Transcript Konferencja ewakuacja

JAK JESTEŚMY PRZYGOTOWANI
DO OCHRONY DZIECI I
MŁODZIEŻY W SZKOŁACH
DOSTOSOWANIE OBIEKTU,
ZASADY POSTĘPOWANIA W
PRZYPADKU EWAKUACJI.
Specjalista
ds. ochrony przeciwpożarowej
inż. Grzegorz Rogalewicz
Obowiązki wynikające z ustawy o ochronie
przeciwpożarowej:
Dla formalności przypominam, że za stan bezpieczeństwa
pożarowego w obiekcie szkoły, internatu, akademika, itp.
odpowiada dyrektor, kierownik, zarządca, właściciel, użytkownik.
Zapewniając jego ochronę przeciwpożarową, obowiązany jest w
szczególności:
1.przestrzegać przeciwpożarowych wymagań budowlanych,
instalacyjnych i technologicznych,
2. wyposażyć budynek, obiekt lub teren w sprzęt pożarniczy
i ratowniczy oraz środki gaśnicze zgodnie z obowiązującymi
zasadami,
3. zapewnić osobom przebywającym w budynku, obiekcie lub
terenie bezpieczeństwo i możliwość ewakuacji,
4. przygotować budynek, obiekt lub teren do prowadzenia akcji
ratowniczej,
5. ustalić sposoby postępowania na wypadek pożaru, klęski
żywiołowej lub innego miejscowego zagrożenia.
Kategoria zagrożenia ludzi w
budynkach szkolnych
• Obiekty szkoły często składają się z dwóch części:
dydaktycznej i sali gimnastycznej.
• Budynki dydaktyczne zaliczane są do kategorii
zagrożenia ludzi ZL III (obiekty użyteczności publicznej).
• Sale gimnastyczne są obiektami kategorii ZL I (obiekty
użyteczności publicznej przeznaczone do przebywania
powyżej 50 osób, nie przeznaczone do przebywania
osób o ograniczonej zdolności poruszania się).
• Przedszkola, szkoły specjalne zaliczane do kategorii ZLII
przeznaczone do przebywania osób o ograniczonej
zdolności poruszania się.
Wymagane klasy odporności
ogniowej budynków szkolnych
• Według Rozporządzenia Ministra Infrastruktury z dnia 12
kwietnia2002 r. w sprawie warunków technicznych jakim
powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz. U.
nr 75, poz. 690 ze zm.) dla sali gimnastycznej
wymagana jest klasa odporności pożarowej „C”, dla
budynku dydaktycznego natomiast „D”.
• R – nośność ogniowa wyrażona w minutach;
• E – szczelność ogniowa wyrażona w minutach;
• I – izolacyjność ogniowa wyrażona w minutach
Elementy wykończenia wnętrz
budynków szkolnych
• Zabrania się stosowania łatwo zapalnych
materiałów do wykończenia wnętrz
(np. drewna). Materiały wykończenia wnętrz nie
powinny intensywnie dymić podczas rozkładu
termicznego, nie powinny wydzielać się podczas
rozkładu termicznego, nie powinny wydzielać się
wówczas toksyczne substancje. Należy
stosować materiały niepalne lub niezapalne, nie
kapiące i nie odpadające pod wpływem ognia.
Oświetlenie awaryjne
• Oświetlenie awaryjne jest wymagane w
salach sportowych przeznaczonych dla
ponad 200 osób
• W części dydaktycznej ponad 200 osób
• W części dydaktycznej oświetlenie
awaryjne jest wymagane wyłącznie
wówczas, gdy korytarze oświetlone są
jedynie sztucznymświatłem
Warunki ewakuacji w szkołach
• W zależności od ilości wyjść ewakuacyjnych, długość dojścia nie
powinna być większa niż 30 m przy jednym dojściu ewakuacyjnym i
nie większa niż 60 m przy dwóch dojściach ewakuacyjnych.
• Długość przejścia ewakuacyjnego (długość pomiędzy wyjściem na
drogę ewakuacyjną a najbardziej oddalonym wyjściem na drogę
ewakuacyjną a najbardziej oddalonym miejscem w pomieszczeniu)
nie powinna przekroczyć 40m
• Szerokość korytarza powinna wynosić co najmniej 1,2 m
• Szerokość biegów schodów nie może być mniejsza niż 1,2 m
• Drzwi ewakuacyjne z budynku po całkowitym otwarciu nie powinny
być węższe niż 1,8 m
Ewakuacja w podstawowym zakresie
definiowana jest trzema pojęciami:
• Przejście ewakuacyjne – jest to przejście w pomieszczeniach, od
najdalszego miejsca, w którym może przebywać człowiek, do
wyjścia ewakuacyjnego na drogę ewakuacyjną lub do innej strefy
pożarowej albo na zewnątrz budynku – określane parametrem
długości w metrach.
• Dojście ewakuacyjne – jest to zasadniczy parametr drogi
ewakuacyjnej, określany jako długość od wyjścia z pomieszczenia
na drogę do wyjścia do innej strefy pożarowej lub na zewnątrz
budynku – mierzony w metrach wzdłuż swojej osi.
• Wyjście ewakuacyjne – stanowi wyjście z pomieszczenia na drogę
ewakuacyjną, do innej strefy pożarowej lub na zewnątrz budynku (w
bezpieczne miejsce).
Pozostałe elementy ewakuacji
• Wyróżniamy poziome i pionowe drogi ewakuacyjne,
z których pierwsze stanowią korytarze, hole, tunele itp.
przejścia poza pomieszczeniami.
• Natomiast drugie stanowią klatki schodowe, pochylnie
itp. Dźwigi osobowe nie są traktowane jako elementy
drogi ewakuacyjnej, z których w większości przypadków
nie należy korzystać podczas zagrożenia i ewakuacji.
• Wyjątek mogą stanowić dźwigi przeznaczone dla ekip
ratowniczych, którymi powinny być ewakuowane np.
osoby niepełnosprawne posiadające upośledzenie
ruchowe. Przy tym powinna istnieć możliwość
indywidualnego sterowania danymi dźwigami przez
ekipy ratownicze.
Bezpieczne drogi ewakuacji
Praktyczne sprawdzenia organizacji i
warunków ewakuacji
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 7 czerwca
2010 r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych
i terenów
• Obowiązki Dyrektorów Szkół
• § 17. 1. Właściciel lub zarządca obiektu przeznaczonego dla ponad
50 osób będących jego stałymi użytkownikami,
niezakwalifikowanego do kategorii zagrożenia ludzi ZL IV, powinien
co najmniej raz na 2 lata przeprowadzać praktyczne sprawdzenie
organizacji oraz warunków ewakuacji z całego obiektu.
• 2. W przypadku obiektów, w których cyklicznie zmienia się
jednocześnie grupa powyżej 50 użytkowników, w szczególności:
szkół, przedszkoli, internatów, domów studenckich, praktycznego
sprawdzenia organizacji oraz warunków ewakuacji należy dokonać
— co najmniej raz na rok, jednak w terminie nie dłuższym niż 3
miesiące od dnia rozpoczęcia korzystania z obiektu przez nowych
użytkowników.
Praktyczne sprawdzenia organizacji
i warunków ewakuacji, cd.
•
3. W przypadku obiektu zawierającego strefę pożarową zakwalifikowaną do
kategorii zagrożenia ludzi ZL II oraz w budynkach zakwaterowania
osadzonych zlokalizowanych na terenach zakładów karnych i aresztów
śledczych, zakres i obszar budynku objęty praktycznym sprawdzeniem
organizacji i warunków ewakuacji musi być uzgodniony z właściwym
miejscowo komendantem powiatowym (miejskim) Państwowej Straży
Pożarnej.
•
4. Właściciel lub zarządca obiektu powiadamia właściwego miejscowo
komendanta powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej o
terminie przeprowadzenia działań, o których mowa w ust. 1, nie później niż
na tydzień przed ich przeprowadzeniem.
Zasady organizacji ewakuacji
Procedura ewakuacyjnej powinna określać zadania i obowiązki dla
poszczególnych osób zaangażowanych w przeprowadzanie ewakuacji,
ponadto powinna uwzględniać istniejące konkretnie warunki techniczne obiektu oraz
specyfikę i funkcję użytkową obiektu, dla którego sporządza się plan ewakuacji.
Schemat procedury ewakuacji powinien zawierać w tym zakresie:
1. Środki i sposób ogłaszania alarmu o niebezpieczeństwie pamiętając, że sposób
alarmowania nie może wywołać paniki,
2. Sposób alarmowania służb ratowniczych, przy czym o ile z dokonanych wyliczeń
wynika, że
w danych warunkach obiektu brak jest możliwości ewakuacji
ludzi w koniecznym czasie, przewidzieć należy założenie bezpośredniego połączenia
telefonicznego ze strażą pożarną,
3. Warunki ewakuacyjne uwzględniające wszystkie dostępne drogi komunikacyjne,
4. Sposoby prowadzenia ewakuacji,
5. Kierunki wyjść ewakuacyjnych ze wszystkich pomieszczeń i kondygnacji oraz
kolejność ewakuacji w zależności od hipotetycznego miejsca powstania pożaru,
6. Zasady sprawdzania, czy po ewakuacji w poszczególnych pomieszczeniach nie
pozostali jeszcze ludzie,
7. Liczba pracowników niezbędnych do przeprowadzenia akcji ewakuacyjnej oraz
osoby odpowiedzialne za prowadzenie ewakuacji,
8. Liczba i rodzaj sprzętu niezbędnego dla przeprowadzenia skutecznej ewakuacji, np.
wory ratownicze, skokochrony, nosze, drabiny itp. i miejsca przechowywania tego
sprzętu oraz miejsca instalacji na wypadek zarządzenia ewakuacji,
9. Przewidywany maksymalny czas ewakuacji.
1.Rady praktyczne
- Należy ustalić sygnał alarmowy, po usłyszeniu którego
należy natychmiast opuścić placówkę,
- Najlepszy wydaje się sygnał akustyczny – przerywany
dzwonek uruchamiany z łatwo dla wszystkich
dostępnego miejsca. Sygnał powinien trwać tak długo aż
wszyscy opuszczą budynek lub warunki na to pozwalają,
- Sygnał alarmowy w razie pożaru może włączyć każdy,
kto zauważy ogień. W innym przypadku decyzje
podejmuje kierownik placówki.
2. Po usłyszeniu alarmu:
Osoby mające dostęp do telefonu dzwonią do straży pożarnej, podając, co
się dzieje (pożar lub inne zagrożenie), rodzaj obiektu, adres i swoje imię
i nazwisko,
- Woźni, portierzy, sprzątaczki i pozostali pracownicy szkoły natychmiast
otwierają drzwi prowadzące na zewnątrz budynku i pomagają wyprowadzać
dzieci na zewnątrz, kierując je do miejsca I etapu ewakuacji, którym jest
zazwyczaj boisko szkolne lub plac apelowy,
- Osoby, pod których opieką przebywa w czasie zdarzenia młodzież, mają
za zadanie zająć się jedynie tą grupą (klasą), którą mają pod opieką oraz jej
ewakuacją i bezpieczeństwem,
- Jeżeli zdarzenie ma miejsce w czasie lekcji, nauczyciel nakazuje uczniom
powstać i niezwłocznie opuścić budynek, informując, którą klatką schodową
odbywa się ewakuacja. Młodzież musi być poinformowana gdzie znajduje
się miejsce I etapu ewakuacji. Na czoło grupy należy wyznaczyć
nieformalnego przywódcę grupy klasowej. Nauczyciel wychodzi ostatni,
koniecznie zabierając ze sobą dziennik. W zależności od zaistniałego
zagrożenia młodzież (dzieci) pozostawiają lub zabierają ze sobą wszystkie
przedmioty należące do nich /torby, teczki, plecaki, kurtki, itp./. Czas
opuszczenia zagrożonego budynku jest w tym przypadku najważniejszy.
3. Rady praktyczne
3. NA MIEJSCU I ETAPU EWAKUACJI:
-
-
Najlepiej nadaje się do tego boisko szkolne, dziedziniec, plac apelowy, itp.,
Teren ten należy podzielić na sektory, w których gromadzić się będą uczniowie
poszczególnych klas, np. od I do III, itp.,
Na miejscu zbiórki nauczyciele sprawdzają obowiązkowo listę swojej klasy.
W razie stwierdzenia nieobecności ucznia, należy ten fakt zgłosić natychmiast
dowódcy akcji lub osobie odpowiedzialnej za przeprowadzenie ewakuacji,
Po sprawdzeniu listy uczniów / podopiecznych/ nauczyciel zobowiązany jest
sprawdzić ich stan zdrowia, zwracając szczególną uwagę na zawroty głowy, wymioty,
kaszel, ból głowy, chwilowe omdlenia, złamania, potłuczenia, itp. Wszystkich
poszkodowanych należy traktować jako ofiary zdarzenia i udzielić im pomocy
szpitalnej,
Niedopuszczalne jest zezwolenie na rozejście się uczniów / podopiecznych/ do
domów bez wcześniejszego powiadomienia o zdarzeniu rodziców. Wskazana jest
pełna informacja w tym zakresie w dzienniku.
4. II ETAP EWAKUACJI:
-
Nadają się do tego sąsiednie placówki o podobnym profilu np. szkoły, obiekty o
dużych salach z ogrzewaniem /na okres zimowy/, itp.,
Konieczne jest wcześniejsze uzgodnienie takiego postępowania z kierownictwem
wytypowanej placówki np. w zakresie wzajemności.
Miejsce ewakuacji
• znak
Najistotniejsze wnioski wynikające
z praktycznych sprawdzeń organizacji
i warunków ewakuacji szkołach
• nieprawidłowości dotyczące instrukcji bezpieczeństwa
pożarowego
• małe zaangażowanie nauczycieli i uczniów w trakcie
ewakuacji próbnych
• nieprawidłowości dotyczące oznakowania
ewakuacyjnego
• nieaktualne przeglądy gaśnic i innych urządzeń
przeciwpożarowych (m.in. hydrantów wewnętrznych)
• nieaktualne przeglądy instalacji elektrycznych
i odgromowych
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia
7 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych
obiektów budowlanych i terenów
•
•
•
•
•
•
•
•
•
§ 6. 1. Właściciele, zarządcy lub użytkownicy obiektów bądź ich części stanowiących
odrębne strefy pożarowe, przeznaczonych do wykonywania funkcji użyteczności
publicznej, zamieszkania zbiorowego, produkcyjnych, magazynowych oraz
inwentarskich, zapewniają i wdrażają instrukcję bezpieczeństwa
pożarowego, zawierającą:
1) warunki ochrony przeciwpożarowej, wynikające z przeznaczenia, sposobu
użytkowania, prowadzonego procesu technologicznego, magazynowania
(składowania) i warunków technicznych obiektu, w tym zagrożenia wybuchem;
2) określenie wyposażenia w wymagane urządzenia przeciwpożarowe i gaśnice oraz
sposoby poddawania ich przeglądom technicznym i czynnościom konserwacyjnym;
3) sposoby postępowania na wypadek pożaru i innego zagrożenia;
4) sposoby zabezpieczenia prac niebezpiecznych pod względem pożarowym, jeżeli
takie prace są przewidywane;
5) warunki i organizację ewakuacji ludzi oraz praktyczne sposoby ich
sprawdzania;
6) sposoby zapoznania użytkowników obiektu, w tym zatrudnionych pracowników,
z przepisami przeciwpożarowymi oraz treścią przedmiotowej instrukcji;
7) zadania i obowiązki w zakresie ochrony przeciwpożarowej dla osób będących ich
stałymi użytkownikami;
8) plany obiektów, obejmujące także ich usytuowanie, oraz terenu przyległego,
z uwzględnieniem graficznych danych dotyczących w szczególności:
ROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU1)
z dnia 31 grudnia 2002 r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych
szkołach i placówkach
• § 5. 1. Plan ewakuacji szkoły lub placówki
umieszcza się w widocznym miejscu, w
sposób zapewniający łatwy do niego dostęp.
• 2. Drogi ewakuacyjne oznacza się w sposób
wyraźny i trwały.
Przykładowy plan ewakuacji
Dziękuje za uwagę