je assertiviteit nodig
33.6 Gedrag van andere mensen herkennen
33.7 Assertief zijn in stapjes
33-1
3 situaties:
• win-verliessituatie
• verlies-winsituatie
• win-winsituatie
33-2
Zelfvertrouwen en assertiviteit:
• een niet-realistische kijk op jezelf
• een realistische kijk op jezelf
• omgaan met mislukkingen
• assertief zijn is makkelijker met zelfvertrouwen
33-3
Situaties waarin je assertief kunt zijn:
• als je een afwijkende mening hebt
• als je iets niet begrijpt
• als je kritiek wilt geven of ontvangen
33-4