Transcript Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde Sürdürülen İletişim Becerileri

Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde
Sürdürülen İletişim Becerileri Eğitiminde
Görev Alan Standardize Hastaların
Performansına İlişkin Öğrenci Görüşleri
Mehmet ÖZEN,
Ayşen Melek AYTUĞ KOŞAN,
İpek GÖNÜLLÜ
Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi
Tıp Eğitimi ve Bilişimi A.D.
AÜTF’de İletişim Becerileri Eğitimi
2007-2008’de (Dönem 1 ve Dönem 2) başladı.
Halen;
•
Dönem 2’de: Temel İletişim,
•
Dönem 3’te İleri İletişim (Çatışma Çözme)
eğitimi verilmekte…
50 eğitici yetişti. Uygulamalarda 30 kadar
standardize hasta (SH) görev alıyor…
2/13
UTEK 2010, Aydın
AÜTF’de İletişim Becerileri Eğitimi
PROGRAM:
Teorik dersler: 2 + 2 = 4 saat
Uygulama-1: 2 saat
Geribildirim: 2 saat
Uygulama-2: 2 saat
TOPLAM: 10 saat
3/13
UTEK 2010, Aydın
İletişim güçtür
“Uygulama”

Öğrencilerin standardize hastalarla (SH)
yaptıkları “görüşme”ler
4/13
UTEK 2010, Aydın
SH’ler ile yapılan görüşmelerin
amacına ulaşabilmesi için;
Hastaların üstlendikleri rolü gerçekçi
biçimde oynamaları,
 Görüşmede öğrenciyi dikkatli bir biçimde
izleyerek, hasta bakış açısıyla geribildirim
vermeleri
 Bu geribildirimin öğrenci tarafından yapıcı
biçimde algılanması
büyük önem taşımaktadır.

5/13
UTEK 2010, Aydın
6/13
UTEK 2010, Aydın
Araştırma kapsamında;

Beş ayrı SH senaryosu için

Toplam 1094 değerlendirme formu
incelendi.
7/13
UTEK 2010, Aydın
Bulgular
Değerlendirme
Hayır
Kısmen /
Orta
Evet
+
Çok iyi
Sorular
n
%
n
%
SH rolünü gerçekçi bir şekilde
oynadı mı?
SH'nin geribildirimi sizin
performansınıza uygun muydu?
SH'nin verdiği geribildirim
yararlı oldu mu?
13
1,2
67
6,1 1014 92,7
23
2,1 104 9,5
21
1,9
8/13
UTEK 2010, Aydın
62
n
%
967 88,4
5,7 1011 92,4
Bulgular
Bütününü göz önüne alarak
görüşmeyi değerlendiriniz:
Çok kötü
(1)
Kötü
(2)
İyi
(3)
4
19
284
%0,4
%1,7
%26
Çok İyi
(4)
Mükemmel
(5)
543
244
%49,6
%22,3
Toplam : 1094 yanıt
9/13
UTEK 2010, Aydın
10/13
UTEK 2010, Aydın
LİTERATÜR
SH Bankası oluşturma ve
yönetimine ilişkin 12 öneri
11/13
UTEK 2010, Aydın
LİTERATÜR
Öneri 8: Bankadaki SH’lara düzenli
geribildirim verilmesi
Öneri 9: Eğitilen hastalarla daha kompleks
simülasyonlar oluşturabilmek için bankadaki
SH’ların yeterlik düzeylerinin kanıta dayalı
olarak belgelenmesi
12/13
UTEK 2010, Aydın
Sonuç


Güvenli bir öğrenme ortamı sağlayan SH
uygulamalarında, SH’lerin yeterlik
düzeylerinin kanıta dayalı olarak
belgelenmesi önemli bir gerekliliktir.
SH’lerin yeterlik düzeylerinin ortaya
konması ve geliştirilmesi açısından öğrenci
görüşleri önemli bir geribildirim
sağlamaktadır.
13/13
UTEK 2010, Aydın
Öğrencilerimize
Standardize hastalarımıza
Eğiticilerimize
Sizlere
Teşekkürler…
Tralles - Aydın, 02.06.2010
Mehmet©ZEN