Transcript Ppt Gemensam titulatur

Bakgrund
Nationell Nivå
Projekt Carpe var ett nationellt projekt som startade 2009 och
ligger som grund för förändringarna av titlarna och de nya
kompetenskraven inom LSS i landet.
Regional nivå
• GR genomförde titelbytet 2012, i Fyrbodal pågår processen för
genomförandet och i Sjuhärad pågår processen i några
kommuner.
Delregional nivå
• Socialcheferna i Skaraborg har beslutat att under åren 20142015 införa titlarna stödassistent och stödpedagog (stödbiträde
för outbildade)
Nuläge Nationell nivå
• Nationella kompetensrådet NKR (remissinstans) har genomfört en
Nationell kartläggning av införandet av titlar kopplade till kompetenskrav
inom funktionshinderområdet.
• Resultatet visar att i drygt hälften av Sveriges kommuner pågår arbetet
med införandet av förändrade yrkestitlar.
(ca: 150 av 290 kommuner och 20 av 21 regioner)
• Yrkestitlarna Stödassistent och Stödpedagog är de titlar som främst
antagits i landet. Målet och syftet är att alla kommuner ska införa
enhetliga titlar.
Varför enhetliga titlar?
Tydliga kompetenskrav kopplade till valda yrkestitlar möjliggör strategiska
vinster och en kvalitetssäkring:
• Marknadsföring och framtida personalförsörjning
• Statistik, antal personer som arbetar i verksamheten, löner och
utbildningsnivåer
• Kvalitet i form av ökad professionalism och spetskompetens
• Tydlig yrkesidentitet – ökad yrkesstatus
Gemensam titulatur och kompetenskrav för personal inom
funktionshinderområdet i Skaraborg
Titlar förr och nu / Val av titlar
Titel på
Vårdare
servicepersonal?
Habiliteringspersonal
Stödassistent
?
Stödpedagog
Titlar kopplade till kompetenskrav
• Stödassistent:
Avslutat gymnasieprogram med yrkesexamen inom:
• Barn och fritidsprogrammet
• Vård och omsorgsprogrammet
• Stödpedagog:
Eftergymnasial specialisering inom funktionshinder-området med
pedagogisk inriktning som omfattar minst 200 Yh-poäng eller 60
högskolepoäng (minst 2 terminers heltidsstudier)
• Stödbiträde:
Kompetenskraven uppnås inte
Titelbyte
Gemensam handlingsplan för titelbyte i Skaraborgs
kommuner som innehåller:
- Lokal samverkan (MBL)
- Information/dialog
- Inventering av utbildningsnivå
- Titelbyte
- Validera/utbilda
Titlar och verksamhetens
kompetensbehov
Titlar Stödassistent och Stödpedagog:
Båda yrkesrollerna ingår i verksamhetens baspersonal i det
vardagsnära arbetet
•Skillnader i kompetensnivå
•Stödpedagogen – bidrar med utökad pedagogisk kompetens
Kommunens förutsättningar och verksamheternas behov avgör hur
fördelningen av de båda yrkesrollerna blir(hur många
stödassistenter i förhållande till stödpedagoger).
Stödpedagoger har inte med anledning av titeln en arbetsledande
funktion.
Yrkesrollen Stödassistent
• Yrkesrollen stödassistent ingår i verksamhetens baspersonal, i det vardagsnära
arbetet.
Ansvarsfördelning i arbetsgruppen
Stödassistentens erfarenhet och personlig kompetens avgör vilka arbetsuppgifter de
särskilda ansvar.
Yrkesrollen Stödpedagog
• Ett stöd i utvecklingsarbetet med bl.a. social dokumentation och
genomförandeplaner.
• Ett stöd i arbetet med att utveckla och använda individuellt anpassade
pedagogiska metoder i det vardagsnära arbetet.
• En resurs för att öka det pedagogiska förhållningssättet som stödjer den
enskildes delaktighet och självständighet.
• En resurs för att söka, inhämta och sprida ny kunskap om pedagogiska
metoder i verksamheten.
Ansvarsfördelning i arbetsgruppen
Erfarenhet och personlig kompetens avgör vilka arbetsuppgifter enskilda
medarbetare ges särskilt ansvar för. Stödpedagogens ökade ansvar för vissa
uppgifter kan vara olika på olika arbetsplatser.
Närmaste chef ska tydliggöra stödpedagogens ansvar
Framförda synpunkter och frågor
•
Synpunkter på val av titlar:
Syftet är nationellt lika / Skaraborg följer GR-regionens förslag. Titelvalen
är kopplad till tydliga kompetenskrav.
•
Hur ska konvertering till ny titel ske?
Ett underlag med exempel på likvärdiga utbildningar har tagits fram som
stöd vid bedömning av vilken titel som blir aktuell för enskild
medarbetare.
•
Nya AID-koder?
Kommer troligtvis inom kort.
•
Oro för att två utbildningsnivåer införs!
Olika utbildningsnivåer/kompetensnivåer finns redan idag i stora delar i
Skaraborg – förändringen består i enhetliga titlar.
Verksamhetens krav på kompetens och kvalitet visar på behov av ökad
bredd och djup i baspersonalens kompetens.
( se ”Vägledning för arbetsgivare”, ”SOSFS 2014:2” Socialstyrelsen)
• Frågeställningar kring avgränsningar
Titelbytet gäller all baspersonal som verkställer insatser enligt LSS med
undantag av insatsen personlig assistans och boendestödjare ,
boendestödjare verkställer i huvudsak insatser enligt SoL.
Gemensam handlingsplan för Skaraborg
1. Samverkan
Vinter/vår 2015
2. Information
Vinter/vår 2015
3. Inventering
2015
4. Titelbyte
Löpande dock senast
december 2016
Arbetsgivaren
bedömer eventuellt
behov
5. Validera/Utbilda
Vad sker med befintlig personal?
• Kartläggning av formell/dokumenterad kompetens
•
Enhetschefen samlar in underlag
•
Bedömning av vilka medarbetarna som uppfyller
specificerade kompetenskrav för respektive titel
 Solklara – ny titel beslutas av enhetschef
 Tveksamma – samordnad arbetsgrupp i Skaraborg bedömer
avidentifierat och beslutar om ny titel (Ska den bildas?)
 Individuella utbildningsplaner vid behov
Slutsats!
Tydliga kompetenskrav kopplade till valda yrkestitlar är en förutsättning för
att kunna motverka de identifierade bristerna vad gäller:
- Marknadsföring och framtida personalförsörjning
- Statistik vad gäller till exempel löner och utbildningsnivåer,
- Kvalitet i form av ökad professionalism och spetskompetens
- Brist på yrkesidentitet/stolthet