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微课
制作
国家数字化学习资源中心
国家开放大学数字化学习资源中心
2013年10月29日
孙璐
经理
网络课程制作中心
地址:北京市海淀区复兴路国家开放大学2层
邮编:100089
电话:010 57519590
邮箱:[email protected]
1. 微课的技术选择
2. 微课的制作
3. 经验分享
技术门槛高
要求高
质量低
技术门槛低
成本低
 视频型
专业摄像机、手机、ipad、照相机等
 交互型
Snap,lectora
技术门槛低
质量高
Camtasia Studio
技术门槛低
质量高
 录屏型
Snap可以做什么?
 可将PPT转化成网页格式、符合SCROM标准
 将PPT做成丰富完整的课件(音视频与动画同步、调查、测
试题)
Camtasia Studio是什么?
Camtasia 是一款专门捕捉屏幕音影的工具软件。它能在任何颜色模式下轻
松地记录屏幕动作,包括影像、音效、鼠标移动的轨迹,解说声音等等,另外,
它还具有及时播放和编辑压缩的功能,可对视频片段进行剪接、添加转场效果。
还是一款视频编辑软件,可以将多种格式的图像、视频剪辑连接成电影,输出
格式可是是 GIF 动画、AVI、RM、QuickTime 电影(需要 QucikTime 4.0 以
上)等,并可将电影文件打包成 EXE 文件,在没有播放器的机器上也可以进行
播放,同时还附带一个功能强大的屏幕动画抓取工具,内置一个简单的媒体播放
器
?
为什么选择Camtasia Studio软件
 操作简单: 操作十分简单,无论是初学者,还是老手都可以轻松操作
 成本低廉 :节约大量视频制作成本
 高质量效果:制作的视频看起来简洁,且声音效果特别好,最优的文件大小
 多格式输出:可以输出任何常规的音频和视频格式,包括GIF 动画、AVI、
WMV、flash动画、QuickTime等
Camtasia Studio的功能
1. SmartFocus自动跟踪变焦,可智能跟踪事件发生区域,自动变焦放大显示关键
区域;
2. 同步录音或后期配音;
3. 可以通过PPT中的插件直接录制PPT内容;
4. 运用效果工具,突出显示重要观点和操作,如高亮显示光标位置、鼠标点击、
放大区域或标注等;
5. 可对录制的视频和音频片段进行剪切、分割、重组、排序等多种操作,甚至可
以实现精确到帧的编辑;
6. 添加更多的外部内容,如:视频、图片、音乐、动画;
7. 支持嵌入字幕;
8. 可添加互动操作的flash热区,实现跳转至指定页面或打开外部网页的功能;
9. 添加测试题,测试题的结果可直接发送至平台或邮件收件箱;
10. 为视频内容创建播放列表,可提高视频浏览效率。
三种情况
1. 录屏
录屏后直接发布成视频使用
2. 录屏+编辑
录屏后还要加入图片、声音、特效、测试题等
3. 编辑
现成的视频、声音、图片等素材,导入素材并编辑后发布
录作5步曲
① 录制前准备
② 用Camtasia Studio录制
③ 用Camtasia Studio编辑
④ 核对
⑤ 生成视频
录制前准备
 设计好微课,做好PPT
 安装CS软件
 检查麦克风、摄像头是否正常
 屏幕分辨率调为1024*768(避免全屏时PPT两侧黑块)
录屏
操作1. 录屏后直接生成视频
操作2. 录屏后进行编辑
编辑
第一步:导入媒体(录制的视频、图片、声音)
第二步:剪切、转场过渡效果、加字幕、加水印、添加测试等
第三步:生成视频
生成视频
根据需要选择生成方式
用于传输:需要体积小、但要保证清晰
高清:体积大
Flv:体积小,流媒体
Mp4:高清晰的一种格式
Swf:适合下载到本地来看,体积小
小技巧1——经验分享
帧率:每秒有多少帧。帧率,画面越连贯,体积也越大
决定画面的流畅度,推荐一般用5——10,教学用3
关键帧:关键帧越多,体积越小,建议高清要85%以上,
下载用60%
小技巧2——录屏经验分享
 出现错误,不要停下来
 保持环境安静,降噪不能改变环境问题
尽量使用简单的画面,鼠标能不动就不动
电脑分辨率,推荐1024*768
画面要简洁,删除与教学内容无关的图标、教师人像等
字体与背景的颜色要搭配好
小技巧3——录屏经验分享
-确定录制画面的大小。建议是全屏,这样用Camtasia后期制作可以缩放。画面
小了反而不好操作。
-关闭弹出窗口
-关闭QQ, MSN等聊天工具。你永远不知道是否在你快要录制结束的时,你的朋
友给你发的消息也会被录进去。
-使用USB的麦克风。这类麦克风的音质跟好些
-测试麦克风的音量,特别是要消除“噗,噗”的出气声
-测试录制使会使用到的所有软件
-在安静的环境里录制。如果有录音室更好
小技巧3——微课制作经验分享
 熟悉常用软件,巧用功能
 软件要配合使用,如录屏时可以用到LessonPPT
 内容为天,技术为内容服务
谢 谢!