Transcript 澳州TAFE的资源建设澳大利亚国家培训框架（NTF）

澳州TAFE的资源建设和启示
高林
2012.04
一、澳州TAFE的资源建设
澳大利亚国家培训框架（NTF）
澳大利亚资格框架 —— AQF
Australia Quality Framework
培训包 —— TP
Training Package& mutual recognized
endorsed courses
澳大利亚质量培训框架 —— AQTF
Australia Quality Training
Framework
A Q F
大学
澳大利亚
资格证书
原则
博士
职业教育
硕士
毕业生文凭
学士
学校
高级文凭
高级文凭
文凭
文凭
四级证书
三级证书
二级证书
一级证书
高中教育证书
二级证书
一级证书
澳洲国家培训局机
关委员会
州立及领地负责培
训的政府部门
州及领地系统
技术与继续教育学院
中小学
私立机构及各州行业
培训指导委员会
澳洲国家
培训局
全国行业
培训
指导委员会
1
联邦政府教育、科
学与培训部
Training Package
培训包的引入将行业技能需求和职业培训的目
标相结合，即将能力标准与AQF资格直接联系起来，
并规定出学生达到能力标准所需的最低考核要求。
培训包主要由包括能力标准、资格框架和评
估指南等三项内容的国家认证部分及包括学习策
略、评估材料和专业发展材料等支持材料的非认
证部分组成。
认证的成分
Endorsed Components
国家的能
力标准
和工作的
使用
评估指南
提供评估
建议，包
括工业的
要求和评
估员的资
格证书
国家的资
格证书
提供哪一
些课程得
到AQF证书
的建议
Information Technology Training Package Qualifications Framework Diagram
QUALIFICATIONS ICA99 V3.0 APRIL 2002
E-Business
Development
ADV.DIP
E-Security
Business
Analysis
DIPLOMA
CERT.IV
Systems
Administration
Software
Development
Client
Support
Technical
Support
CERT.Ⅱ
Software
Applications
Multimedia
Integration
Network
Engineering
Network
Management
Database
Admin
CERT.Ⅲ
E-Business
Analysis
Network
Administration
IT
Web
Development
Knowledge
Management
Syst Analysis &
Design
Multimedia
ICA98
Project
Management
Inter
networking
Database
Design &
Development
Web
E-Business
Development
Project
Management
Web
Design
Administration
Programming
General
Applications
IT
CERT.Ⅰ
E-Learning
Development
ICA99
E-Consumer
Enhancement
E-business
The above diagram outlines the evolution of the Information Technology Training Package(TP)from the earlier ICA98 version with two qualifications,
through iterations of the original ICA99 and the four qualifications added through the Enhancements project until the current configuration of V3 which
has now incorporated fourteen new IT e-business qualifications.
AQTF
由ANTA委员会下设的NTQC组织开发
NTQC与州/领地VET和行业紧密合作
经MINCO批准于2001年6月颁布，7月1日起全
面执行。
目标：提供一套可保证国家统一的高质量的VET
系统的基本标准。
ICA99V3.0的11个能力领域
1
战略规划（Strategic Planning）
2
分析与设计解决方案（Anaiyse and Design
IT Solutions）
3
构建IT解决方案（Build IT Solutions）
4
测试IT解决方案（Test IT Solutions）
5
实施IT解决方案（Implement IT Solutions）
6
支持IT解决方案（Support IT Solutions）
7
应用IT解决方案（Use IT Solutions ）
8
团队合作（Teamwork）
9
文档编写（Documentation）
10 项目管理（Project Management）
11 其它（Others）
ICA99的能力代码
ICA
IT
TW
002 B
版本
能力单元序号
能力领域
ICA99的能力单元举例
能力领域
11个
能力单元
328个
例1 战略规划能力单元
ICAITSP036B
信息技术战略应满足商务解决方案
的需求
ICAITSP037B
准备制订战略规划
ICAITSP038B
制订战略规划
ICAITSP039B
IT需求应符合企业的战略发展方向
ICAITSP040B
管理和审核合同
例2 应用IT解决方案能力单元
CAITU005C
操作计算机硬件
ICAITU006C
操作计算软件包I
ICAITU007B
维护设备与耗材
ICAITU012C
使用计算软件包设计组织机构的文档
ICAITU013C
集成商务计算软件包
ICAITU129A
操作文字处理软件
ICAITU130A
操作电子制表应用软件
ICAITU131A
操作数据库应用软件
ICPMM63bA
连接到互联网
ICPMM65dA
制作多媒体网页
ICTTC201A
应用基本的计算机技术处理企业和用户数据
ICTTC202A
使用特定的企业系统以满足用户需求
例3 团队合作能力单元
ICAITTW001B 在信息技术环境中有效工作
ICAITTW002B 在工作场所交流
ICAITTW011B 为达到组织目标参加团队合作和独立
工作
ICAITTW026B 协调和维持团队合作
ICAITTW027B 与客户进行商务沟通
ICAITTW214A 遵守职业道德
信息技术培训包的证书体系
— 信息技术一级证书资格ICA10101
— 信息技术(应用）二级证书资格ICA20201
— 信息技术（软件应用）三级证书资格
ICA30199
— 信息技术（编程）四级证书资格ICA40699
— 信息技术（软件开发）文凭资格ICA50299
信息技术一级证书的核心能力单元
CAITU128A
操作个人计算机
ICAITU129A
操作文字处理软件
ICAITU130A
操作电子制表应用软件
ICAITU131A
操作数据库应用软件
ICAITU132A
操作演示软件
ICAITU133A
使用浏览器和电子邮件在互联网上
发送和检索信息
信息技术（软件开发）文凭资格ICA50299的能力单元
核心能力单元：
BSX154L501
指导项目集成过程
BSX154L602
范围管理
BSX154L604
成本管理
BSX154L605
质量管理
ICAITAD048C
配置管理
ICAITAD041B
分析客户的商务需求和期望
ICAITAD050A
根据项目的技术规范设计详细的部件规范
ICAITAD042B
确认客户的商务需求
ICAITAD043B
制订和陈述可行性报告
ICAITAD056B
制订灾难恢复/偶发事件管理计划
ICAITB059B
进行详细的技术设计
ICAITB069B
软件开发
ICAITT077C
制定详细的测试设计
ICAITT082C
管理测试过程
ICAITT079B
进行集成测试
ICAITT083B
开发和进行客户接受性测试
ICAITS117B
维护客户软件
选修能力单元：
ICAITAD044B
制订系统平台设计计划
ICAITAD046B
分析系统方案
ICAITAD049A
根据需求进行逻辑抽象（OOA）
ICAITAD051B
开发客户用户界面
ICAITAD055B
制订应变计划
ICAITAD052B
设计IT安全体系
ICAITAD054B
分析设计质量并改进
ICAITAD053B
设计系统安全并控制
ICAITB065B
准备构建系统
ICAITB072B
系统集成
ICAITSP036B
信息技术战略应满足商务解决方案的需求
ICAITSP037B
准备制订战略规划
ICAITTW214A
遵守职业道德
能力体系随资格证书等级变化的特征
1. 能力体系的构成更加多元化、灵活化
2. 能力体系的内涵的宽度、深度、复杂性加大
3. 创新能力增大
4. 强调项目管理与团队合作能力
5. 客户服务能力增强
二、对澳州TAFE资源建设
的总体评价
1、理念
改革与发展的CBE
2、特点
紧密结合澳洲经济产业发展
适应澳洲传统社会文化教育
3、特色
通路
国际化
三、澳州TAFE资源建设
对我们的启示
1、顶层设计是资源建设的基础
澳州TAFE的资源建设建立在NIF基础上
我国高职资源库建设的总体框架
定位与功能
理念与行动
概念与内涵
要素与结构
衔接与通路
技术规范
资源
信息代码
设计开发
运维与管理模式
2、稳定与发展
维稳是重要任务
NIF：
AQF TP AQTF
提炼高职教学改革积累的、有理论支
持的、符合普适性规律和有中国特色
的稳定因素
发展是硬道理
DEGREES in TAFE and TAFE in UniBOX HILL COLLEGE
Seven Degrees of Choice
Commerce
Fashion
Information Technology
Music
Music Business
Hospitality and TOURISM
Biotechnology and Innovation
SWINBURNE UNIVERSITY OF
TECHNOLOGY
TAFE COURSE OF BUSINESS COLLEGE
Advanced Diploma ：
Accounting And Finance 7
Diploma ：
Business Administration 9
Certificate Ⅳ ：
Human Resources 9
3、标准与要求
基础教育（含中职）：标准
高等教育：要求
高等职业教育？
TAFE的处理
规范
13601006785
[email protected]