Transcript PPT-Präsentation zur Info

Herzlich willkommen zur
Info-Veranstaltung
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NMS-Standorte in Linz-I.
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Neue Mittelschulen - Linz Stadt I
Schule
NMS 5
Namen der Schule
Otto-Glöckel-Schule
PLZ
Adresse
4020 Dürrnbergerstr. 1 - 3
http://www.hs5-linz.eduhi.at/
NMS 10
Löwenfeldschule
Diesterwegschule
4030 Zeppelinstr. 44
Spallerhofschule
65 41 08 HD Rabl Martina MA
30 72 45 HD Bersenkowitsch
Peter
4020 Khevenhüllerstr. 3
http://hs11.linz.eduhi.at/
NMS 14
Direktor/in
BEd
http://nms10.eduhi.at/
NMS 11
Telefonnr.
66 38 32 HD Polli Cornelia,
OSR
4020 Tungassingerstr. 23
34 15 70 HD Köck Maria, M.A.
4030 Flötzerweg 88
38 36 87 HD Schüttengruber
http://nms14linz.jimdo.com/
NMS 17
Dr.-Karl-Renner-Schule
http://www.nms-rennerschule.com/
NMS 18
Dr.-Karl-Renner-Schule
Günther, M.A.
4030 Flötzerweg 88
38 06 17 HD Stangl Carin
http://schulen.eduhi.at/hsgts18.linz/
NMS 23
Neue Mittelschule Ebelsberg
4030 Ebelsb. Schlossweg 26 30 16 58 HD Klement Alfred
http://nmslinzebelsberg.dyndns.org/
SportNMS Neue Sportmittelschule
http://sportnms-linz.com/
4030 Meindlstr. 25
30 52 62 HD Stangl Eduard
NMS-Standorte in Linz-I.
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Neuer Schultyp NMS
4-jähriger Lehrgang in der
Sekundarstufe
Ziel: Vermittlung einer
vertieften Allgemeinbildung
Im Einzelfall sind
individuelle Lehrplanzuordnungen
möglich
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Zugangsbestimmungen
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Positives Zeugnis der 4. Klasse VS
Wahlfreiheit hinsichtlich des Standortes
Schwerpunktschulen führen einen
Eignungstest durch
SPF-Kindern wird eine NMS
zugewiesen
Besonderheiten der NMS
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Neue (andere)
Lernkultur in der
Sekundarstufe
Zusammensetzung
der Klasse ergibt ein
breites
Leistungsspektrum
unterschiedlicher
Kinder
Besonderheiten der NMS:
Breites Leistungsspektrum 7/17
Schulklassen setzen sich
aus Kindern mit
unterschiedlichsten
Begabungen und
Fähigkeiten zusammen.
Gute Leistungsergebnisse
sind möglich durch:
Differenzierung und
Individualisierung im
Rahmen des TeamTeachings
Besonderheiten der NMS
Team-Teaching
KEL-Gespräche
edL
grundlegende/vertiefte
Lehrplanzuordnung in D E M
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Besonderheiten: Team Teaching
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2 LehrerInnen in D E M
(standortspez. auch
APS- u. BHSLehrerInnen gemischt)
bis zu 3 LehrerInnen in
I-Klassen/
(standortspez.) in
I-Jahrgängen
Besonderheiten d. NMS: KEL Gespräche
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Kind-ElternLehrerInnengespräche
1-2x pro Schuljahr
Entwicklungsportfolio
Reflexion in
Anwesenheit der Eltern
Besonderheiten d. NMS : edL
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Verbale Beurteilung von
sozialen Stärken
Begabungen
Fähigkeiten
Kompetenzen
von Kindern, die durch
U-Gegenstände nicht
erfasst werden. Erfolgt
durch Beiblatt zum
Jahreszeugnis bzw. auf
der Schulnachricht
Ergänzende differenzierende
Leistungsbeschreibung (edL) 11.1/17
Kompetenzbeispiele:
Ausdauer: „Ich bleibe dran und gebe nicht auf.“
Empathisches Zuhören: „Ich höre zu und fühle mich ein.“
Empfänglichkeit und Offenheit: „ Ich lasse mich darauf ein.“
Qualitätsorientierung: „Ich gebe mein Bestes.“
Forschende Haltung: „Ich gehe den Dingen auf den Grund.“
Vernetztes Denken: „Ich suche die Zusammenhänge.“
Klarheit und Präzision: „Ich bringe es auf den Punkt.“
Risikobereitschaft: „Ich trau mich und probiere es.“
Kooperation: „Ich bin gemeinsam mit anderen stärker.“
(siehe: NMS-Entwicklungsbegleitung)
Besonderheiten d. NMS:
Lehrplanzuordnung 12/17
5./6. SchSt.
Vertiefte
Lehrplanzuordnung
(entspricht: LP AHS)
Realisierung durch
Team-Teaching
7./8. SchSt.
Vertiefte
oder
grundlegende
Lehrplanzuordnung
Stundentafel
13/17
AHS
NMS
120 Wo.-Stunden in 4 J.
Schulautonome
Lehrplanbestimmungen
U-Übungen
Förderunterricht
(standortbezogen)
120 Wo.-Stunden in 4 J.
Pflichtgegenst. EHH/BO
Schulautonome
Lehrplanbestimmungen
U-Übungen
Förderunterricht an allen
Standorten
Standortspezifisch:
Begabungsförderung durch
Wahlpflichtfächer
Tagesbetreuung in der NMS
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Mittagessen in der Schule
An (fast) allen
Standorten: GTS in
Mittagessen+
verschränkter Nachmittag
- „verschränkter“ Form
od.
- „getrennter“ Form
verschränkter Ganztag
(incl. Mittagessen)
Mittagessen
Lernstunden
Freizeitstunden
Tagesbetreuung in der NMS
(Standorte Linz-Süd) 14.1/17
Mittagessen in der Schule (ohne Tagesbetr.):
Neue Sport-MS
verschränkter Ganztag (incl. Mittagessen):
NMS 18, Rennerschule
Mittagessen+verschränkter Nachmittag:
An allen anderen Standorten
Beurteilung in der NMS
5. u. 6. Schulstufe:
Unterricht und
Beurteilung nach
vertiefter
Lehrplanzuordnung
Förderkonzept:
Differenzierung und
Individualisierung
5-teilige Notenskala
15/17
7. u. 8. Schulstufe:
Unterricht nach
vertiefter
Lehrplanzuordnung
Differenzierte
Beurteilung nach
grundlegender u.
vertiefter
Lehrplanzuordnung
7-teilige Notenskala
Beurteilung in der NMS
15.1/17
NMS+SPF
16/17
Gemeinsamer Unterricht im
Klassenverband
Zusätzl. Betreuung der Kinder
durch SO-Pädagogin
Unterricht nach entsprechender
Lehrplanzuordnung
Änderung der
Lehrplanzuordnung bis Ende d.
6. SchSt. möglich
Aufhebung des SPFs jederzeit
möglich
Neuansuchen: Individuelle
Regelung
Zuteilung der SPF-Kinder durch
das SPZ in Absprache mit den
Erz.Berechtigten.
Berechtigungen nach der NMS
Übertritt in die
BHS/BMS
Bei vertiefter
Lehrplanzuordnung in
DEM
Bei gemischter
Lehrplanzuordnung in
D E M:
Konferenzbeschluss od.
Aufnahmsprüfung
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Übertritt in die PTS
Bei grundlegender
Lehrplanzuordnung in
DEM
Übertritt in eine BMS
möglich:
Bei Note 3 oder besser
Die Neue Mittelschule
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
Gestaltung:
Bettina Kögl (SPZ) , Manuela Doppler (NMS 10),
Caroline Baumgartner (NMS 10), Günther Schüttengruber (NMS 17)