Transcript Modularisierter - Fakultät für Psychologie und Pädagogik

Einführung in das Schulpsychologiestudium
Schulpsychologie
Herzlich Willkommen.
Fachschaft Schulpsychologie
14.10.2010
Inhalt
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Überblick über die Fakultät 11
Überblick über das Haus
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Schulpsychologie, was ist das?
Formaler Aufbau des Studiums
Welche Veranstaltungen gibt es?
Überblick über das Grundstudium
Wie baue ich meinen Stundenplan auf?
Veranstaltungen für das erste Semester
Überblick über das Hauptstudium
Überblick über die Praktika
Das Staatsexamen
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Wie geht es weiter?
Fragen und Antworten
Hausführung
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Überblick über die Fakultät 11
LMU – 20
Fakultäten
Fakultät 11 –
Psychologie und
Pädagogik
Department
Pädagogik
Department
Psychologie
Abteilung für
Psychologie
Pädagogische
Psychologie und
empirische
Pädagogik
Einführung in das Schulpsychologiestudium
Abteilung für
Pädagogische
Psychologie
Pädagogische
Psychologie und
psychologische
Diagnostik
Entwicklungspsychologie und
pädagogische
Psychologie
Psychologische
Beratung und
Intervention
14.10.2010
Überblick über die Abteilung pädagogische Psychologie
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Pädagogische Psychologie und empirische Pädagogik:
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Leitung: Prof. Dr. Fischer
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Bietet v. a. Veranstaltungen für Pädagogen und Diplom-Psychologen
Pädagogische Psychologie und psychologische Diagnostik
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Leitung: Prof. Dr. Pekrun
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Bietet v.a. Veranstaltungen für Allgemeine Psychologie, Diagnostik und pädagogische Psychologie
Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie
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Leitung ; Prof. Dr. Sodian
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Bietet v.a. Veranstaltungen für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie
Psychologische Beratung und Intervention
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Leitung: Prof. Dr. Rosner
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Bietet v.a. Veranstaltungen für Persönlichkeitspsychologie, Sozialpsychologie, Klinische Psychologie und
pädagogische Psychologie
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Überblick über das Haus
Raumnummern in unserem „Schweinchenbau“:
Zahlenformat: X1 X2 X3 X4
X1: Hausnummer.
Haus 1: Über der Studentenwerksbibliothek
Haus 2: Über der Eingangshalle
Haus 3: Über den CIP-Räumen (Computerräumen)
X2: Stockwerksnummer.
X3 und X4: Zimmernummer.
Beispiel: Fachschaftszimmer 1207 - 1. Haus, 2. Stock, Zimmer 07
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Schulpsychologie, was ist das?
„Schulpsychologie ist der Versuch, mit psychologischen Methoden und Erkenntnissen die
pädagogische Arbeit in den Schulen zu unterstützen, die Entwicklung des Bildungs- und
Erziehungswesens zu fördern, schulische Probleme zu analysieren und sie auf der
Grundlage psychologischer Verfahren durch Beratung und Behandlung lösen zu
helfen.“
(Heyse, 2001)
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Was ist eine Schulpsychologin/ein Schulpsychologe?
Spezialist/in für pädagogisch-psychologische Aufgaben in der Schule
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In Bayern: Lehrer/in und Schulpsychologin bzw. -psychologe
Was tut eine Schulpsychologin/ein Schulpsychologe?
als Lehrer/in unterrichten
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als SP: beraten, diagnostizieren, informieren, Veränderungen initiieren und begleiten
Wer wird beraten?
Schüler/innen, Eltern, Kollegium, Schule, Öffentlichkeit
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Formaler Aufbau des Studiums
 Studiengang Schulpsychologie
 nur im Zusammenhang mit einem Lehramt studierbar oder als
nachträgliche Erweiterung
 Abschluss: Staatsexamen (kein Diplom)
 Promotion in Psychologie möglich
 Formaler Aufbau
 Grundstudium: 1.-4. Semester
 Hauptstudium: 5.-8. / 10. Semester  Staatsexamen
 Einteilung in Grund- und Hauptstudium nicht als zwei Studienabschnitte zu
sehen
 Keine Zwischenprüfung
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Modularisierung
Warum werden Studiengänge modularisiert?
„Das Ziel der Neugestaltung des Studienaufbaus ist dabei meist sehr klar:
der Aufbau soll international kompatibel sein, er soll flexibel sein, um Mobilität zu
gewährleisten, und er soll durch studienbegleitende Leistungskontrollen ein zügiges
Studium ermöglichen.“
(Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, 2000)
Was ist ein „Modul“ ?
Ein Modul = eine inhaltlich und zeitlich abgeschlossene Lehr- und Lerneinheit
 bei der Schulpsychologie an der LMU i.d.R. bestehend aus:
einer Vorlesung und einem (oder mehreren) Seminar(en)
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Welche Veranstaltungen gibt es?
 Vorlesung
i.d.R. kein Eigenbeitrag, Vorlesung schließt mit Klausur  Erwerb der
jeweiligen ECTS
 Seminar (z.T. Begleitseminar zur Vorlesung)
i.d.R. Eigenbeitrag in Form von Referat o.ä. und Hausarbeit oder Klausur 
Erwerb der jeweiligen ECTS
 Übung
praktische Übungen und Vorlesungsvertiefungen
 Anmeldung zu Veranstaltungen: Semester WS 10/11: Angaben im HIS LSF
vom Dozenten beim jeweiligen Seminar beachten (Email, erste Sitzung oder
Aushängelisten)
 Geplant: Online-Belegung im HIS LSF (s. Belegpflicht bei der jeweiligen
Veranstaltung)
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Überblick über das Grundstudium I
Allgemeine Psychologie
2 Vorlesungen 1. Sem. & 3. Sem.
Insgesamt 6 ECTS
2 Vorlesungen 1. & 2. Sem.
Statistik & Forschungsmethoden
2 Seminare 1. & 2. Sem.
Insgesamt 18 ECTS
1 Vorlesung 3. Sem.
Persönlichkeitspsychologie
1 Seminar 4. Sem.
Insgesamt 6 ECTS
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Überblick über das Grundstudium II
1 Vorlesung 3. Sem.
Entwicklungspsychologie
1 Seminar 4. Sem.
Insgesamt 6 ECTS
1 Vorlesung 2. Sem.
1 Seminar 3. Sem.
Sozialpsychologie
1 Vorlesung 4. Sem.
1 Seminar 4. Sem.
Insgesamt 12 ECTS
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Überblick über das Grundstudium III
Pflichtmodule im Grundstudium als Voraussetzung für eine spätere Veranstaltung:
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Pflichtmodul (P1):
Statistik I (VL)
 Voraussetzung für P3: Statistik II (VL)
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Pflichtmodule (P1, P3, P6):
Statistik I & II (VL); Persönlichkeitspsychologie (VL & S)
 Voraussetzung für P9: Empirisch-Psychologisches Praktikum (S)
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Wie baue ich mir meinen Stundenplan zusammen?
 Einzelne Veranstaltungen findet ihr im Online-Vorlesungsverzeichnis
https://lsf.verwaltung.uni-muenchen.de/
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Problem: Überschneidungen von Veranstaltungen
Lösungsversuch: Zeitschienenmodell
Zeitenschienen für Veranstaltungen Schulpsychologie = pink
Beispiel Wochenplan für das WS 10/11
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Zeitschienenmodell
-
Jedes Lehramtsfach liegt auf einer Farbe (Schulpsychologie = pink)
-
Zeitschienen bleiben für das jeweilige Semester gleich, unterscheiden sich
jedoch zum vorangegangenen Semester. D.h.:
- für das erste Semester WS 10/11 stehen die gleichen Zeitschienen zur
Verfügung wie für das WS 11/12
- Für das zweite SS 11 stehen die gleichen Zeitschienen zur Verfügung wie
für das SS 12 usw.
-
Koordination der Veranstaltung auf Basis der jeweiligen Farbschiene soll
Überschneidung verhindern  Grundlage ist der Studienplan (Anlage 2)
 die im jeweiligen Semester eingeordneten Veranstaltungen (Bsp. Statistik I
im 1. Semester, Statistik II im 2. Semester) werden auf den Zeitschienen
geplant, um Überschneidungen mit anderen Fächern zu vermeiden.
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Veranstaltungen für das erste Semester
 Statistik:
 Draxler:
Gürer:
Vorlesung: Statistik I
Begleitseminar zur Vorlesung Statistik I
 Allgemeine Psychologie:
 Maier:
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Vorlesung: Allgemeine Psychologie II
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Überblick über das Hauptstudium
Psychologische Diagnostik
6 ECTS Diagnostik
Vorlesungen und Seminare
3 ECTS Testtheorie
3 ECTS Gutachten
Pädagogische Psychologie
Vorlesungen und Seminare
Klinische Psychologie
9 ECTS Pädagogische Psychologie I
6 ECTS Pädagogische Psychologie II
Vorlesungen und Seminare
6 ECTS Klinische und
Beratungspsychologie Grundlagen
6 ECTS Klinische Psychologie
6 ECTS Beratungspsychologie
Examenskolloquium
3 ECTS
v
Hinzu kommen 10 SWS für die Anfertigung der Zulassungsarbeit
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Überblick über die Praktika

3 (bzw. bei nachträglicher Erweiterung 2) 6-wöchige Praktika (zusätzlich zu den didaktischen Praktika)

im Hauptstudium
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1 Praktikum bei einem Schulpsychologen der entsprechenden Schulart
2 (bzw. bei nachträglicher Erweiterung 1) Praktika außerhalb der Schule unter Leitung eines Diplompsychologen
in 2 der nachfolgenden Bereiche:

Kindergärten, Einrichtungen der Jugendarbeit

Einrichtungen für behinderte Kinder

Erziehungs- und sonstige Beratungsstellen für Jugendliche (z.B. die Begabungspsychologische
Beratungsstelle im Haus)

Einrichtungen der Wirtschaft zur Aus-, Fort- und Weiterbildung von Jugendlichen und Mitarbeitern

Praktika müssen in der Regel durch einen Psychologen betreut werden (Ausnahme bei Praktika gemäß LPO I §
108, (3) Buchstabe aa: Kindergärten Kinderhorte, Einrichtungen der Jugendarbeit)

Ein Praktikumsbericht ist zu fertigen und dem Praktikumsamt Oberbayern Ost vorzulegen.

Fragen der Anerkennung und Organisationsfragen sind mit dem Leiter des Praktikumsamtes Oberbayern Ost
(Herr Spernal, Tel. 988280) zu klären.
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Das Staatsexamen
Zulassungsvoraussetzungen
- 270 ECTS (§ 22 LPO)
- 258 ECTS aus Lehrveranstaltungen
- + 12 ECTS Examensarbeit
Prüfungsteile
Klausuren
Pädagogische Psychologie (4 Stunden)
Klinische Psychologie (4 Stunden)
Fallbearbeitung (6 Stunden)
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Wie geht es weiter?
 Zweijähriges Referendariat, das mit dem 2. Staatsexamen endet
 Evtl. Promotion und akademische Laufbahn
 Evtl. Ausbildung zum Kinder- und Jugendpsychotherapeuten
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Vielen Dank für die Aufmerksamkeit
Nach den Fragen und Antworten gibt es eine Führung durch das Haus.
Also: Nicht wegrennen. 
Weitere Informationen findet ihr im Web unter www.fak11.lmu.de
oder im Vorlesungsverzeichnis https://lsf.verwaltung.uni-muenchen.de
Hinweise zum Studium:
http://www.psy.lmu.de/pbi/Studienberatung/Download/mainColumnParagraph
s/07/document/Hinweise%20Schulpsychologie%2022.04.09%20fertig.pdf
FAQs zum Studium:
http://www.psy.lmu.de/pbi/Studienberatung/FAQ-Schulpsychologie.html
und bei uns: http://www.psy.lmu.de/fsschulpsy/joomla/
Für Fragen: [email protected]
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